《乘法的估算》教學(xué)設(shè)計

1、?乘法的估算?教學(xué)設(shè)計您現(xiàn)在正在閱讀的?乘法的估算?教學(xué)設(shè)計文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!?乘法的估算?教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：教科書第70頁例2 ,練習(xí)十五第47題。教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生體驗估算的過程 ,初步了解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算方法 ,培養(yǎng)學(xué)生的估算意識。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件幻燈片。教學(xué)過程：一、提出問題1用多媒體幻燈片逐一出示各種圖片 ,創(chuàng)設(shè)問題情境 ,引導(dǎo)學(xué)生提出用乘法計算的問題。圖片內(nèi)容是：郵局郵票出售處 ,有的郵票一枚80分 ,有的郵票一枚60分。百貨商店鞋柜 ,一雙旅游鞋78元 ,一雙皮鞋164元。電影院售票處 ,日場一張電影票15元 ,夜場一張電影票20

2、元。小袋鼠蹦跳一次約2米 ,小袋鼠蹦跳33次。文具商店柜臺 ,每盒圖釘120個 ,每包日記本25本。2出示課本第70頁例2主題圖：三年一班29個同學(xué)去參觀航天航空展覽 ,門票每張8元。請學(xué)生提出問題。老師在學(xué)生提出問題的根底上 ,補充提出：如果老師這時只帶250元錢去 ,夠嗎？二、嘗試解決教師先請學(xué)生猜一猜帶250元夠不夠？再請學(xué)生思考怎么知道我們猜得對不對呢？看看小精靈是怎么說的？怎么才能知道829大約是多少呢？能不能用我們前面學(xué)過的計算方法來解決這個問題？啟發(fā)學(xué)生想出前面我們已經(jīng)學(xué)過整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的乘法口算 ,我們可以把29看成最接近的整十?dāng)?shù)來估算。因為830240 ,所以829的積比擬接

3、近240 ,我們可以列成算式829240。再由小精靈介紹約等號?？梢妿?50元夠買門票。三、拓展引申估計以下幾道乘法算式的積大約是多少？326 495 2184 5812組織學(xué)生小組討論 ,然后全班交流 ,說明各應(yīng)看成幾百或幾十。說明因數(shù)是三位數(shù)時 ,只要看成最接近的整百數(shù)即可。四、穩(wěn)固練習(xí)1完成課本第70頁做一做中的4道題。先由學(xué)生獨立計算 ,然后集體訂正答案。結(jié)合訂正答案的過程讓學(xué)生說一說估算的過程。2用上課開始時呈現(xiàn)的幾個問題情境和學(xué)生們提出的問題 ,讓學(xué)生估算結(jié)果 ,找出答案。3請學(xué)生舉出幾個日常生活中估算的例子。五、課堂小結(jié)要練說 ,先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾

4、說話時顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù) ,面紅耳赤；有的聲音極低 ,自講自聽；有的低頭不語 ,扯衣服 ,扭身子?？傊?,說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵 ,面向全體 ,偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時 ,我總是笑臉相迎 ,聲音親切 ,動作親昵 ,消除幼兒畏懼心理 ,讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中 ,改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)模式 ,取消了先舉手后發(fā)言的約束 ,多采取自由討論和談話的形式 ,給每個幼兒較多的當(dāng)眾說話的時機 ,培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣 ,對一些說話有困難的幼兒 ,我總是認真地耐心地聽 ,熱情地幫

5、助和鼓勵他把話說完、說好 ,增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求 ,在說話訓(xùn)練中不斷提高 ,我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方 ,口齒清楚 ,聲音響亮 ,學(xué)會用眼神。對說得好的幼兒 ,即使是某一方面 ,我都抓住教育 ,提出表揚 ,并要其他幼兒模仿。長期堅持 ,不斷訓(xùn)練 ,幼兒說話膽量也在不斷提高。要練說 ,得練聽。聽是說的前提 ,聽得準(zhǔn)確 ,才有條件正確模仿 ,才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學(xué)中 ,注意聽說結(jié)合 ,訓(xùn)練幼兒聽的能力 ,課堂上 ,我特別重視教師的語言 ,我對幼兒說話 ,注意聲音清楚 ,上下起伏 ,抑揚有致 ,富有吸引力 ,這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有

6、的幼兒不專心聽別人發(fā)言時 ,就隨時表揚那些靜聽的幼兒 ,或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容 ,抓住教育時機 ,要求他們專心聽 ,用心記。平時我還通過各種趣味活動 ,培養(yǎng)幼兒邊聽邊記 ,邊聽邊想 ,邊聽邊說的能力 ,如聽詞對詞 ,聽詞句說意思 ,聽句子辯正誤 ,聽故事講述故事 ,聽謎語猜謎底 ,聽智力故事 ,動腦筋 ,出主意 ,聽兒歌上句 ,接兒歌下句等 ,這樣幼兒學(xué)得生動活潑 ,輕松愉快 ,既訓(xùn)練了聽的能力 ,強化了記憶 ,又開展了思維 ,為說打下了根底。1這節(jié)課開頭我們碰到了什么問題？是怎么用數(shù)學(xué)的方法來解決的？這個工作可讓學(xué)生分組負責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可