《蠶婦》教案設(shè)計(jì)

1、?蠶婦?教案設(shè)計(jì)教學(xué)要求：1.學(xué)會(huì)生字新詞 ,練習(xí)用“讀讀、背背、寫寫的方法學(xué)習(xí)這首詩(shī)。2.學(xué)習(xí)查閱資料 ,培養(yǎng)初步的處理信息的能力。3.了解豐富多彩的祖國(guó)文化 ,培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。【評(píng)：依據(jù)修訂大綱精神 ,放低內(nèi)容理解的要求 ,突出語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng) ,制定切實(shí)可行的教育目標(biāo)】教學(xué)過(guò)程 ：一、導(dǎo)入1.準(zhǔn)備上課。全班背誦古詩(shī) ,教師板書(shū)課題。2.認(rèn)識(shí)課題。拼讀生字“蠶(cán) ,齊讀課題。師：誰(shuí)能結(jié)合課本插圖說(shuō)一說(shuō)“蠶婦是什么人?生：“蠶婦指養(yǎng)蠶的婦女。師：是養(yǎng)蠶的婦女。準(zhǔn)確地說(shuō)是古代靠養(yǎng)蠶維持生活的婦女。3.商定學(xué)習(xí)步驟和方法。師：我們已經(jīng)學(xué)過(guò)好幾首古詩(shī)了 ,準(zhǔn)備

2、怎樣學(xué)習(xí)這首詩(shī)呢?生：學(xué)古詩(shī)要先背誦。師：先要生：讀熟 ,還要懂得意思。生：還要求默寫。(教師歸納學(xué)生的發(fā)言 ,板書(shū)“讀、議、背、寫)師：我們就按這順序和方法學(xué)習(xí)。【評(píng)：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。這“主體地位怎樣才能得到落實(shí)?教師要有意識(shí)地將學(xué)生推進(jìn)學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)中。詹老師善于喚起學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) ,創(chuàng)造平等的交流時(shí)機(jī) ,讓學(xué)生制定學(xué)習(xí)程序與方法 ,使而后的學(xué)習(xí)變成學(xué)生自己的事】二、讀詩(shī)1.試讀。師：按同學(xué)們討論的方法步驟 ,先讀詩(shī)。請(qǐng)借助拼音讀生字 ,并試著讀整首詩(shī)。(學(xué)生自由試讀)2.學(xué)習(xí)生字。出示帶拼音的生字“蠶、歸、淚、羅、綺、者 ,學(xué)生拼讀。穩(wěn)固讀音。大屏幕上飄下寫有生字的汽球 ,學(xué)生讀

3、準(zhǔn)字音汽球自動(dòng)爆裂。3.自由讀古詩(shī) ,或同桌互讀?！驹u(píng)：沒(méi)有理解字詞句 ,就讓學(xué)生讀行嗎?行!因?yàn)楣旁?shī)雖然比現(xiàn)代文難理解 ,但由于篇幅短 ,又瑯瑯上口。因此可以先讓學(xué)生讀通、讀好 ,在讀中自悟 ,余下的稍作點(diǎn)撥 ,理解內(nèi)容就容易多了】4.師生共同讀。學(xué)生可以自由地站起來(lái)讀給別人聽(tīng) ,然后師范讀。師：同學(xué)們讀得這么快樂(lè) ,老師也想讀 ,行嗎?生：(齊聲)好!師：(范讀)老師讀得好嗎?生：好!師：謝謝同學(xué)們的鼓勵(lì) ,老師再讀一遍!(再讀 ,學(xué)生有激情地高聲朗讀)【評(píng)：看 ,平等地對(duì)待學(xué)生 ,真誠(chéng)地征求意見(jiàn) ,很在乎學(xué)生的鼓勵(lì) ,課堂充滿了親和力】三、背誦1.試背。師：都會(huì)背讀了 ,現(xiàn)在你們想干什么

4、?生：(大局部)背書(shū)!師：背書(shū)就背書(shū)。自己試試怎樣背得快。(學(xué)生紛紛高聲背誦 ,課堂書(shū)聲朗朗)【評(píng)：原定學(xué)習(xí)步驟是讀通后議內(nèi)容。學(xué)習(xí)中學(xué)生會(huì)讀了馬上要接下去背誦 ,也是順理成章之舉。教師根據(jù)課堂進(jìn)度 ,順應(yīng)學(xué)生心理 ,靈活地變動(dòng)順序 ,讓學(xué)生馬上背誦。彈性的教學(xué)使學(xué)生主體性得到落實(shí)】2.匯報(bào)背誦結(jié)果。師：誰(shuí)愿意背誦?(三位同學(xué)同時(shí)站起來(lái)背誦)師：還有誰(shuí)要背?(全班大局部同學(xué)站起來(lái)集體背誦)師：(看到還有幾位同學(xué)沒(méi)背)現(xiàn)在給你們一個(gè)時(shí)機(jī) ,大膽地站起來(lái) ,老師和你們一起背。(余下的幾位同學(xué)與老師一道背誦：?蠶婦?昨日入城市 ,歸來(lái)淚滿襟。遍身羅綺者 ,不是養(yǎng)蠶人)【評(píng)：班級(jí)學(xué)生人數(shù)多 ,面向全體

5、不好操作。這個(gè)片斷值得借鑒】四、默寫1.先練難寫的字。師：課文會(huì)背了 ,想干什么呢?生：默寫。師：好的 ,默寫時(shí)不要平均使用力量 ,不會(huì)寫的字多寫幾遍。哪個(gè)字不好記?生：“婦和“歸不好記。我這樣記 ,它們右邊都是橫山 ,婦女的婦是女字旁 ,歸字左邊和師字左邊一樣。生：“蠶字是“天字頭 ,不是“夭字頭。2.全班同學(xué)安靜地默寫。3.反響。師：寫完的同學(xué)上來(lái)將作業(yè) 投影放大給大家欣賞 ,最好做些介紹。生：(操作展示儀放大作業(yè) )我寫的全部對(duì) ,而且字很端正。生：(同上)我豎著寫 ,大人寫古詩(shī)都是這樣寫的 ,大家覺(jué)得好不好?(全班鼓掌。又有幾位同學(xué)展示自己的作業(yè) 。)【評(píng)：喜歡表現(xiàn)是兒童的天性。課堂要

6、充分滿足學(xué)生的需求 ,讓成功的體驗(yàn)內(nèi)化為繼續(xù)學(xué)習(xí)與開(kāi)展的動(dòng)力】五、講書(shū)1.粗通詩(shī)意。師：同學(xué)們有哪些詞句讀不懂嗎?生：請(qǐng)問(wèn)老師 ,“羅綺者是什么意思?(師點(diǎn)擊“羅綺者的圖像 ,讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)“羅綺“羅綺者“遍身羅綺者)師：第一句有兩個(gè)字：城市。老師提供資料讓你們自己分析判斷。(師點(diǎn)擊課件 ,屏幕展示以下內(nèi)容。1城市：經(jīng)濟(jì)興旺 ,人口集中的地區(qū) ,如北京、福州、寧德等；2城市：城指城里 ,市指做買賣。學(xué)生對(duì)照詩(shī)句討論后選擇了第二種解釋)師：記住了嗎 ,“城市在詩(shī)中是兩個(gè)詞呢。2.說(shuō)說(shuō)全詩(shī)大意。先同桌互說(shuō) ,再匯報(bào)說(shuō)。六、延伸1.補(bǔ)充6首有關(guān)婦女題材的詩(shī)歌讓學(xué)生選擇自讀。師：同學(xué)們學(xué)得很好。?蠶

7、婦?是小學(xué)階段學(xué)習(xí)的惟一一首寫婦女的古詩(shī)。但古往今來(lái)不少詩(shī)人為我們寫下了許多有關(guān)婦女形象的詩(shī) ,使我們知道歷代婦女是怎樣生活的。老師從這類詩(shī)中選出6首印發(fā)給你們 ,可以自由選讀。(6首詩(shī)是?幼女詞?新嫁娘?富貴曲?田家三詠?閨怨?為女民兵題照?。全班同學(xué)或自讀、或同桌讀、或幾個(gè)人討論)2.自由點(diǎn)擊課件資料深入學(xué)習(xí)。師：老師的課件內(nèi)有這6首詩(shī)的詳細(xì)資料 ,有興趣的同學(xué)可以上臺(tái)自己點(diǎn)擊。(幾位同學(xué)主動(dòng)上臺(tái)點(diǎn)擊課件相關(guān)內(nèi)容 ,瀏覽討論)【評(píng)：新大綱指出 ,逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)利用閱覽室、圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等查閱資料 ,培養(yǎng)初步的收集和處理信息的能力。這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)就是有益的嘗試】3.下課了 ,老師將一張軟盤寄放

8、在班長(zhǎng)處 ,讓家有電腦又有興趣的同學(xué)借回家自學(xué)。【總評(píng)：這節(jié)課根據(jù)新大綱要求 ,放低了古詩(shī)內(nèi)容理解、情感體驗(yàn)等要求 ,老老實(shí)實(shí)地引導(dǎo)學(xué)生參與讀、講、背、寫的語(yǔ)文實(shí)踐。特別突出以下幾點(diǎn)。】1.學(xué)生主體地位落到實(shí)處。學(xué)生的主體地位是教學(xué)過(guò)程 本質(zhì)所決定的 ,學(xué)是內(nèi)因 ,教是外因 ,教只有通過(guò)學(xué)才能起作用。只有尊重學(xué)生的主體地位 ,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生 ,讓學(xué)生自覺(jué)地投身于學(xué)習(xí)中 ,才談得上落實(shí)主體地位。這節(jié)課從三方面做了努力。一是時(shí)間上給予保證 ,力避逐字逐句的梳理分析 ,節(jié)約時(shí)間讓學(xué)生多讀多寫；二是引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣 ,掌握學(xué)習(xí)方法；三是教師平等地對(duì)待學(xué)生。課始與學(xué)生商定學(xué)習(xí)方法 ,課中放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)、注重良好習(xí)慣的培養(yǎng) ,課后留給學(xué)生廣闊的學(xué)習(xí)與探索空間。2.面向全體 ,著眼開(kāi)展。教師心中裝著全班學(xué)生 ,尊重每個(gè)學(xué)生 ,保證所有學(xué)生都有學(xué)習(xí)時(shí)機(jī) ,不搞一刀切 ,允許各人選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法 ,讓他們?cè)诟髯缘母咨嫌兴岣吲c開(kāi)展。學(xué)生既可以在課內(nèi)點(diǎn)擊課件資料自學(xué) ,還可以借軟盤回家自學(xué) ,溝通了課內(nèi)課