湘藝版音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)《母雞叫咯咯》教案1

1、.母雞叫咯咯教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)聽(tīng)、唱、說(shuō)、演、畫(huà)能大膽自信地用自己的聲音和形體來(lái)表現(xiàn)歌曲母雞叫咯咯，從而表現(xiàn)出對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。2、能用打擊樂(lè)器為歌曲作簡(jiǎn)易、生動(dòng)的伴奏。3、通過(guò)感受農(nóng)場(chǎng)小動(dòng)物滿(mǎn)懷喜悅、熱情迎賓的熱烈場(chǎng)景，培養(yǎng)學(xué)生熱情好客、禮貌待人的好品德。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能用充滿(mǎn)快樂(lè)和自豪的情感演唱歌曲母雞叫咯咯；能用打擊樂(lè)器為歌曲作簡(jiǎn)易、生動(dòng)的伴奏。教學(xué)過(guò)程：一、律動(dòng)進(jìn)教室。1、師：歡迎乘坐本次音樂(lè)快車(chē)，今天我們要到小動(dòng)物的家農(nóng)場(chǎng)去參觀，小朋友們高興嗎？好，讓我們隨著音樂(lè)一起出發(fā)！（隨歌曲火車(chē)開(kāi)啦跟老師做律動(dòng)，歡快地走進(jìn)教室。）2、隨琴聲唱師生問(wèn)好歌，坐好。二、激情導(dǎo)入，揭示課題。1

2、、歌表演下蛋啰。師（由此開(kāi)始師化身為農(nóng)莊主人）：大家好，歡迎小朋友們來(lái)到我們“快樂(lè)農(nóng)莊”做客。（同時(shí)課件顯示“快樂(lè)農(nóng)莊”）我是這個(gè)農(nóng)莊的主人，聽(tīng)說(shuō)小朋友們要來(lái)我們這里，母雞也來(lái)歡迎大家呢！2、歌表演數(shù)鴨子。師：嘎，嘎，嘎，這又是誰(shuí)來(lái)啦？對(duì)！小鴨子也來(lái)歡迎你們了，讓我們一起去數(shù)一數(shù)吧！3、揭示課題。師：咯咯咯（裝作招呼雞的樣子）咦，我那些可愛(ài)的母雞到那里去了呀？今天來(lái)了這么多小客人，它們?cè)趺磿?huì)沒(méi)來(lái)呢？對(duì)，讓我打個(gè)電話問(wèn)一問(wèn)（隨后，撥手機(jī)號(hào)）喂，雞媽媽嗎？你們到那里去了？噢，原來(lái)在下蛋呀，我們這來(lái)了一群可愛(ài)的小朋友，他們是專(zhuān)程來(lái)看你們的，過(guò)來(lái)了是吧？好的，好的，我先告訴客人。師：（關(guān)上手機(jī)）噢，原

3、來(lái)剛才母雞們都在下蛋呢！他們還帶來(lái)了下蛋歌曲母雞叫咯咯三、用聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲母雞叫咯咯。、初聽(tīng)歌曲，感受歌曲的情緒。師：你們聽(tīng)，母雞在干什么呢！（播放歌曲）。師：你們聽(tīng)到母雞在干什么嗎？生：生蛋。師：剛才，我們聽(tīng)了母雞的歌聲，你們聽(tīng)得出他們歌唱時(shí)的心情是怎樣的嗎？生：高興、自豪、快樂(lè)師：那它們?yōu)槭裁磿?huì)這么高興呢？生：母雞生的雞蛋可以孵出小雞，雞蛋也可以讓人們食用，給人帶來(lái)營(yíng)養(yǎng)師：你們看母雞多偉大呀，那就讓我們和母雞一起分享這份快樂(lè)吧！唱唱這首母雞叫咯咯。2、跟唱歌曲4遍。注：第一遍輕聲唱。第二遍要求放聲唱并充分表現(xiàn)快樂(lè)的情緒，像是與母雞們進(jìn)行大齊唱。第三遍要求合著鋼琴伴奏唱，把較難的地方抽出來(lái)教

4、唱。第四遍要求合著鋼琴伴奏有感情地演唱。四、歌曲律動(dòng)表演。1、教師播放歌曲母雞叫咯咯。老師：“雞媽媽究竟在干什么？”學(xué)生：“下蛋?！崩蠋煟骸澳俏覀冃∨笥阎恢肋@母雞是怎樣下蛋的？誰(shuí)能用動(dòng)作表演出來(lái)？”選孩子表演母雞下蛋的樣子。老師：“母雞下蛋時(shí)會(huì)咯咯的叫，還會(huì)伸伸脖子，拍拍翅膀向人們報(bào)喜。”教師引導(dǎo)全體學(xué)生即興模仿母雞下蛋時(shí)向人們報(bào)喜的樣子。2、老師：“讓我們一起來(lái)分享雞媽媽的快樂(lè)吧！”師生共同即興歌表演母雞叫咯咯。五、用打擊樂(lè)器為歌曲作簡(jiǎn)易、生動(dòng)的伴奏。師：看，我手里拿的是什么？”（出示響板）生：“響板?！睅煟耗銈兟?tīng)XXXXXX師：小朋友，你們認(rèn)為，這伴奏放在哪里會(huì)比較好呢？生：叫咯咯。師

5、：小朋友真聰明！母雞的歌聲中，咯咯兩個(gè)字特別能體現(xiàn)它們愉快的心情。師：那就讓我們用響板來(lái)表現(xiàn)這種愉快的心情吧。（讓學(xué)生拿出放在凳子里的響板）。師：當(dāng)我們唱到“叫咯咯”時(shí)用響板伴奏，并且要將脖子伸伸，兩翼?yè)鋼溥@兩個(gè)動(dòng)作表演出來(lái)，有一定難度噢，看看哪個(gè)小朋友最棒。師：誰(shuí)能給大家當(dāng)一回小老師，先來(lái)即興示范一下。”選一位自告奮勇的孩子先即興示范伴奏。老師稍作評(píng)價(jià)后全體學(xué)生邊唱邊伴奏。全體學(xué)生隨錄音伴奏演唱、表演。六、以趣激情，情感升華。老師稍作評(píng)價(jià)后全體學(xué)生邊唱邊伴奏。全體學(xué)生演唱、表演、加伴奏。（老師用鋼琴伴奏）七、學(xué)科綜合，能力提升。師：小朋友們來(lái)到快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)，你們最喜歡的小動(dòng)物是誰(shuí)？用你的巧手把它畫(huà)下來(lái)，現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)吧?。ㄔ俅尾シ鸥枨?，學(xué)生在音樂(lè)聲中畫(huà)畫(huà)，教師巡視欣賞。）師：我真佩服小朋友們，畫(huà)得真棒！把整個(gè)農(nóng)場(chǎng)的小動(dòng)物都請(qǐng)來(lái)了。八、歸納小結(jié)，深化主題。師：“今天，你們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)里玩的開(kāi)心嗎？”生：“開(kāi)心！”師：整個(gè)農(nóng)場(chǎng)的小動(dòng)物都到齊了，它們個(gè)個(gè)熱情好客，禮貌待人，讓我們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的早晨。我們的旅行就要結(jié)束了，啟程之前你想跟小動(dòng)物們說(shuō)點(diǎn)兒什么？