新北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試卷

1、新北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試卷一、 填空題。1 、 3.274.6 的積有 （） 位小數(shù)， 3.840.06 的商的最高位是（）位。2 、 3.24噸 =（ ）千克4 小時(shí) 18 分 = （ ）小時(shí)23 公頃=（）平方米60078 平方米=（）平方千米24 87 平方分米=（）平方厘米350000 平方米=（）公頃42.56 平方分米=（）平方分米=（）平方厘米3、甲數(shù)是56.2 比乙數(shù)多4.8，甲乙兩數(shù)的和是（） 。4、 在 0. 0.31 0. 0. 這四個(gè)數(shù)中最大的是（） ， 最小的是 （） 。5、在0.125 0.25 0.375 0.5 這一列數(shù)中第八個(gè)數(shù)是（） 。6、一段路長(zhǎng)a

2、米，小明每分鐘走 米，走了 4分鐘，還剩（） 米。7、寫有數(shù)字17 的 7 張卡片，任意抽出一張，抽到6 的可能性是（ ） ，抽到單數(shù)的可能性是（） ，抽到雙數(shù)的可能性是8、兩個(gè)因數(shù)的積是5.24，如果一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大10 倍，而另一個(gè)因數(shù)縮小100 倍，那么積應(yīng)為（） 。9、一組數(shù)：31 、 40、 38、 45、 50，它們的平均數(shù)是（） ，中位數(shù)是（） 。10、一個(gè)平行四邊形的面積是72 平方厘米，與它等底等高的三角形的底是18 厘米， 則三角形的面積是（） 。二、判斷題。1、真分?jǐn)?shù)一定小于1，假分?jǐn)?shù)一定大于1。（）2、 兩個(gè)面積相等的梯形一定可以拼成一個(gè)平行四邊形。（）3、一個(gè)分?jǐn)?shù)分子、分

3、母都加上或都減去同一個(gè)數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。（）4、 1 千克西紅柿用去和用去 千克，剩下的一樣多。（）5、 8.90.99=8.9 8.90.01 （）6、分?jǐn)?shù)的分子和分母都乘或除以相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。 （）7、 兩個(gè)完全一樣的梯形一定可以拼成一個(gè)平行四邊形。（）8、平行四邊形的面積是三角形面積的2 倍。 （）9、面積相等的兩個(gè)三角形一定是等底等高的。（）10、一個(gè)三角形的面積是56 平方厘米，底是8 厘米，那么高是 7 厘米。 （）三、選擇題。1、一組積木擺成一個(gè)圖形，從正面看是，從側(cè)面看是，這組積木有（） 。A、 4 個(gè)B、 6個(gè)C、最少4個(gè)D 、最多6 個(gè)2、把一個(gè)木條釘成平行四邊

4、形并且拉成一個(gè)長(zhǎng)方形，它的面積（ ） 。A、不變B 、變大C、變小D 、無(wú)法確定3、 45.623.8 的商是12，余數(shù)是（） 。A、 2B、 0.2C、 0.024、一個(gè)三位數(shù)，百位上的數(shù)是最小的奇數(shù)，十位上的數(shù)是最小合數(shù)，個(gè)位上的數(shù)是最小的自然數(shù)，這個(gè)數(shù)是（）A.120B.431C.140四、計(jì)算。1、直接寫出得數(shù)。2.80.2=3.90.01= 0.270.5=1.20.5=880.22=1.11.1=0.325=1.80.3=3.2 0.1= 0.270.03=2.5 2.55=0.032.3=1.820=0.010.1=6.510=800.3=5.10.3=2、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。5.5

5、8.2 1.85.5 0.250.8944.80.988.81.25 7.650.85+1.1 23.45.23.2 0.125322515.41.7+9.315.4 15.4 4.2834.5+3.4557.23、解方程。17.5 0.5 =12.75.6 =17.28 4單靠 “死 ”記還不行,還得 “活 ”用 ,姑且稱之為“先死后活”吧。 讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新鮮事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力 ,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、

6、思維能力等等,達(dá)到 “一石多鳥(niǎo) ”的效果。34+3 =46這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、 理想、 學(xué)習(xí)、 成長(zhǎng)、 責(zé)任、 友誼、愛(ài)心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40 多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來(lái)還用亂翻參考書嗎?其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧 , “死記 ”之后會(huì) “活用 ”。 不記住那些基礎(chǔ)知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記 ”名篇佳句、名言警句 ,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、 空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。五、應(yīng)用題。1、某工廠3 天共節(jié)約煤8.4 噸，照這樣計(jì)算，再工作5 天，共可節(jié)約煤多少噸？2、學(xué)校舉行書畫競(jìng)賽，四、五年級(jí)共有75 人獲獎(jiǎng)。其中五年級(jí)獲獎(jiǎng)人數(shù)是四年級(jí)的 1.5 倍， 四、 五年級(jí)各有多少人獲獎(jiǎng)？3、火車提速后每小時(shí)行駛168 千米，比提