大班期未總結(jié)范文

1、大班期未總結(jié)范文時(shí)光荏苒，光陰似箭，眼看著孩子們一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)高，話語(yǔ)一天天清楚明了，一學(xué)期又接近尾聲。感概孩子急速變化，更感概時(shí)光的飛 逝。好像前一天還是煙花炮竹的新年， 后一天又到了西瓜冰淇淋飛舞 的炎炎夏季。回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有喜有憂。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn) 步都傾注了我們每位老師的心血， 當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支 持和配合。 看著孩子們一張張活潑， 可愛(ài)的笑臉我覺(jué)得自己的付出并 沒(méi)有白費(fèi)。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、思想方面 在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己， 熱愛(ài)幼兒園教育事業(yè)。提高依法從教的水平，并認(rèn)真履行崗位職責(zé)， 關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位幼兒， 嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。 在工作中更

2、加注中細(xì)節(jié)， 努力提高自己 的水平和業(yè)務(wù)水平， 服從學(xué)校的工作安排， 配合園領(lǐng)導(dǎo)和班主任做好 幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期我都以優(yōu)秀幼兒園老師的要求來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上， 工作上在小朋友的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。 為了讓 自己的思想更上了一個(gè)新的臺(tái)階，和大家一起學(xué)習(xí)了綱要、 36 歲兒童發(fā)展指南。并在生活中實(shí)踐：根據(jù)幼兒不同年齡階段的 興趣、愛(ài)好、以及個(gè)性特征來(lái)采用不同的教育方法，堅(jiān)持正面教育， 提倡以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒。二、教育教學(xué)工作本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)班級(jí)一日生活流程中的集教、周末親子課程以及特殊課程多元寶盒的開(kāi)展。集教活動(dòng)中，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組 織形式、方式的采用上，

3、都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn)。緊 密融合 36歲兒童發(fā)展指南及本班幼兒的實(shí)際情況，結(jié)合每周活動(dòng)計(jì)劃， 精心安排好每天的活動(dòng)內(nèi)容， 認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)并 做到動(dòng)靜結(jié)合。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，多給 他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，使幼兒真正玩中 學(xué)，學(xué)中玩，并針對(duì)個(gè)體差異采取不同的方式方法，在獲得全面、和 諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。 這也是我一直以來(lái)堅(jiān)持的努力方向。親子課程中，我主要負(fù)責(zé)配合王老師的工作。這學(xué)期的孩子比較少，只集中在 1.52 歲的年齡段。根據(jù)家長(zhǎng)的提議，課程由周末 一節(jié)課加至一周兩節(jié)課，寶貝連續(xù)來(lái)上課，情緒、積極性、興趣點(diǎn)等 各方面

4、都有所提升而且也體驗(yàn)了在園幼兒的半日活動(dòng)內(nèi)容。 招生活動(dòng) 加強(qiáng)的同時(shí)我們教師的教學(xué)水平也要繼續(xù)磨課練課， 多進(jìn)行業(yè)務(wù)練兵 活動(dòng)。多元寶盒課程主要是全園幼兒的課程，各個(gè)年齡段的孩子都要顧及到。因?yàn)橹岸嘣獙毢信嘤?xùn)有請(qǐng)假， 所以很多東西都要通過(guò)資料、 光碟加緊學(xué)習(xí)。積極向培訓(xùn)過(guò)的老師以及從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教 師請(qǐng)教。特別是中班大班的孩子，從來(lái)沒(méi)有帶過(guò)，他們的興趣點(diǎn)年齡 特征都掌握的不夠。 在課程前期， 我先進(jìn)入班級(jí)了解一些孩子們的興 趣點(diǎn)，通過(guò)班級(jí)教師了解幼兒的基本發(fā)展情況， 在課程實(shí)施過(guò)程中也虛心請(qǐng)班上老師看課，評(píng)課，提出寶貴意見(jiàn)以便更完善課程讓 孩子更加有興趣的學(xué)習(xí)掌握。三、家長(zhǎng)工作方面

5、家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的許多家長(zhǎng)非常重視教育，也知道從何下手，來(lái)配合教師。為了讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深?地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法；也為了讓 家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們通過(guò)多種形式（家長(zhǎng)園地、多利用早、 晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打電話、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放活 動(dòng)、親子活動(dòng)等形式）向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家 長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。特 別是這學(xué)期新增加的月末小舞臺(tái)，讓家長(zhǎng)更多的看到孩子在園的精彩 表現(xiàn)，對(duì)幼兒園及教師更加滿意。同時(shí)家委會(huì)的創(chuàng)建，也讓家長(zhǎng)參與 其中，融入到幼兒園的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展以及孩子的科學(xué)培養(yǎng)的探

6、討和規(guī)劃。家園科學(xué)共育也提示了一個(gè)高度。幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠(chéng)地理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真、善、美吧四、安全工作在一日保教活動(dòng)中，我班教師始終以“安全第一”為原則。因?yàn)楹⒆佑辛税踩庞薪】蛋l(fā)展。從晨間入園到離園，老師 都要隨時(shí)注意幼兒的安全，并檢查幼兒活動(dòng)場(chǎng)所的安全隱患。并且把安全教育納入平時(shí)一日生活流程中， 每天安全教育至少一分鐘， 從而加強(qiáng)幼 兒的安全意識(shí)。雖然這學(xué)期后

7、半期沒(méi)和尼莫班的孩子相處時(shí)間較少，但也因此接觸了更多孩子， 讓他們都記得寶貝之家有一個(gè)愛(ài)我們的老師朱 老師（luna ）。在今后的工作中，我將以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng) 底下最光輝的職業(yè)， 盡自己最大的努力為寶貝們創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫 馨的氛圍，讓他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！這學(xué)期新課改已在我院轟轟烈烈地展開(kāi)，在新課改的理念指導(dǎo)下，我班也通過(guò)參觀、學(xué)習(xí)、借鑒等各種方法，進(jìn)行了一系列有效可 行的實(shí)踐。綜合說(shuō)來(lái)，這學(xué)期的工作總的有以下兩大方面：、做好家長(zhǎng)工作在如今的“大教育”觀念日益深入人心，新綱要倡導(dǎo)幼兒園教育必須與家庭教育互相支持、 互相配合， 家長(zhǎng)的角色定位也由此 發(fā)生了根本的變化。 家長(zhǎng)不再是教育的

8、旁觀者， 家長(zhǎng)與教師不再是教 育與被教育的關(guān)系，而應(yīng)是平等的合作關(guān)系。因此，就如何利用家長(zhǎng) 這塊有利的，我班進(jìn)行了如下工作：1 、首先是加強(qiáng)家園聯(lián)系、豐富家園知識(shí)家園聯(lián)系欄是反映保教工作情況的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。 它能密切幼兒園與家庭的聯(lián)系， 加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)間的 溝通和了解。因此，我們每周都寫(xiě)咯周計(jì)劃'掛在外面讓各位家長(zhǎng) 觀看。通過(guò)一個(gè)個(gè)充滿溫馨話語(yǔ)的小欄目，我們感覺(jué)到家長(zhǎng)與我們的距離近了，家長(zhǎng)的笑容多了，家長(zhǎng)的交流也多了，更另我們欣慰的是： 在我們需要家長(zhǎng)支持工作的時(shí)候， 家長(zhǎng)們總能及時(shí)地進(jìn)行配合， 如每 次的繳費(fèi)打預(yù)防針、親子作業(yè)、收集教育資料等。這說(shuō)明我們的工作

9、 已經(jīng)得到了家長(zhǎng)們的信任，并收到了較好的效果。2 、反饋老師主動(dòng)與家長(zhǎng)交流， 及時(shí)地把小朋友每天在幼兒園的情況 （包括好的和不好的方面） 反饋給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子有個(gè)了解， 取得家長(zhǎng)與老師的配合； 另外，我們還把個(gè)別小朋友當(dāng)天的不適告知 家長(zhǎng)，提醒家長(zhǎng)注意。3 、與家長(zhǎng)面對(duì)面交流其實(shí)，能與家長(zhǎng)面對(duì)面交流是做好教育工作的最直接手段。因此，在這個(gè)環(huán)節(jié)上，我班也做了大量的工作，不管是表現(xiàn)好的小朋友 還是淘氣的小朋友， 我們都盡量用委婉的語(yǔ)氣， 用家長(zhǎng)容易接受的方 式，共同探尋育兒的科學(xué)方法，盡可能達(dá)到家園共育的最佳形式。二、新課改的理念與實(shí)踐的結(jié)合在上學(xué)期我院全面學(xué)習(xí)了新課改以后，這學(xué)期就是

10、進(jìn)行新課改的理念與實(shí)踐的相互結(jié)合， 意即怎樣 在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)出新理念的思想。本學(xué)期我班的四個(gè)大的活動(dòng)主題是是媽媽、 看車、手指游戲、過(guò)六一。在每個(gè)主題的具體實(shí)施過(guò)程中，我班是這樣 展開(kāi)活動(dòng)的：1 、主題活動(dòng)與環(huán)境互動(dòng)在教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施中， 做得最多的就是 環(huán)境的創(chuàng)設(shè)了，每到一個(gè)主題，我們就創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境布置，旨在讓 幼兒在互動(dòng)環(huán)境中能快樂(lè)地學(xué)習(xí)、充分享受愉悅的情緒。2 、家長(zhǎng)參與為了更好的利用家長(zhǎng)這塊， 也為了讓家長(zhǎng)更好地了 解新教材的內(nèi)容與精神， 在主題活動(dòng)中也適時(shí)地讓家長(zhǎng)參與到中間來(lái)， 如每次大主題中的親子作業(yè)、 共同收集教育資料、 提供區(qū)域活動(dòng)材料 等，通過(guò)家長(zhǎng)每一次的積極配合， 我們感覺(jué)到了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支 持與合作，家長(zhǎng)也從合作中逐漸了解我們的教學(xué)精神。3 、院內(nèi)公開(kāi)活動(dòng)的觀摩學(xué)習(xí)“六一”過(guò)后我們每個(gè)班的帶班老 師展示了一節(jié)公開(kāi)活動(dòng)， 這是一次領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們學(xué)習(xí)新課改理