小班美術(shù)教案：小貓咪

1、小班美術(shù)教案：小貓咪作為一名教職工，時常會需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案：小貓咪，希望能夠幫助到大家。小班美術(shù)教案：小貓咪1活動目標(biāo)：1、幼兒會用對折的方法折出小貓頭，并添畫貓的眼睛、鼻子、嘴巴，胡須。2、發(fā)展手部小肌肉群的靈活性。3、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動的樂趣。4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。5、感受作品的美感?；顒又仉y點(diǎn)：會用對折的方法折出小貓頭。學(xué)習(xí)添畫，添畫出小貓的特征?；顒訙?zhǔn)備：1、小貓圖片。2、找小貓音樂。3、小貓折紙示意圖。4、正方形彩

2、紙、水彩筆、固體膠，綠色畫紙若干?；顒舆^程：一、讓幼兒認(rèn)識小貓1、玩聽說游戲“看誰說的對”引出小貓，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師：我來說；幼兒：我來聽；教師：想一想，猜一猜，什么動物咩咩叫？幼兒：小羊小羊咩咩叫。以此類推，分別替換小動物小雞、小鴨、小貓。教師：孩子們，你們愛這些小動物嗎？那我們來唱首歌送給它們吧。（放音樂，歌唱“我愛我的小動物”）2、讓幼兒觀看小貓圖片，認(rèn)識小貓臉部輪廓。教師：你們唱的真棒，今天小貓來到我們班做客啦。小朋友們看看小貓是什么樣的？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從小貓的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴及胡須進(jìn)行觀察描述）二、引導(dǎo)幼兒觀察小貓的折法。老師示范講解步驟：教師：小貓可愛嗎？你們喜歡它嗎

3、？今天老師教你們一個新的本領(lǐng)折紙：可愛的貓咪。想不想學(xué)？；那請小朋友先仔細(xì)看好老師是怎樣折的。1、先將正方形對角折成三角形，抹平。2、再將三角形中間的角對著自己，將左右兩邊的角向下折。3、最后將中間的角向上折。折紙部分已經(jīng)完成，將小貓臉翻過來，畫上眼睛、鼻子、嘴巴和胡須，可愛的小貓臉就完成了。三、出示示意圖。讓幼兒一邊看示意圖一邊折紙，添畫。提醒幼兒角對齊、抹平。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。四、教師對幼兒作品進(jìn)行評講，好的作品給予表揚(yáng)。五、音樂游戲找小貓?；顒臃此迹涸陂_始部分，我用語言對小貓外形進(jìn)行總結(jié)，并示范折紙的過程，培養(yǎng)了幼兒的觀察能力及動手操作能力。結(jié)束部分幼兒不僅能體驗(yàn)到成功感，而且在活

4、動結(jié)束后我們進(jìn)行互贈禮物，也增進(jìn)了同伴間的友情，用小貓喝水的方式引導(dǎo)幼兒喝水，符合小班年齡特點(diǎn)。本次活動也主要讓幼兒掌握簡單的.三角形的折疊方法，本次活動大部分幼兒掌握的還是不錯的，在手工這方面我們會多多加強(qiáng)。讓幼兒得到更多的鍛煉。小班美術(shù)教案：小貓咪2活動目標(biāo)：1.說出五官的名稱：口、眼、鼻、耳、舌，知道人的臉部有各種有趣的表情。2.大膽擺放、粘貼五官，表現(xiàn)臉部不同的表情。3.體驗(yàn)自制玩具的樂趣。活動準(zhǔn)備：1.各種表情的圖片；油畫棒、圓形繪畫紙、已畫好的單個五官圖片、冰棒棍；每組兩份糨糊等。2.學(xué)習(xí)單小花貓?；顒舆^程：一、幼兒認(rèn)識五官，導(dǎo)入活動1.請幼兒觀察學(xué)習(xí)單小花貓頁面，說一說小花貓臉上

5、有什么。2.再看一看小花貓臉上少了什么器官，請幼兒補(bǔ)上。二、出示表情圖片，幼兒觀察臉部不同的表情。1.教師出示不同表情圖片，幼兒觀察：圖片上有什么樣的表情？當(dāng)一個人開心的時候，臉上的眼睛、嘴巴是什么樣子的？當(dāng)一個人傷心的時候，會有怎樣的表情？2.幼兒與同伴面對面做一做不同的表情。三、幼兒嘗試制作"可愛的小貓"玩具1.教師出示圖形繪畫紙告訴幼兒這是個貓臉，請個別幼兒給小貓臉上擺出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。2.發(fā)給幼兒每人兩張圖形繪畫紙，請他們將已畫好的單個五官圖片進(jìn)行擺放，粘貼，表現(xiàn)小貓臉上的不同表情。3.教師幫助幼兒將粘貼好的小貓臉圖片中間夾入冰棒棍粘好。等干后，讓幼兒試著轉(zhuǎn)動，觀察兩面圖片中表情的變換。四、集體欣賞作品請幼兒看看小貓臉上還有什么樣的表情，大家也來做一做這樣的表情。教學(xué)反思：孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機(jī)會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟