古詩詞鑒賞小練習(xí)

1、古詩詞鑒賞小練習(xí)劃分以下詩句的節(jié)奏。水何澹澹，山島竦峙?？吐非嗌酵?，行舟綠水前。夕陽西下，斷腸人在天涯。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律：（一）看幾言四言詩中，。五言詩中，七言詩中，。（二）看成分1 語之間，要劃分節(jié)奏。2 語之間，要劃分節(jié)奏。（二）在詩歌賞析中，明確詩歌題材可以讓賞析者很快地進(jìn)入角色，調(diào)動自己的生活經(jīng)驗(yàn)，從 而為進(jìn)一步準(zhǔn)確地把握詩歌內(nèi)容作好準(zhǔn)備。根據(jù)詩詞內(nèi)容，古詩詞題材一般可以分為以下七大類：請將本學(xué)期我們學(xué)的 12首古代詩歌對號入座，如果不全的話調(diào)動讀過的古詩，補(bǔ)充完整吧。送別類主要是寫親友分別時(shí)的不舍之情，或者寫分別后的思念。思鄉(xiāng)類 主要寫對家鄉(xiāng)的思念，或

2、寫對親人的牽掛。感懷類 或表達(dá)緬懷古人之情，或表達(dá)昔盛今衰之嘆，或表達(dá)對人生世事的感慨。戰(zhàn)爭類或表達(dá)對戰(zhàn)爭的厭惡，或表達(dá)自己建功立業(yè)的愿望。閑適類 或表達(dá)恬淡的心境，或表達(dá)對美好生活的向往。寫景類主要是描繪美好風(fēng)光，抒發(fā)喜愛或向往之情。愛情類 主要是表達(dá)對愛人的思念或怨恨之情，在中考題中出現(xiàn)較少。（三）詩歌借助具體的語言描寫來表現(xiàn)詩人的感情，傳達(dá)詩人的思想，這些感情和思想就是我們所說的“思想內(nèi)容”。古人云“詩言志”，這里的“志”主要指詩人的情懷。詩人的情懷有 直接抒發(fā)和間接抒發(fā)兩種， 但詩貴含蓄，所以，考思想感情絕大多數(shù)考那些耐人尋味的情懷。力口以歸類，有憂愁、寂寞、傷感、孤獨(dú)、恬淡、閑適、熱

3、愛、贊美、仰慕、激憤、堅(jiān)守 節(jié)操、憂國憂民等各種類型。以下的詩歌哪首是直接抒發(fā)，哪首是間接抒發(fā)詩人的感情，分別表達(dá)了作者怎樣的感情。觀滄海：聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 ：次北固山下：天凈沙秋思： （四）任何作品都會表達(dá)一定的主題或情感，而詩歌中主題或情感的表達(dá)，則大多依賴于意象、意境的營造。所謂意象是熔鑄詩人思想感情的事物，常見的有四季物象、比如桃花、杏花表示春天，稻花表示夏天，桂子表示中秋，臘梅表示冬天。有表意物象，比如柳枝表示送別時(shí)的離愁別緒，月亮表示思念之情。有載情物象，比如“冷月無聲”表示心中的凄苦寂寞。找出意象之 后分析它們的作用，一要看渲染的氣氛，二看表現(xiàn)人物的心境，三看表現(xiàn)詩人的情

4、感。找出聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中的意象，說說詩人借這些意象要表現(xiàn)什么。 我找到的意象是：它們的作用是：（五）修辭手法的鑒賞，掌握和了解各種修辭手法的特點(diǎn)，分析和評價(jià)它們對于塑造形象、表現(xiàn)情感和體現(xiàn)主旨的作用。比如運(yùn)用了擬人的修辭手法，將xx比作XX,生動形象地表現(xiàn)了XXX的情感，表達(dá)了 XXX的主旨。賞析“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！保┍磉_(dá)方法的運(yùn)用，因?yàn)樵娫~的形象、感情、思想往往借助于各種藝術(shù)表現(xiàn)手法來展示，比如直抒胸臆、借景抒情、情景交融、動靜結(jié)合、襯托對比、虛實(shí)結(jié)合、托物言志等。找出這四首詩的表達(dá)方法。觀滄海:聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 ：次北固山下：天凈沙秋思： （七）語言是思想感情的載體，詩是語言的藝術(shù)，“語不驚人死不休”道出了煉字煉句追求的最高境界。品味語言類試題主要包括詞語的錘煉、句子的推敲、名句的領(lǐng)悟等，體味詩詞語言的精妙。這類試題命題常見的角度有：分析這首詩的語言特色、領(lǐng)會詩詞中某個(gè)詞的表達(dá)效果、欣賞其中最有意味、 最具特色的一句或一聯(lián)。 這一問沒有規(guī)定回答問