八年級物理簡單機械知識點及練習(xí)

1、、杠桿一i、杠桿(一)杠桿1 .定義：在力的作用下繞固定點轉(zhuǎn)動的硬棒叫做杠桿。2 .杠桿五要素：五要素物理含義支點杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點，用“O”表示動力使杠桿轉(zhuǎn)動的力，用“Fl”表示阻力阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力，用“F2”表示動力臂從支點O到動力Fi作用線的距離，用“表示阻力臂從支點O到阻力F2作用線的距離，用“12”表示3.要點透析A.杠桿必須是一根直棒B.杠桿一定要有支點C.動力臂就是支點到動力作用點的距離D.當(dāng)力的作用線通過支點時，力臂最大(1)杠桿的支點一定要在杠桿上，可以在杠桿的一端，也可以在杠桿的其他位置;(2)動力和阻力是相對而言的，不論動力還是阻力，杠桿都是受力物體，跟杠桿發(fā)生相互作用的物

2、體都是施力物體；(3)動力作用點：動力在杠桿上的作用點；(4)阻力作用點：阻力在杠桿上的作用點；(5)力臂是支點到力的作用線的距離，不是支點到力的作用點的距離，它是點到線的距離而不是點到點的距離；(6)力臂有時在杠桿上，有時不在杠桿上，如果力的作用線恰好通過支點，則力臂為零；(7)力臂的表示與畫法：過支點作力的作用線的垂線；(8)力臂的三種表示：根據(jù)個人習(xí)慣而定【例1】下列關(guān)于杠桿的一些說法中，正確的是()（二）杠桿的平衡條件1 .杠桿平衡：杠桿靜止或勻速轉(zhuǎn)動都叫做杠桿平衡。2 .實驗探究：杠桿的平衡條件實驗序號動力Fi/N動力臂l1/cm動力x動力臂Ncm阻力F-N阻力臂l2/cm阻力x阻力

3、臂Ncm10.520101.0101021.520301.0303032.020404.01040探究歸納：只有動力X動力臂=阻力X阻力臂，杠桿才平衡。地力_皿力好3 .杠桿平衡條件表達式：動力x動力臂=阻力x阻力臂，即/方二訴；示為：片1=%即吃應(yīng)用公式時單位要統(tǒng)一?！纠?】圖2是研究杠桿平衡條件的實驗裝置，要使杠桿在圖示位置平衡，在處鉤碼應(yīng)掛A.6個B.3個C.2個D.1個【例3】三個和尚挑水吃的故事相信大家耳熟能詳，如圖所示，甲圖中和尚們商量出新的挑水方案：胖和尚一人挑兩小桶，瘦和尚和小和尚兩人合抬一大桶說法中不正確的是（）A.乙圖中水桶B向下沉，為保持水平平衡，胖和尚可以將他的肩往后移

4、動一點距離B.乙圖中水桶B向下沉，為保持水平平衡，胖和尚可以將后面水桶B往前移動一點距離C.丙圖中小和尚為減輕瘦和尚的負(fù)擔(dān)，可以將水桶往前移動一點距離D.丙圖中小和尚為減輕瘦和尚的負(fù)擔(dān)，可以讓瘦和尚往前移動一點距離（三）生活中的杠桿杠桿類型力臂關(guān)系平衡時力的關(guān)系優(yōu)缺點應(yīng)用省力杠桿11>12F1<F2省力，費距離撬棍、瓶起子等費力杠桿11<12F1>F2省距離，費力鐐子、釣魚竿等等臂杠桿11=12F1=F2不省力，不省距離天平，定滑輪等【例4】一直桿可繞。點轉(zhuǎn)動，桿下掛一重物，為了提高重物，用一個始終跟直桿垂直且作用于OB中點的力F,使直桿由豎直位置慢慢轉(zhuǎn)到水平位置，這個

5、過程中這個直桿（）A.始終是省力杠桿B.始終是費力杠桿C.先是省力杠桿，后是費力杠桿D.先是費力杠桿，后是省力杠桿（四）、總結(jié)歸納1 .知識要點歸納A.一根硬棒，在力的作用下能繞著固定點轉(zhuǎn)動，這根硬棒就是杠桿。支點杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點；動力一一使杠桿轉(zhuǎn)動的力；阻力一一阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力;動力臂一一從支點到動力作用線的距離；阻力臂一一從支點到阻力作用線的距離。當(dāng)杠桿在動力和阻力作用下靜止時，我們就說杠桿平衡了。B.杠桿的平衡條件：動力X動力臂C.杠桿的應(yīng)用省力杠桿：Li>L2 F1VF2費力杠桿：LKL2 F 1>F2等臂杠桿：Li= L 2 F 1= F 2=阻力X阻力臂或 F1L1 =

6、 F2L2省力費距離；費力省距離；不省力、不省距離，能改變力的方向。等臂杠桿的具體應(yīng)用：天平。許多稱質(zhì)量的秤，如桿秤、案秤，都是根據(jù)杠桿原理制成的。2 .做題方法技巧正確理解力臂概念是學(xué)好杠桿的基礎(chǔ)，要正確理解力臂，需明確力的作用點和作用線，力的作用點一般是指動力或阻力的施力物體與杠桿的接觸點，作用在杠桿上；力的作用線是通過力的作用點沿力的方向所畫的線。力臂是從支點到力的作用線的垂線段，是點到線的距離，不是點到點的距離。練習(xí)：1、杠桿定義：一根硬棒，在力的作用下能夠繞著_轉(zhuǎn)動的叫杠桿。2、杠桿五要素：支點指；動力是杠桿轉(zhuǎn)動的力；阻力是杠桿轉(zhuǎn)動的力；動力臂是一到的距離；阻力臂是至U的旦巨離。3、

7、杠桿平衡的條件：4、杠桿其特點可分為：、5、杠桿的定義：在力的作用下能夠繞著轉(zhuǎn)動的叫杠桿。6、杠桿的五要素：支點（）：指一動力（）：是阻力（）：是動力臂（）：是一7、畫出下面杠桿的動力臂與阻力臂,杠桿轉(zhuǎn)動的力；至IJ 的旦巨離；阻力臂（）：是（簡記：一找點、二畫線、三作垂線段）溫馨提示：不論動力、阻力，都是杠桿受的8、杠桿的平衡條件：。9、在探究杠桿平衡條件時，某同學(xué)得到一組實驗數(shù)據(jù)“1=2N,Li=3cm,F2=3N,L2=2cm”，由此他歸納得出杠桿平衡條件為：Fi+Li=F2+L2,請問該結(jié)論是否正確，為什么？10、A.省力杠桿：動力臂阻力臂的杠桿，杠桿平衡時，動力阻力。B.等臂杠桿：動

8、力臂阻力臂的杠桿，杠卞f平衡時，動力阻力。C.費力杠桿：動力臂阻力臂的杠桿，杠卞f平衡時，動力阻力。11、兩個小孩坐在蹺蹺板上，當(dāng)蹺蹺板處于平衡時（）A、兩個小孩的重力一定相等B、兩個小孩到支點的距離相等C、輕的小孩離支點近一些D、重的小孩離支點近一些12、在用扳手?jǐn)Q生銹的螺母時，工人師傅在扳手柄上套一節(jié)鐵管，這樣就能比較容易地擰下螺母，這樣做的物理原理是：（）A、減小阻力B、增大動力C、增大動力臂以增大動力D、增大動力臂減小動力13、側(cè)刀側(cè)草時的示意圖，請畫出動力F的力臂（用L表示）。14、如圖所示，F(xiàn)1是作用在抽水機手柄A點處的動力，O為支點。請畫出動力F1的力臂L115、如圖所示，O是杠

9、桿的支點，在圖中畫出動力F1的力臂16、如圖所示，100N的均勻木棒AB在細(xì)繩拉力作用下保持靜止。請在圖中畫出木棒所受拉力的力臂L及所受重力的示意圖。第13題第14題第15題17、如圖所示，當(dāng)支架上刻度相等的杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)時，彈簧秤的示數(shù)為29.4牛，則每個鉤碼的重是。若把彈簧秤移至D處豎直向上拉杠桿，使杠桿重新平衡。此時彈簧秤的示數(shù)為牛。二、滑輪（一）定滑輪和動滑輪1 .滑輪：周邊有槽，能繞軸轉(zhuǎn)動的小輪。（滑輪的實質(zhì)是變形的杠桿）2 .定滑輪：滑輪的軸固定不動的叫做定滑輪。3 .動滑輪：滑輪的軸隨物體一起運動，這樣的滑輪叫做動滑輪。4 .定滑輪與動滑輪的特點：（1）定滑輪可以改變力的方向，

10、但不省力；（2）動滑輪可以省一半力，但不能改變用力的方向。5 .使用定滑輪和動滑輪的幾種情況（圖中物體全部勻速運動）種類圖示表達式定滑輪動滑輪【例5】如圖所示，滑輪上掛一重10N的物體A,當(dāng)滑輪在力F的作用下向上勻速上升時,滑輪的速度為重物A上升時速度的,力F應(yīng)為N（滑輪和繩重及摩擦力均不計）（二）滑輪組1 .滑輪組是由若干個定滑輪和動滑輪組裝而成的，可以達到既省力又改變力的方向的作用效果。2 .滑輪組省力情況的確定方法：在不考慮摩擦及動滑輪受到的重力的情況下，使用滑輪組時，滑輪組用幾股繩子吊著物體,提起物體所用的力就是物重的幾分之一。如圖所示?！纠?】如圖所示的滑輪或滑輪組將同意重物G均勻提

11、高h高度，最省力的是（）（三）輪軸和斜面1.輪軸：由一個軸和一個大輪組成，能省力和改變力的方向，實質(zhì)是一個可以連續(xù)轉(zhuǎn)動的理想情況下斜面公式：Fl=Gh斜面長（1）是斜面高（h）的幾倍，所用的拉力F就是物重G的幾分之一?！纠?】斜面是一種簡單機械，生活中經(jīng)常用到它，工人師傅小波和小新分別用如圖甲、乙兩種方法，將同樣的物體搬上車，下列說法正確的是（）A.甲方法不可以省力，但能省功B.甲方法可以省力，也能省功C.乙方法可以省力，但不能省功D.乙方法可以省力，也能省功練習(xí):(1)、定滑輪是指固定不動的滑輪，使用定滑輪省力，但可以。(2)、動滑輪是指隨一起運動的滑輪，使用動滑輪可省力，但不能。(3)、滑

12、輪組由和組成，使用滑輪組既可以，又能。(4)、其他省力的機械還有：、第3節(jié)機械效率1、有用功：定義：對人們有用的功。公式：Woi=Gh(提升重物)=W總一Wfe=nW總斜面：W=Gh2、額外功：定義：并非我們需要但又不得不做的功。公式:斜面:Wfe = fL3、總功:定義：有用功加額外功或動力所做的功Wb=WfeWr用=6動卜(忽略輪軸摩擦的動滑輪、滑輪組)公式:4、機械效率：定義：有用功跟總功的比值。A：Wr用W息定滑輪:GhFSGhFh動滑輪:GhFSGh GF2h 2F滑輪組:GhFSGh GFnh nF5、有用功總小于總功,所以機械效率總小于1。通常用百分?jǐn)?shù)表示。某滑輪機械效率為 60

13、%表示有用功占總功的60%6、提高機械效率的方法:減小機械自重、減小機件間的摩擦。cW有用Wfe、=Wr用+Wfc=FS=7、機械效率的測量:(1)原理：=WW、GhFS(2)應(yīng)測物理量：鉤碼重力G鉤碼提升的高度h、拉力F、繩的自由端移動的距離So(3)器材：除鉤碼、鐵架臺、滑輪、細(xì)線外還需刻度尺、彈簧測力計。(4)步驟：必須勻速拉動彈簧測力計使鉤碼升高，目的：保證測力計示數(shù)大小不變。(5)結(jié)論：影響滑輪組機械效率高低的主要因素有：動滑輪越重，個數(shù)越多則額外功相對就多。提升重物越重，做的有用功相對就多。摩擦，若各種摩擦越大做的額外功就多。8、繞線方法和重物提升高度不影響滑輪機械效率簡單機器中考

14、題匯編一、填空題1.人直接用Fi的力勻速提升重物，所做的功是W,若人使用某機械勻速提升該重物到同一高度則人的拉力為F2,所做的功是WA.Fi一定大于F2B.Fi一定小于F2C.W一定大于WD.只有F2大于Fi,2.圖5的剪刀剪紙機械效率為80%這表示A.若作用在剪刀的動力是1N,則阻力是0.8NB.若作用在剪刀的阻力是1N,貝U動力是0.8N圖5C.若作用在剪刀的動力做功1J,則有0.2J的功用于剪紙D.若作用在剪刀的動力做功1J,則有0.8J的功用于剪紙3.下列工具中，使用時屬于費力杠桿的是()核桃夾羊角錘筷子起子M N兩端，杠桿恰A. 3: 2B. 4: 3C. 2: 3D. 3: 44

15、.如圖所示，O為杠桿MN的支點，OMON=34,物塊A和B分別掛在好平衡，已知物塊AB的體積之比為2:1,則A、B兩物體物質(zhì)的密度之比是()5 .如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，如果將物體A和B同時向靠近支點的方向移動相同的距離，下列判斷正確的是（）A.杠桿仍能平衡B.杠桿不能平衡，左端下沉C.杠桿不能平衡，右端下沉D.無法判斷6 .如圖所示，小明用一可繞O點轉(zhuǎn)動的輕質(zhì)杠桿，將掛在杠桿下的重物提高，他用一個始終與杠桿垂直的力F,使杠桿由豎直位置緩慢轉(zhuǎn)到水平位置，在這個過程中此杠桿（）：A.一直是省力的B.先是省力的，后是費力的C.一直是費力的D.先是費力的，后是省力的7 .如圖所示，工人用滑輪或滑

16、輪組提升重物，每只滑輪質(zhì)量均相同，若把同一貨物勻速提升相同的高度（不計繩子與滑輪間的摩擦），下列說法正確的是（）A.使用C滑輪組與使用D滑輪組一樣省力8 .使用D滑輪組最省力C.其中機械效率最高的是使用C滑輪組D.其中機械效率最高的是使用B滑輪8 .如圖所示的滑輪組，每個滑輪重為20N,繩重及摩擦不計.用它勻速提升重為100N的物體，所用的拉力5是（）A.50NB.60NC.70ND.120N9 .皮劃艇是我國奧運優(yōu)勢項目之一，如圖所示，比賽中運動員一手撐住漿柄的末端（視為支點），另一手用力劃漿.下列說法正確的是（）1F二二二A.為省力，可將用力劃漿的手靠近支點B.為省力，可將用力劃漿的手遠離

17、支點C為省距離，可將用力劃漿的手遠離支點D.將用力劃漿的手靠近支點，既能省力又能省距離10 .把質(zhì)量相等的A、B兩物體掛在圖6所示的滑輪組下而，不計繩子、滑輪的重力和摩擦,放手后()A.A上升B.A下降C.AB均靜止D.無法判斷第8題圖第9題圖第10題圖、填空作圖題11.圖19是手臂的簡化圖，手托住重物時，肌肉對前(3)畫出拉力的力臂(4)根據(jù)公式判斷肌肉對前臂的拉力重物對手的拉力(選填“大于”、“等于"、“小于”)。12.以O(shè)為支點質(zhì)量忽略不計的杠桿掛上10N重物A,杠桿同時還受另一個大小與Fa不等、豎直向上的力Fb作用，處于平衡.在圖9中畫出(1)Fa的力臂1A；(2)Fb的示意

18、圖并標(biāo)示它的大小F Fa=10N13 .如圖中搬運磚頭的獨輪車，使用時可視為 （選填“省力”或“費力”）杠桿：若車廂或磚頭所受的總重力G為1000N （車架所受重力忽略不計）.獨輪車的有關(guān)尺寸如圖，推車時，人手向上的力 F的大小為 N.14 .使用機械可以極大地減輕人們的勞動強度，提高工作效率.（1）如圖甲，工人在鋪設(shè)電纜時，要在轉(zhuǎn)彎處安裝一組導(dǎo)向輪，這組導(dǎo)向輪屬于 （選填“動滑輪”或“定滑輪”）（2）如圖乙，尖嘴鉗是常用的電工工具， 刀刃部分靠近轉(zhuǎn)動軸，這是為了從而在使用時更加省力.15 .根據(jù)題中所給出的滑輪，請在圖1中用劃線方法畫出繞法.（要求所給的滑輪都利用）*16 .如圖所示的杠桿中

19、，已知動力F1和阻力臂L2,請你作出動力臂L1和阻力F2.17.如圖2所示為釣魚竿F1表示手對釣魚竿的作用拉力，請在圖中畫出力釣魚的示意圖，。為支點, 力，F(xiàn)2表示魚線對釣魚竿的F1, F2 的力臂 L1，L2. ww實驗次數(shù)動力臂L1/m阻力F2/N120.330.2240.483560.25第15題圖第16題圖第17題圖19 .小猴和小白兔同時發(fā)現(xiàn)了一個實心胡蘿卡，它們都想多分點。小猴提出分配方案：將胡蘿卜放在三角形石塊的尖端，調(diào)節(jié)胡蘿卜位置，使胡蘿卜靜止時保持水平，然后沿支點處豎直切開，各拿一份，如圖甲所示。小白兔說：“我要長的那一頭！”，小猴卻暗自高興。用甲05乙世紀(jì)教育網(wǎng)(1)從質(zhì)量

20、角度來看，小猴有沒有吃虧？答：(2)從圖乙可看出，造成上述現(xiàn)象的原因是：A端重力的力臂(選填“大于”、“小于”或“等于")B端重力的力臂根據(jù)杠桿平衡的條件可得出：A端的質(zhì)量(選填“大于”、“小于”或“等于")B端的質(zhì)量。20 .在探究“杠桿平衡條件”實驗中(1)實驗前應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，目的是。(2)杠桿平衡后，小英同學(xué)在圖甲所示的A位置掛上兩個鉤碼，可在B位置掛上個鉤碼，使杠桿在水平位置平衡。2-1-c-n-j-y(3)她改用彈簧測力計在乙圖中的C位置斜下拉，若每個鉤碼重2N,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時，測力計示數(shù)將(填“大于”“等于”或“小于”)2N.第20題圖第21題圖21.在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，所用的實驗器材有杠桿尺、支架、細(xì)線、質(zhì)量