國(guó)培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)

1、姓名省(rh )所在單位任教學(xué)科任教學(xué)段小學(xué)語(yǔ)文小學(xué)二年級(jí)請(qǐng)您對(duì)照下表中的研修要求，檢査您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容！(不需填寫)學(xué)習(xí)類答疑類校本實(shí)踐類活動(dòng)類考核項(xiàng)(1) 課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘；(2) 完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題：(3) 閱讀所有簡(jiǎn)報(bào)；(4) 完成本研修總結(jié)(1) 觀看所有視頻答疑(共8 場(chǎng))：(2) 發(fā)帖、回帖不少于15個(gè) (包括答疑區(qū)、問(wèn)題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評(píng)論)提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級(jí)主題研討活動(dòng)非考核項(xiàng)(1) 提交課程學(xué)習(xí)筆記：(2) 提交研修n志；(3) 提交“我的文章”無(wú)完成崗位校本實(shí)踐活動(dòng)(“五個(gè)一”)(1) 參加“V大賽”活 動(dòng)；(2

2、) 參加“成功案例大 分亨”活動(dòng)我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)研修考核自檢本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師徳、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，通過(guò)多層次答疑、多層級(jí)簡(jiǎn)報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開(kāi)展等著力于問(wèn)題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜心回顧本次研修全過(guò)程,真實(shí)記錄您的收獲。（無(wú)字?jǐn)?shù)要求，簡(jiǎn)述即可）課程包括公共課、專業(yè)課和校本課程學(xué)習(xí)的收獲研修課程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些并簡(jiǎn)述您有哪些收獲。課程學(xué)習(xí)中我感觸最深的是專業(yè)課和校本研修課程的學(xué)習(xí)。在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中，我彌補(bǔ)了H己在知識(shí)上的不足，也決絕了自己的一個(gè)困惑。就是漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)中的變音。如：ABB類型的詞，卷詞是二聲時(shí)要

3、讀第一聲，這是我在這學(xué)期教學(xué)中遇到的一個(gè)困惑，終于釋懷啦!在校本研修課程中，讓學(xué)會(huì)了如何評(píng)課，從哪些方面著手，怎樣才是給予他人正確的評(píng)價(jià)。還有通過(guò)國(guó)培學(xué)習(xí)后，我受益匪淺的是在教學(xué)中要不斷改變教學(xué)方式，因材施教，以學(xué)生為主體，在備課時(shí)不要只想著我要教給學(xué)生什么，要考慮學(xué)生需要學(xué)什么，想學(xué)什么，哪些教學(xué)方式是他們喜歡的樂(lè)于接受的所以我現(xiàn)在不在滿足我以前的教學(xué)方式，而是根據(jù)課堂的需要靈活變通，學(xué)生的反應(yīng)也有變化,下課后他們會(huì)討論我最喜歡上語(yǔ)文課。答疑與研討交流活動(dòng)的收獲在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問(wèn)題(包括答疑區(qū)、論壇等)請(qǐng)一一列出來(lái)。您參與了哪兒次班級(jí)主題研討活動(dòng)請(qǐng)列出這些交流研討活動(dòng)的主題。1、在講

4、解字音時(shí)是不是有的把第四聲標(biāo)成第二聲了，如“落花生”那里單薄”這個(gè)是讀第二聲吧但這里講的是第四聲。還有兒處二聲四聲的問(wèn)題，麻煩老師仔細(xì)看下2、3、4、請(qǐng)問(wèn)為什么專業(yè)知識(shí)在小學(xué)教學(xué)階段不重要生字教學(xué)的疑惑一一如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率如何提高朗讀水平我參加了第一次班級(jí)主題研討會(huì)和其他老師提出的問(wèn)題(1)、分析影響學(xué)生成績(jī)的因素目前在老師們的討論中很多老師都談到了自己教學(xué)中，使了很多力，嘗試了很多方法，但結(jié)果成績(jī)并不理想，還有很多的學(xué)困生，不知道如何解決?，F(xiàn)在我想就這個(gè)問(wèn)題請(qǐng)大家老師各抒己見(jiàn)談?wù)劦降资鞘裁丛蛴绊懥藢W(xué)生的成績(jī)呢先把原因找到了，就容易想對(duì)策了，俗話說(shuō)：“對(duì)癥下藥”才能“藥到病除”嘛。(2

5、).如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大賽活動(dòng)的收獲最困惑問(wèn)題的解決通過(guò)參與視頻答疑活動(dòng)、問(wèn)題共研討活動(dòng)、班級(jí)主題研討活動(dòng)，以及提問(wèn)和查看答疑區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲請(qǐng)簡(jiǎn)述。您是否參加了 “V大賽”、案例大賽活動(dòng)寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的作品哪些您認(rèn)為印象最深是哪點(diǎn)打動(dòng)了您培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問(wèn)題是什么現(xiàn)在您怎么看這個(gè)問(wèn)題真正認(rèn)識(shí)到了集體的力量，“集思廣益”的重要性，每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方式和自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從他們身上我學(xué)到了很多，以后應(yīng)該要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，多與其他老師交流，根據(jù)新的教學(xué)要求，與時(shí)俱進(jìn)不斷改變H己的教學(xué)方式方法1參加了案例大賽活動(dòng)；看雪2案例大賽我要的是葫蘆：V

6、大賽橡皮丟了之后3.我要的是葫蘆這篇課文的案例寫得很成功，因?yàn)槔蠋熞龑?dǎo)得很好，課文的重點(diǎn)難點(diǎn)提出，在課文閱讀上下了一番功夫，在講解字詞時(shí)聯(lián)系了前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容；橡皮丟了之后，這個(gè)老師做得很好，好像是在講述一個(gè)故事，讓人一步一步進(jìn)入思考，文中講的那個(gè)老師更是讓我佩服，因?yàn)樗幚硎虑榈姆椒ê芴貏e，但很有效如何提高朗讀水平生字教學(xué)的疑惑一一如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率總的來(lái)說(shuō)解決這兩個(gè)問(wèn)題是課前課后多練習(xí)，朗讀水平和生字的學(xué)習(xí)情況都不是一朝一夕的事，需要長(zhǎng)期的積累，生字學(xué)習(xí)上應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的自主性，讓他們?cè)谡n前就認(rèn)識(shí)，課內(nèi)消化，吸收，課后能運(yùn)用白如“五個(gè)一 J (1)備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；(2)±一

7、節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果:性，活躍課堂(3) 組織一次集體聽(tīng)課活動(dòng)，給自己提出意見(jiàn)和建議；(4)做一次課后反(3)(聽(tīng)課的老師提出了哪些意見(jiàn)或建議)(列出兩個(gè)即可)崗位校本1、課堂氣氛很活躍，學(xué)生也很積極思，記錄實(shí)踐的過(guò)程和結(jié)果；(5)聽(tīng)實(shí)踐活動(dòng)2、在游戲中，學(xué)生的參與度不夠(1) 看雪(2) 提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，以學(xué)生自己學(xué)習(xí)為主；增加學(xué)習(xí)的趣味一次課，用課堂觀察量表去記錄、分(4) (這節(jié)課您覺(jué)得哪里可以再改進(jìn))請(qǐng)簡(jiǎn)要回顧并按右欄所列記錄您在生字教學(xué)上還是應(yīng)該督促小組學(xué)習(xí)，因?yàn)閺纳险n的情況來(lái)看，每個(gè)的崗位校本實(shí)踐過(guò)程。小組的預(yù)習(xí)，自主學(xué)習(xí)完成率不高，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果 在分析課文上還應(yīng)更深入，在引

8、導(dǎo)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷時(shí)不都深刻（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）歡慶1、在講解字音時(shí)是不是有的把第四聲標(biāo)成第二聲了，如“落花生”那里單薄”這個(gè)是讀第二聲吧但這里講的是第四聲。提問(wèn)了但通過(guò)上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為2、如何提高邊遠(yuǎn)山區(qū)，少數(shù)民族地方的教學(xué)看了專家及其他老師的是沒(méi)有得到專家和輔導(dǎo)的老師的解答本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)習(xí)反思學(xué)問(wèn)題沒(méi)有解決請(qǐng)您詳細(xì)列出來(lái)。您地方，沒(méi)有這個(gè)條件，我們還是采用傳統(tǒng)的教學(xué)用具，上課的效最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問(wèn)題果不是很好，請(qǐng)問(wèn)除了采用多媒體吸引學(xué)生眼球還有什么辦法3、我希®今后的培訓(xùn)能夠多講一些專業(yè)方面的知識(shí)，因?yàn)槲覀冊(cè)谏?/p>

9、區(qū)的出去一趟不容易，平時(shí)也沒(méi)用多余的時(shí)間去特地買一些書籍研讀，還有現(xiàn)在知識(shí)更新快，我們跟上時(shí)代的步伐有點(diǎn)困難。在講課，他們都能運(yùn)用到多媒體，我覺(jué)得很直觀，但是在我們這個(gè)糾正專業(yè)知識(shí)反方ffl,國(guó)培給我印象深刻的是講拼音變音的那塊，所以希望今后能多總結(jié)像專業(yè)方面的知識(shí)。如：一些字的筆順筆畫問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)有好多字的筆畫每個(gè)老師都有不同的見(jiàn)解，希望得到統(tǒng)一的答案。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，哪些表示一句話上也存在疑惑。還有漢語(yǔ)拼音的正確發(fā)音上，如果專家能提供讀音視頻就好了，我們好訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無(wú)止境”，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后研修活動(dòng)，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開(kāi)放，專家會(huì)繼續(xù)在線解答您的問(wèn)題，平臺(tái)會(huì)