課堂就是“舞臺(tái)”

1、課堂就是“舞臺(tái)”【摘 要】 俗話說：“生活就是舞臺(tái)。 ”英語課堂教學(xué)活動(dòng)中的課堂就是英語教學(xué)中的“舞臺(tái)” 。英語教師要根據(jù)英語課堂教學(xué)特點(diǎn)積極進(jìn)行教學(xué)，把握好這個(gè)大“舞臺(tái)”。【關(guān)鍵詞】初中英語課堂舞臺(tái)教學(xué)活動(dòng)在初中的英語教學(xué)中，要想把教與學(xué)的關(guān)系處理好，最關(guān)鍵的問題就是要更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變?cè)械慕虒W(xué)習(xí)慣，吸收科學(xué)、適用的教學(xué)方法。只有這樣才能提高課堂效率，讓課堂成為教師導(dǎo)演及學(xué)生表演的“舞臺(tái)”。1. 教師要把握好英語課堂教學(xué)這個(gè)大“舞臺(tái)”1.1 在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生感覺不到膽怯，從心理上不害怕英語的學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)是認(rèn)知的過程，也是心理變化的過程，要想使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)好英語，就要把

2、學(xué)生的認(rèn)知效果發(fā)揮到最佳狀態(tài)，故我們?cè)诮虒W(xué)中，要使學(xué)生的心理有安全感，有適應(yīng)感，排除焦慮和拘束，只有這樣學(xué)生才能盡情地表演好每一個(gè)環(huán)節(jié)。1.2 針對(duì)不同水平的學(xué)生，采用因材施教的方法班里的每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，要想使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)習(xí)好英語，就要通過聽說讀寫的基本訓(xùn)練激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并讓他們感到自己也能學(xué)好英語，并在這個(gè)過程中采用因材施教的辦法，讓每個(gè)學(xué)生都得到進(jìn)步，防止兩級(jí)分化現(xiàn)象的出現(xiàn)，從而從整體上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，提高教學(xué)的效果和質(zhì)量。1.3 明確主要教學(xué)目的，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立師生間靈敏的默契，保證輸入與輸出的順利暢通。通過直觀教具、電教手段和課堂的寓

3、教于樂，以動(dòng)員學(xué)生多種感官滲入學(xué)習(xí)，減低疲勞和集中注意力。 根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定，明確課堂教學(xué)的主要目的；采用新的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，以激發(fā)他們的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維，從而更好的指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績，使他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣，以使他們?cè)谟⒄Z的學(xué)習(xí)中形成良性循環(huán)。1.4 靈活運(yùn)用教案，不能照本宣科教案像舞臺(tái)的劇本一樣。教師課前應(yīng)考慮課題類型、學(xué)生現(xiàn)狀、采用方法、個(gè)體情況等因素精心設(shè)計(jì)教案，教學(xué)中又須根據(jù)學(xué)生的接受情況和語言行為反應(yīng)靈活處理教案。教案設(shè)計(jì)是在考慮課堂“舞臺(tái)”諸多因素的情況下讓學(xué)生把握文章的結(jié)構(gòu)、文章的大意、語法知識(shí)、重難點(diǎn)等。如果我們按照教案照本宣科的

4、講授英語知識(shí)，將會(huì)使我們的課堂教學(xué)死氣沉沉，毫無生趣。2. 英語課堂教學(xué)的“舞臺(tái)”要求英語課堂教學(xué)除了具有普通教學(xué)的一般性質(zhì)外，還具有其他學(xué)科不具有的特點(diǎn)，這就要求我們做到：在積累大量豐富的語言學(xué)習(xí)材料的基礎(chǔ)上傳授語言文化知識(shí)。這就要求教學(xué)必須安排大量的聽、說、讀、寫練習(xí)，最終達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生語言技能的教學(xué)目的。同時(shí)，相對(duì)其他學(xué)科英語教學(xué)活動(dòng)形式具有多樣化，應(yīng)大量采用直觀教學(xué)、電化教學(xué)手段等增加直觀性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行視、聽、說訓(xùn)練，使學(xué)生獲得言語技能。英語教師應(yīng)當(dāng)使用英語來組織教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成直接使用英語理解、接受信息的習(xí)慣，逐步達(dá)到直接表達(dá)的目的。3. 根據(jù)英語課堂“舞臺(tái)”的特點(diǎn)，積極進(jìn)行教學(xué)3.1

5、 興趣性和積極性在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，第一，英語的課堂教學(xué)不能一刀切，要能根據(jù)教學(xué)對(duì)象的實(shí)際情況，因材施教。第二，在英語的學(xué)習(xí)中應(yīng)采用新的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們?cè)敢鈱W(xué)，并能獲得一定的成就感，讓他們學(xué)習(xí)英語的思維始終處于活躍的狀態(tài)。第三，應(yīng)根據(jù)新課標(biāo)的理念采用多種多樣的教學(xué)方法，把要我學(xué)變成我要學(xué)，緊緊抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)谟⒄Z的學(xué)習(xí)中不感覺到疲勞，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的學(xué)習(xí)效果。3.2 實(shí)踐性和交際性實(shí)踐性和交際性是英語學(xué)科的又一特點(diǎn)。具體做法是：注意四會(huì)能力和諧發(fā)展的同時(shí)，應(yīng)特別重視交際應(yīng)用，在課堂教學(xué)中設(shè)計(jì)大量的、經(jīng)常的意義操練和交際

6、操練，從而培養(yǎng)和提高他們運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。3.3 鞏固性和發(fā)展性在英語的學(xué)習(xí)中，學(xué)生經(jīng)常學(xué)習(xí)了后面的，忘記了前面的，這就要求我們要不斷的復(fù)習(xí)和鞏固已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，以保證學(xué)過的知識(shí)不被遺忘，但我們必須做到鞏固性和發(fā)展性須在概念同化、知識(shí)和技能遷移中具體的體現(xiàn)出來。這就要求我們的英語教師要能根據(jù)教材中的知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)的編排練習(xí)題，使學(xué)生通過大量的練習(xí)來保證記憶的穩(wěn)定性，并能為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3.4 英語課堂展演形式英語課堂教學(xué)形式應(yīng)是開放性的，根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、操練項(xiàng)目可分成多種形式。新課標(biāo)要求新教材按照對(duì)話課、課文教學(xué)、語法知識(shí)等板塊組織教學(xué)。圍繞單元教學(xué)結(jié)構(gòu)，每一單元中的分類教學(xué)都應(yīng)以