一年級班級讀書計劃4篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_一年級班級讀書計劃4篇 一年級班級讀書計劃4篇 一年級班級讀書計劃1 一、指導思想：深入貫徹課改精神，為提高學生的文化底蘊和審美修養(yǎng)，讓校園回歸到閱讀的本真，親近書籍，閱讀讀經典，本級組以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學習氛圍，全面提高教育質量，創(chuàng)建內涵豐富文明的“學習型”書香校園。二、活動目標：1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。2、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生的綜合素質。3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。4、通過

2、活動，使學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。三、活動對象：一年級全級學生 。四、活動形式：由于一年級學生的識字量有限，根據這一特點，我們把安徒生童話作為我們班師生的共同讀書書目，并在每周的閱讀課上共同閱讀。其他書目：昆蟲記、成語故事、兒歌、古詩、短篇童話等。五、活動措施：1、完善班級圖書角（1）認真管理“班級圖書角”。學生每人至少帶一本圖書，讓學生能走進教室就讀書，并選出圖書管理員，認真管理，制定借閱制度。（2）鼓勵學生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友。2、利用每節(jié)語文課的一兩分鐘時間，讓學生背誦古詩，背誦一段優(yōu)美的段落。讓學生充分利用中午時間進行閱讀，保證學生每天在校至

3、少有半個小時的閱讀時間。3、每天的晨讀朗讀文章、背誦經典讀物，也可以背一首新學的古詩或詩歌。4、每班三人或四人為一組，開展交換閱讀，組長負責督促，及時向老師匯報讀書情況。5、指導做好讀書筆記，每生設我的采蜜本，每天記4個好詞。6、開展“我和父母共讀書”活動。培養(yǎng)良好的讀書習慣，堅持每天在家半小時閱讀，自由讀，親子共讀，并作好記錄（每生發(fā)一張讀書登記表），每天家長簽名。7、評比“讀書好兒童” 每周能完成老師布置的讀書或背書任務的，獎勵一朵"小紅花"。 自己在家讀的書完成2本以上的（需有家長的簽字），可以評為班級“讀書好兒童”。 一年級班級讀書計劃2 一、情況分析一年級學生經過

4、一學期的學習，雖已系統地學完拼音，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導及陪伴。教師和家長要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習慣。二、總體目標加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀情，降低理解度，提高閱讀質。三、具體目標培養(yǎng)學生良好的閱讀意識和興趣。在閱讀時間、形式、速度、方法、內容諸方面都能有較大的突破。關于閱讀速度：提倡朗讀，每分鐘不少于50至60字；關于閱讀內容：由于一年級學生的識字量有限，根據這一特點，我們把小熊過橋作為我們班師生的共同讀書書目，并在每周的閱讀課上共同閱讀。其他書目：小豬唏哩呼嚕、成語故事、兒歌、古詩、短篇童話等。關于閱讀習慣：在閱讀中不僅要

5、“讀進去”，還要“吐出來”，更要“說開去”。采用多種方式引導學生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達力。四、具體措施教師運用“大聲讀”的方法，每天閱讀一個通俗易懂的童話或故事，激發(fā)學生的閱讀興趣。同時，要注意與家長多交流，告訴他們閱讀課外書的好處，要向家長和學生推薦適合一年級小朋友們看的書籍。五、活動措施：1、人人有書看。（1）學生每人至少帶一本圖書，讓學生能走進教室就讀書。（2）鼓勵學生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友。2、利用每節(jié)語文課的一兩分鐘時間，讓學生背誦古詩，背誦一段優(yōu)美的段落。讓學生充分利用課余時間進行閱讀，保證學生每天有半個小時的閱

6、讀時間。3、每天的晨讀朗讀文章、背誦經典讀物，也可以背一首新學的古詩或詩歌。4、每班三人或四人為一組，開展交換閱讀，組長負責督促，及時向老師匯報讀書情況。5、指導做好讀書筆記，每生設我的采蜜本，每天記4個好詞。6、開展“親子共讀”活動。培養(yǎng)良好的讀書習慣，堅持每天在家半小時閱讀，自由讀，親子共讀，并作好記錄（每生發(fā)一張讀書登記表），每天家長簽名。7、評比“讀書好兒童”每周能完成老師布置的讀書或背書任務的，獎勵一朵"小紅花"。自己在家讀的書完成2本以上的（需有家長的簽字），可以評為班級“讀書好兒童”。 一年級班級讀書計劃3 課外閱讀對于語文學習的重要性毋庸置疑，對于兒童心智的

7、開發(fā)也已成定論。“一個人的精神發(fā)展史就是他的閱讀史”多讀書，讀好書是提高學生素質的必要手段。而且，越早越好。 可是，一年級的學生由于識字量不足，自己獨立閱讀的能力還不具備，怎樣才能盡早地讓他們開始閱讀，感受語言文字的魅力，開發(fā)智力，豐富精神世界呢？我嘗試在小學一年級開展“1+1讀書活動”， 讓家長參與，與孩子一起讀書，讓家長親歷孩子精神世界的成長。但由于農村這個特殊的環(huán)境，有一半的家長不能做到每天陪孩子讀書，這樣就形成了另一種讀書形式“一幫一活動”。所謂“一幫一”就是讓孩子和孩子相互幫助、相互監(jiān)督、相互學習，每天放學后，同住一村有父母的學生幫助沒有父母的學生一起讀書；或者是在哥哥、姐姐的.幫助

8、下讀書。一、提高認識，獲得支持。在家長會上，我站在孩子的角度，從教育的各個層面上向家長介紹了提早閱讀，廣泛閱讀的好處，從思想上得到認可，行動上才會得到支持。二、推薦書目，不盲目讀。一年級正是發(fā)展想像力的黃金年段，而想像力又是發(fā)展創(chuàng)新能力的基礎。我推薦家長廣泛閱讀古今中外經典童話，民間故事，神話傳說，寓言故事，成語故事；繼而讀歷史故事，人物傳記，天文地理，百科知識，兒童文學等等。共讀一本書：十萬個為什么。本學年課外總閱讀量不少于20_(請自填)0字。三、規(guī)定時間，指導方法。每天半小時，家長給孩子讀書，盡量做到聲情并茂，吸引孩子聽的興趣。如果不能做到每天讀，也要盡量做到經常讀，下半學期盡量讓學生自

9、己讀，使孩子早日養(yǎng)成每天閱讀的習慣。四、展示交流，評比激勵。每周舉行一次讀書交流會，學生可以講最喜歡的故事，可以背一段最喜歡的文字，能力強的也可以做簡單的好書介紹，簡單到說說自己最喜歡的人物。當然，這需要家長事先悉心的指導。等形成能力再慢慢獨立準備交流。每次評選“故事大王”、“好記星”和“讀書小能手”，既鼓勵學生讀書的積極性，也能大大提高學生的語言表達能力，培養(yǎng)學生自信心。“讀書記錄”每月交一次，家長會上展示，交流經驗，評選“故事爸爸”、“故事媽媽”，既能督促讀書活動的正常進行，又能激勵家長和孩子讀書的積極性。 一年級班級讀書計劃4 一、指導思想深入貫徹課改精神，豐富學生的文化知識，以新穎活潑

10、、形式多樣的讀書活動為載體，努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學習氛圍，全面提高教育質量，創(chuàng)建內涵豐富文明的“學習型”書香校園。二、活動目標1、組織學生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。2、通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，讀寫結合之路，提高教學質量。三、讀書活動領導小組組長：班主任 副組長：正副班長 成員：全體同學四、具體要求學生讀書活動1、繼續(xù)建立班級圖書角，讓學生有書可讀。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。2、繼續(xù)開展早讀和午讀活動。引導和幫助學生養(yǎng)成早讀與午讀的習慣。3

11、、積極開展書香班級的創(chuàng)評工作。著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書大王”活動工作等。班主任要積極引導學生認真閱讀推薦的書目，經常督促檢查。4、認真做好語文課外閱讀課的開設。每班每周開設2節(jié)閱讀課，正式列入課表，可以進行讀物推薦，可以進行讀書方法指導，可以進行讀書交流，可以進行讀書筆記展評。5、作好“讀書筆記”，在老師的指導下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會背下來，一周一評。五、具體實施辦法（一）重視讀書活動，加強書香校園建設。對學生讀書活動的具體措施：（1）圖書室根據新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作，調動學生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。(2）確保充裕的讀書時間，認真做好語文課外閱讀三種課型的開設，每班每周開設一節(jié)閱讀課，正式列入課表；午間休息時間為學生讀書時間，教師要嚴格控制作業(yè)量，為學生創(chuàng)設一個寬松的