學(xué)生心理健康教育活動(dòng)方案

1、學(xué)生心理健康教育活動(dòng)方案為維護(hù)學(xué)生心理健康， 增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)， 解決學(xué)生心理問題,結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本學(xué)年心理健康教育方案一、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：喬文章副組長：薛志君董鵬程常曉波暢鳳喜成員：楊敏張潤芳杜瑞晶王艷芳籍衛(wèi)國白茹閆呂斌王艷榮楊茹王家宏崔艷萍二、活動(dòng)目標(biāo)學(xué)校心理健康教育的宗旨是維護(hù)學(xué)生心理健康、增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)，解決學(xué)生心理問題，其具體目標(biāo)為：一培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，使學(xué)生形成自尊、自愛、自信、自立、自 律、自覺遵守社會(huì)公德，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良品德的形成。二培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樹立敬學(xué)、勤學(xué)精神，養(yǎng)成自覺自愿學(xué)習(xí) 的態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的成功。三培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活，增強(qiáng)學(xué)生人格協(xié)調(diào)能力，生活適應(yīng)能力，

2、社會(huì)交往能力和競(jìng)爭能力，促進(jìn)學(xué)生生存能力的開展。三、活動(dòng)內(nèi)容根據(jù)學(xué)生生理、 心理開展的特點(diǎn)， 運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)成學(xué)生良好的心理素質(zhì)， 促進(jìn)學(xué)生身心開展和素質(zhì)全面提高的教 育，其教育內(nèi)容方要有以下幾個(gè)方面：一開展性心理健康教育開展性心理健康教育是指通過施加一定的教育和輔導(dǎo)，促使學(xué)生 心 理素質(zhì)販妥善解決，心理潛能的充分發(fā)揮和個(gè)性品質(zhì)的和諧開展， 從 而預(yù)防各類身心疾病， 促進(jìn)身心健康的開展。 主要包含以下幾個(gè)內(nèi) 容。1 、學(xué)習(xí)心理健康教育。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，因此培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力 和 實(shí)踐能力， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣， 讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法 和 策略，學(xué)會(huì)微笑面對(duì)學(xué)習(xí)，樹立積

3、極樂觀的學(xué)習(xí)心態(tài)。2 、情感和意志的心理健康教育。 根據(jù)學(xué)生的心理開展特點(diǎn)進(jìn)行人格、 情感和意志的輔導(dǎo)， 讓學(xué)生學(xué)會(huì)控制自己的情緒， 做情感的主人， 學(xué) 會(huì) 正確處理理智與沖動(dòng)，個(gè)人和社會(huì)，挫折與磨礪的關(guān)系，形成良好的心理素質(zhì)和性格特點(diǎn)。3、人際關(guān)系心理教育。要培養(yǎng)學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)和表現(xiàn)自己的能力，掌握人際交往的根本標(biāo)準(zhǔn)和技巧， 養(yǎng)成寬宏大度， 自我克制； 尊重他人、樂于助人的良好品質(zhì)。4、個(gè)性心理教育， 把塑造個(gè)性與樹立正確的價(jià)值觀念有機(jī)地結(jié)合起來，讓學(xué)生形成正確的世界觀和人生觀、價(jià)值觀。5、青春期教育。加強(qiáng)青春期教育，包括青春期性知識(shí)，性心理教育 以 及性道德，性法律教育， 讓學(xué)生形

4、成自我調(diào)節(jié)的控制能力，正確處 理 好男、女同學(xué)的間的交往，做到自尊與互尊。二補(bǔ)救性心理健康教育補(bǔ)救性心理健康教育是指在預(yù)防無效的情況下，由心理健康教育 工 作者運(yùn)用心理學(xué)的原理與方法， 對(duì)存在的心理問題、 心理障礙或精 神 疾病的學(xué)生給予直接指導(dǎo)，診斷和矯治，幫助他們克服困撓，恢復(fù)心理健康。 主要內(nèi)容以心理衛(wèi)生為中心的教育內(nèi)容。 包括處理學(xué)生的 教 育，問題行為的早期發(fā)現(xiàn)及矯正。做到早期發(fā)現(xiàn)，及時(shí)補(bǔ)救，逐步消除學(xué)生的不良心理和行為。四、活動(dòng)途徑1、開設(shè)心理健康教育課，加強(qiáng)心理健康指導(dǎo)。2、運(yùn)用心理咨詢室，開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)。3、通過班主任疏通學(xué)校、 家庭心理健康教育的渠道， 發(fā)揮家教的作 用， 建立校內(nèi)外一體化網(wǎng)絡(luò)。4、利用學(xué)校播送站、墻報(bào)等多樣化工具