美術社團活動記錄表

1、美術社團活動記錄表內容畫小鳥指導教師張沈萍活動時間第2周活動地點美術室9口人數(shù)10活動過程設計記錄及反思一、以游戲猜謎的形式導入（小手）.二、觀賞與演示小手變小鳥，了解小 鳥的特點。三、創(chuàng)作要求把畫紙當天空，讓小鳥們都到天空中 來飛翔。四、學生作畫。教師指導要點。1 .鼓勵學生運用線描的技能大膽想象，創(chuàng)作。2 .照顧學生個別差異，給予適當?shù)妮o導。五、引導評價。鼓勵學生自由地相互欣賞各組創(chuàng)作的作品。美術社團活動記錄表內容釣魚指導教師張沈萍活動時間第3 周活動地點美術室9口人數(shù)10活動過程設計記錄及反思1、 導入教師：還記得小貓釣魚這個故事？說了 一件什么事情？故事里有哪些小動物？它們是誰 呢？2

2、、 引導學生思考并討論繪畫方法。教師：你認為制作一本小貓釣魚的連環(huán) 國需要幾幅圖呢？令-幅圖上可以回些什么？怎 么畫？貓媽媽和貓寶寶肩什么不一樣？怎樣讓別 人分清它們？教師：貓寶寶釣到大魚前后的表樣嗎？ 你認為可以怎么畫？故事是在什么地方發(fā)生的？ 怎么來表現(xiàn)？教師：制作一本連劃、回，還需要有些什么？ （封面、封底、頁碼）你想和起制作連環(huán) 畫？3、 播放故事，學生創(chuàng)作，教師巡回指導。教師注意提醒學生根據(jù)故事內容表現(xiàn)主要角 色和，hO。四、總結評價。美術 社團活動記錄表內容小手變變變指導教師張沈萍活動第4周活動地點美術室9口10時間人數(shù)活動過程設計記錄及反思一、導入伸出你的手，你的手能變什么？二、

3、出示范回手形圖1 .這是我的手形（圖一）你們能不能把我的手 變成其他東西。2 .出示范回（圖二）：這是我變的孔雀，你會變什么？3 .可以這樣豎著放，也可以橫著放。（圖 三）他可以變成什么？4我又變了一只雞，你會變什么？5 .我們除了伸直手指放，還可以任意彎曲幾個 手指?？次铱梢赃@樣放。（圖四）6 .這是我變的小花，你會變什么？（圖五）二、小氾、講要求。原來我們的小手這么能干，這些手形都是怎么 義到紙上去的呢？老師來小沱一遍，講解注思點。四、作畫教師指導，開始作畫，五、展示作品美術一社團活動記錄哀內容我設計的花車指導教師張沈萍活動時間第4 周活動地點美術室9口人數(shù)10活動過程設計記錄及反思-i、

4、討論：1、旅游節(jié)的花車巡游時的花車是怎樣 的？2、與我們平時看見的車輛有什么不同二、我們來做個花車設計師，設 輛美麗的花車。三、討論：可以設計怎樣的花車？四、設計草圖1、提示學生花車的設計不一定像我們 平時見到的車輛。2、鼓勵學生發(fā)揮想象設計不同的花 車。五、講評我們是小小設計師：介紹自己設計的“花車”。美術社 團活動記錄表內容指導教師張沈萍活動時間第5周活動地點美術室9口人數(shù)10活動過程設計記錄及反思師：春天給我們什么樣的感覺？（學生討論 回答。）春天的色彩你的感覺是什么樣的？二、新授課1 .春天來了，你是怎么知道的呢？從哪些變 化發(fā)現(xiàn)的？2 .樹木在春天有什么樣的變化呢？3 .大樹有什么樣

5、的呢？什么形狀的呢？（大 樹的形狀各有不同，千姿百態(tài)，有的像圓形；有 的像三角形；還有的很不規(guī)則。）4 .樹干又有什么不一樣呢？教師示范，學生 進行想象。（他們的樹干有筆直挺拔的，也有彎 曲多叉的。）三、進行創(chuàng)作要求：1.回一幅夫十春大的樹的回， 回向組合 要得體。2.練習用重疊涂色法。最好能畫出幾種 /、同形狀的樹木。四、學生創(chuàng)作，教師巡回指導美術社團活動記錄表內容了解美麗的男紙藝術指導教師張沈萍活動時間第6周活動地點美術室9口人數(shù)10活動過程設計記錄及反思、 材料：二、制作：二、活動過程：（一）、了解民族傳統(tǒng)手工藝：（二）、認識剪紙藝術（學生上網(wǎng)查尋資料）：（三）制作剪紙（課堂教學）：五、

6、活動總結美術社團活動記錄表內容奇妙的剪紙指導教師活動時間第7周活動地點美術室參加人數(shù)張沈萍10活動過程設計記錄及反思一、作品欣賞。二、作品分類。三、作品倉作。1、嘗試創(chuàng)作。2、獨立倉1J作。3、提高階段。四、全課小結。美術 社團活動記錄表內容剪紙-綜合實踐活動指導教師張沈萍第8周活動地點美術室 參加活動10時間人數(shù)活動過程設計記錄及反思一、圖片大觀園：二、剪前作準三、教師示范，講解制作步驟。1、折2、畫3、剪4、貼四、快樂大本營五、收獲大展臺展示各小組的作品，互相觀摩、評價。六、教師小結：七、實踐大舞臺美術一社團活動記錄哀內容剪蝴蝶指導教師張沈萍活動時間第9周活動地點美術室9口人數(shù)10活動過程

7、設計記錄及反思（一）組織教學（二）導入（三）學習新課1、教師出示剪紙作品2、剪紙的基本類型3、剪紙的基本技法4、探究匕表現(xiàn)學習活（四）欣賞展示美術社團活動記錄表內容魚的男紙指導教師張沈萍活動時間第10周活動地點美術室9口人數(shù)10活動過程設計記錄及反思、導入二、導學達標1、民間剪紙作品欣賞2、現(xiàn)代兒童剪紙欣賞3、作品分析4、剪紙技法分析、示意5、欣賞各種魚6、演示作業(yè)過程：7、作業(yè)提示美術社團活動記錄表內容窗指導教師張沈萍活動時間第11周活動地點美術室9口人數(shù)10活動過程設計記錄及反思一、導入二、導學達標1、民間剪紙作品欣賞2、現(xiàn)代兒童剪紙欣賞3、作品分析4、男紙技法分析、小總5、欣賞各種魚6、

8、演示作業(yè)過程7、作業(yè)提示美術 社團活動記錄表內容落葉指導教師張沈萍活動第12周活動地點美術室9口10時間人數(shù)活動過程設計記錄及反思一、導入二、導學達標1、民間剪紙作品欣賞2、現(xiàn)代兒童剪紙欣賞3、作品分析4、男紙技法分析、小總5、欣賞各種魚6、演示作業(yè)過程7、作業(yè)提示美術一社團活動記錄哀內容美麗的蝴蝶指導教師張沈萍活動時間第13周活動地點美術室9口人數(shù)10活動過程設計記錄及反思一、導入階段：放錄像播放一段回向（遠處的山、樹林、小 溪，不時天空飛出幾只漂亮的小鳥，進出草地、 花朵，一條彎曲的小路神向遠方。）這是學生注意 力圖度集中，回向暫停，問：“這段風景美/、？ ” （美）”但老師覺得少點什么”

9、然后繼續(xù)播放錄像， （鏡頭出現(xiàn)許多飛舞的蝴蝶，各式各樣的蝴蝶在 花叢中飛舞）停止播放。“再加上這樣許多美麗的 蝴蝶是不是更美呀！”現(xiàn)在我們仔細觀察蝴蝶的形狀。二、發(fā)展階段：1、師生T欣賞學生優(yōu)秀作品，激發(fā)學生的 創(chuàng)作欲望。提問：這些作品與我們看到的照片有什么不 同？（學生自由發(fā)表見解）師總結：這種不同就是裝飾變形的結果，經 過形的變化使蝴蝶特征更突出，花紋對稱，外形 更加概括了。2、小范制作方法：（1）構思：想：我想剪一只什么樣的蝴蝶？ 翅膀的形狀是什么樣的？顏色的搭配是什么樣 的？（在心中啟一個大體的輪廓）（2）制作過程：選擇文理：根據(jù)掛歷紙的 顏色選擇出自己喜歡的顏色，作為蝴蝶的翅膀， 然

10、后根據(jù)紋理用鉛筆在紙上勾出大體形狀。（板書：選擇紋理）介紹兩種不同的男法：美術一社團活動記錄哀內容泡泡里的世界指導教師張沈萍活動時間第14 周活動地點美術室9口人數(shù)10活動過程設計記錄及反思1、 導入活動一一教師吹泡泡激發(fā)學生活動興趣。導入語：今天老師把美麗的泡泡請來和大豕做朋友，請小朋友觀察他們的樣子，快看！它們來了?。ù蹬菖荩?. 感受泡泡的色彩。2. 學生自由討論泡泡的形態(tài)和排列：有大有小，啟前后后（遮擋），啟遠啟近，啟蜿后密。2、 擺放圓形片，體會構圖形式。我們把美麗的泡泡拍卜來了，那你看到的泡泡是怎么樣的呢？1 . 請2-3名學生上來同時操作擺放。2 .教師簡單評價，根據(jù)需要，示范擺

11、放圓形片，再次體會泡泡啟疏后密，啟大有小，啟前啟后的構圖形式。三、想像泡泡里的世界。你想像泡泡里的世界是怎么樣的？1. 教師引導學生想像泡泡里的美妙世界。（我想像泡泡里有小朋友在放風箏；有烏龜蟲旅行；美麗的花園；后小朋友；啟海底動物園）2. 學生想像簡單描述。四、學生繪畫，教師個別指導。強調泡泡的大小與位子擺放，鼓勵學生大膽想像，將喜歡的內容回在泡泡里。五、學生互相參觀，自由交流。六、課后延伸說畫：泡泡里的故事。美術社團活動記錄表內容旅游指導教師活動時間第15周活動地點美術室參加人數(shù)張沈萍10記錄及反思活動過程設計一、導入同學們們，你出去旅游過嗎？交流旅游中快樂的事。怎樣把秋游的快樂留下來呢？（畫出來）對， 把它畫出來和好朋友一起分享。剛才有小朋友說: “和爸爸媽媽坐在汽車里有說有笑，看著外面的風 景真開心，你就把它畫下來；有的說在公園里看 到漂亮的風景，你也把它畫下來二、提出作畫要求。1 .旅游時讓我