新街鎮(zhèn)中心學校新教育五年實驗成果總結

1、新街鎮(zhèn)中心學校新教育五年實驗成果總結隨縣既是全國最年輕的縣，也是典型的農業(yè)大縣，走教育強縣之路是縣委縣政府賦予我縣教育事業(yè)的神圣使命。新教育實驗為隨縣教育的發(fā)展注入了豐富的內涵，為隨縣的教育在社會各界及周邊地區(qū)贏得了良好的聲譽。作為我鎮(zhèn)唯一的一所初級中學，五年前，我校有幸成為全縣第一批新教育實驗學校之一，我們有責任為隨縣新教育事業(yè)的發(fā)展作出應有的貢獻。近五年以來，我校依托 “三駕馬車”， 建設 “三大校園”，通過新教育實驗“十大行動”這個有力抓手，從方案的制定到落實實施，每一步工作都以試探性、研究性開展著，推動了教師專業(yè)成長，促進了學生全面發(fā)展，全面助推了學?！皟群l(fā)展”的步伐。現將新街鎮(zhèn)中心

2、學校新教育五年實驗成果總結如下：具體措施方面，我校在前階段從以下幾方面進行了落實：1組織保障。學校建立校長負總責，分管校長直接抓，教科室主任具體抓的教育管理模式。成立了由校長任組長、分管校長及教科室主任為副組長的工作領導小組、以各教研組長及實驗教師為成員的工作專班，具體負責組織、協(xié)調和推進學校新教育工作的開展。積極構建分層管理、逐級落實、全員參與的管理機制。2學習保障。學校堅持定期組織教師學習新教育理論，并依循“走出去，請進來”的工作經驗，主動安排學校班主任、老師到兄弟學校學習。再就是抓住機遇學習，只要是隨縣教育局組織開展的新教育系列活動，我校從不放過，讓學校全體教師都能“走出去”學習。3培訓

3、保障。學校重視開展專項培訓，強化教師的專業(yè)素質，并力求為教師提供更多外出考察學習的機會，使教師能廣泛汲取先進的新教育信息及理念。4物質保障。學校保證新教育工作的專項經費和設備設施投入，購買相關的新教育書籍、報刊雜志和音像資料等，為教師讀書學習、教學研究提供必要的學習資源。同時為“走出去、請進來”提供了有力保障。5、評價機制保障學校把新教育實驗的實施成果作為教師考核的一個重要方面，對于做出突出貢獻的教師給予表彰、獎勵。根據新教育實驗的要求，結合我校教育教學的實際情況，我校的新教育實驗以 “營造書香校園”、 “師生共寫隨筆”和 “構筑理想課堂”作為實驗項目。現將近五年這幾方面工作開展及成果匯報如下

4、：（一）營造書香校園近年來，我校全力推動校園閱讀，通過創(chuàng)設濃郁的閱讀氛圍、開展豐富多彩的讀書活動、開設班級閱讀課程讓閱讀成為校園師生最日常的生活方式，成為校園最亮麗的文化風景。為推動我校營造書香校園活動的順利開展，扎實深入地開展好讀書活動，我們側重從以下幾個方面開展好“書香校園”的建設工作：1、學生閱讀及要求（ 1）、制定讀書計劃。每位語文老師必須制定符合本班實情的讀書計劃，語文組每學期根據班級學生的特點，確定一學期重點閱讀書目、 選讀書目，以班級為單位由語文老師組織學生對閱讀內容開展討論，并隨時寫出讀后感。（2）、營造讀書氛圍。在原有基礎上增添、配置教育部規(guī)定的中小學生必讀書籍，再次豐富圖書

5、室、閱覽室，并建設班級圖書角。采取學生自籌與學校配備相結合的形式籌集圖書，并將圖書角取上“快樂書吧”、“書海拾貝”，“讀書臺”等生動的名字，各班專門配備兩名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還、整理等工作，鼓勵班級之間、年級之間的“圖書漂流”活動，讓閱讀成為學生的一種習慣。（3）、建立讀書成長記錄檔案。學生個人做好讀書筆記、每學期制定讀書計劃并建立讀書成長檔案袋。（4）、定期進行“書香班級”、“書香教師”、“書香學生”等評選。激勵人人好讀書、親子共讀書。2、開展豐富多彩的誦讀活動（ 1）、各班班主任制定創(chuàng)建書香班級方案，要求有自己班級特色。每學期初各班確定好閱讀主題、做好詳細

6、的誦讀計劃。（2）、開學一周內確定本班一學期所要背誦的古詩詞篇目。根據班級學生的特點，確定一學期重點閱讀書目、選讀書目。扎實開展“晨誦、午讀、暮省”活動。（3）、組織學生開展有關的讀書實踐活動。如：以班級為單位的朗讀比賽、詩歌朗誦會、開展“書香校園主題”匯報活動、開展捐獻“最感動我的一本書”等活動。4） 七、八年級每周一節(jié)班級讀書會，每月月底一節(jié)評比匯報3、教師閱讀及要求學校設置教師閱讀底線要求，要求教師養(yǎng)成每天讀書的好習慣，每天閱讀教育類刊物、教育著作、或文學作品時間不少于半小時。（二）師生共寫隨筆師生在堅持寫隨筆的過程中，逐步養(yǎng)成了“讀書、實踐、反思”的習慣，使教育隨筆、日記的寫作，成為教

7、育日常的工作狀態(tài)與生活狀態(tài)，提升了教師的教育理論，提高了學生的寫作能力，創(chuàng)建了師生共同的精神家園。（三）、構筑理想課堂理想的課堂是一種彌漫著 “平等、 民主、 愉悅” 氛圍的課堂。 “構筑理想課堂”是我校新教育實驗中不可缺失的重要組成項目。五年前， 經過反復醞釀、仔細斟酌，我校新教育課堂名稱 “心動課堂”終于出臺了！張校長剛一提出 “心動課堂”這一名稱，馬上就有一實驗教師說道： “心動不如行動！ ” 于是， 教科室如火如荼宣傳發(fā)動、制定方案、確定目標。如今，在學校已有的“n+2”心動課堂的模式下，我們一手抓教學環(huán)節(jié)的落實和完善，走出一條減負增效的路子。另一手抓對各個教學環(huán)節(jié)中的細節(jié)做到“三個優(yōu)化”：一是優(yōu)化目標。通過備教材、備學生的精心思考，科學嚴密地設計教學過程；二是優(yōu)化過程。通過以人為本前提下的疏導點撥，營造自然親切