比尾巴教學(xué)設(shè)計

1、浙江省2015年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程中國教師研修網(wǎng)bwh l»ach«r<lub.cc«nxTi課題摘要學(xué)科語文學(xué)段低年段年級一年級單元課文部分第 二單元教材版本人教版課程名稱比尾巴一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1.教材分析比尾巴是義務(wù)教育人教版第三單元中富有兒童情趣的一首兒歌。這首兒歌，共有四 個小節(jié)，一、二節(jié)和三、四節(jié)在結(jié)構(gòu)形式上是一樣的，課文采用“三問三答”的形式介紹了 六種動物尾巴的特點。課文那瑯瑯上口、簡明易懂、極富兒童情趣的語言，能激起學(xué)生朗 讀的欲望，還能引起學(xué)生觀察其他動物尾巴特點的興趣。2.學(xué)情分析一年級孩子非常喜歡小動物，對于奇特的動物尾巴更是興趣

2、盎然。在學(xué)前教育中大多數(shù) 的孩子都接觸過這首兒歌，這些有利因素為本節(jié)課的教學(xué)奠定了堅實的感情基礎(chǔ)。3.教學(xué)目標(biāo)（含重難點）1、認(rèn)識“比、尾、巴”等12個生字。2、正確、流利地朗讀課文，并讀好問句。3、了解一些動物尾巴的特點，培養(yǎng)探究的興趣。【教學(xué)重點、難點】：1、朗讀課文。2、讀好問句，知道一些動物尾巴的特點。二、教學(xué)環(huán)境選擇，簡易多媒體教室J交互式電子白板J網(wǎng)絡(luò)教室口移動學(xué)習(xí)環(huán)境三、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)活動設(shè)計信息技術(shù)使用說明一、導(dǎo)入新課1 .小朋友們，喜歡做游戲嗎？ 那我們就先來玩一個“摸身體”的 游戲吧！2 .游戲開始。師：摸摸你的臉，摸摸你的鼻 子，摸摸你的耳朵，摸摸你的嘴巴， 摸摸你

3、的頭發(fā)，摸摸你的腿，摸摸 你的肚子，摸摸你的尾巴。你們笑什么？你找到尾巴了 嗎？把你的尾巴亮出給大家瞧瞧！師：對啊，我們是沒有尾巴。 可是許多小動物們有尾巴。小朋友 們，你們知道哪些動物有尾巴呢？多媒體PPT課件、翻頁筆。浙江省2015年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程"3"咒用翅予紇巴【設(shè)計意圖】“摸摸你的尾巴” 使學(xué)生和老師拉近了距離。抓住時 機運用學(xué)生已有的生活積累，與他 們進(jìn)行朋友似的交流，誘發(fā)了學(xué)生 學(xué)習(xí)的興趣。師：同學(xué)們的知識而可真廣??！ 你們認(rèn)識“尾巴”這個詞語寶寶 嗎？【出示詞語卡片'尾巴"】強調(diào) “巴”是輕聲。3.動物王國里有尾巴的動物可 多了，

4、前兩天，他們進(jìn)行了一場大 比賽呢！他們要比什么呢？（課件 出示：比尾巴）【設(shè)計意圖】把動物王國搬進(jìn) 教室，讓孩子再現(xiàn)各種動物形象， 這樣的教學(xué)情境，極大地誘發(fā)了學(xué) 生學(xué)習(xí)的興趣。二、讀文識字1 .有哪些小動物參加了比尾巴 大賽呢？請小朋友們帶著這個問題 自由讀課文。2 .學(xué)生自由讀課文。3 .指名回答，學(xué)生邊回答教師 邊相對出示圖片和動物名稱。并和 小動物打招呼：你好，小兔。4 .這些小動物的名字里就包含 了我們要學(xué)習(xí)的生字，出示生字卡 片。重點識記生字“松”和“公”， 用加一加、減一減的辦法記住它們。 并學(xué)習(xí)新的偏旁八字頭。5 .指名學(xué)生回答，老師相對指 導(dǎo)。6 .這些生字寶寶還叫來了這一

5、課其他的生字寶寶來和小朋友們做 朋友。重點識記生字“把”和“巴”， 方法同上。多媒體PPT課件、翻頁筆。三、讀兒歌1、小朋友認(rèn)識了 6只動物朋 友，他們是怎么比尾巴的呢？參加 了哪些比賽項目呢？請小朋友把 書本翻到83頁，大聲讀課文，難 讀的生字、句子可以多讀幾遍。2、比賽項目有哪些呢，（教師 在黑板上出示）誰的尾巴長？誰多媒體PPT課件。的尾巴短？誰的尾巴好象一把 傘？（1）每句話后而都有個像耳朵 一樣的符號“？ ”叫問號。像只 耳朵是問號（跟讀）。（2） 帶著疑問的語氣來讀一讀，教師 范讀，學(xué)生跟讀。誰的尾巴彎？ 誰的尾巴扁？誰的尾巴最好 看？（3）老師不再范讀，請讀的好 的學(xué)生領(lǐng)讀。（4

6、） “找朋友”小游戲：把問 題的答案的圖片事先發(fā)給6名 學(xué)生，請他們到講臺前，其他學(xué) 生問，他們答，并出示相對應(yīng)的 圖片?！驹O(shè)計意圖】在游戲中學(xué)習(xí)，讓 學(xué)生切身體會到學(xué)習(xí)的快樂，激 發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。3 .小朋友們真厲害，都找到了 正確的答案，現(xiàn)在請大家翻開書 本83頁，我們一起來讀課文。（1）以問答的形式師生互讀。 （2）以問答的形式大組分讀。（3）以問答的形式男女生分讀。 （4）齊讀?！驹O(shè)計意圖】問答形式的朗讀激 起學(xué)生朗讀的興趣，并且便于學(xué)生 記憶各種動物尾巴的特點。4 .讀后談話：了解了這么多動 物的尾巴，你最喜歡誰的尾巴呢？學(xué)生自由說，教師相對指 導(dǎo)。四、我畫你猜教師在電子白板上畫出

7、許多尾 巴，讓學(xué)生猜，猜對了完成課后的 畫尾巴練習(xí)。電子白板五、猜謎語（第 二課時開始）師：喜歡猜謎語嗎？看誰猜得 又對又快。紅花頭上戴，彩衣不用裁。清晨 唱支歌，千門萬戶開。（公雞） 腳像小扇子，嘴像小鏟子，下 水捉魚蝦，不濕花褂子。（鴨子） 耳朵長，尾巴短，三瓣嘴，蹦多媒體PPT課件、翻頁筆。蹦跳。（兔子）腦袋聰明，手腳靈巧，喜歡爬樹， 最愛吃桃。（猴子）甩開大尾巴，一縱身就能騰空躍 過好幾米遠(yuǎn)，在樹冠上飄來飄 去。（松鼠）猶如一把碧紗宮扇，尾羽上那些 眼斑反射著光彩，好像無數(shù)而小 鏡子。（孔雀）六、耳熟能詳學(xué)生多課文，并背誦課文七、拓展延伸1、找尾巴師：比尾巴大賽真的很好玩，這 些可愛的

8、動物因為太貪玩，把自己 的尾巴都弄丟了，他們都很傷心， 你們能幫它們找回來嗎？出示動物及尾巴圖，完成連線2、創(chuàng)編兒歌出示圖片，仿照課文，創(chuàng)編兒 歌。多媒體PPT課件。八、指導(dǎo)寫字1、認(rèn)識寫筆畫“撇折”，認(rèn)識 新偏旁“八二2、教師范寫“公”、“云”、“車”， 邊寫邊提示學(xué)生注意的地方。（公：注意捺的起筆略比撇高， 撇捺要舒展，撇折斜而不倒。云：第二橫要長，落在橫中線 上。車：最長豎要壓在豎中線上。）3、學(xué)生描紅后獨立練寫。九、總結(jié)小朋友，今天我們很高興認(rèn)識 了六種小動物，以及它們尾巴的特 點。其實，有許許多多的動物，它 們的尾巴都有各自的特點。請小朋 友在課下收集有關(guān)動物尾巴的圖 片、知識等，讓我們了解更多小動 物的奧秘。四、教學(xué)評價設(shè)計1.評價方式與工具J