江蘇省啟東市長江中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期12月月考道德與法治試題

七年級()班姓名________學(xué)號______考場號_____號______________長江中學(xué)2023-2024學(xué)年度七年級()班姓名________學(xué)號______考場號_____號______________七年級道德與法治錯(cuò)題再練（二）（時(shí)間：45分鐘總分：50分）一、單項(xiàng)選擇題（請將答案涂到答題紙上，每題2分,共30分）題號123456789答案題號101112131415答案1.老師自古就被稱為“智者。”國外有教育家說過：“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識的亮光，教師應(yīng)吸收整個(gè)光的海洋?！边@說明好教師要具有()A．理想信念 B．道德情操 C．扎實(shí)學(xué)識D．仁愛之心2.是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。（）A．平等相待 B．教學(xué)相長 C．相互促進(jìn) D．彼此尊重3.對漫畫《師“道”》認(rèn)識正確的是()A．教師是人類文明最重要的傳承者B．尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)C.教師都具有無私奉獻(xiàn)的精神D.教師承擔(dān)著教書育人的使命《師“道”》4.李老師經(jīng)常在網(wǎng)上和學(xué)生交流,同學(xué)們從李老師那里學(xué)到了很多解決心理困惑的方法,李老師也通過同學(xué)們的信息反饋改進(jìn)了教學(xué)方法,提高了教學(xué)水平。這說明()①老師應(yīng)該全盤接受學(xué)生的建議 ②他們之間達(dá)到了教學(xué)相長的良性狀態(tài)③他們之間相互促進(jìn)、共同成長 ④學(xué)生在老師面前處于被動地位A.②③ B.①③ C.②④ D.①④5.老師是我們學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和成長的引路人。很多人在回憶青春往事時(shí)，常常把與老師共處的校園生活看成一生中一段美好的經(jīng)歷。下列師生交往中值得提倡的是()①教學(xué)相長，相互促進(jìn)②面對批評，當(dāng)面反駁③勤學(xué)好問，消除分歧④亦師亦友，彼此尊重①③ B．②③ C．②④ D．①④6“你陪我長大，我陪你變老?！痹谥袊募彝ノ幕?，孝是重要的精神內(nèi)涵，這啟示我們（）等我們長大了，父母老了再孝敬 撫養(yǎng)子女是父母的義務(wù)，子女不用回報(bào)C.孝敬父母就是無條件的服從他們的安排 D．孝敬父母從現(xiàn)在做起，從小事做起7.央視《朗讀者》節(jié)目曾以“眼淚”為主題詞，邀請著名演員朗讀賈平凹的《寫給母親》，生動地體現(xiàn)了“子欲養(yǎng)而親不在”的道理。作為未成年子女，我們應(yīng)()①弘揚(yáng)孝親敬長的中華傳統(tǒng)美德②分擔(dān)父母的憂愁，不向父母提任何要求③從物質(zhì)上贍養(yǎng)父母，在精神上慰藉父母④關(guān)心父母的健康，體貼父母的辛勞A.①②B.②④C.①④D.③④8.和諧家庭我出力。當(dāng)家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，我們作為家里的小主人，可以充當(dāng)“黏合劑”，這樣有效協(xié)調(diào)()①引導(dǎo)家庭成員看到對方的缺點(diǎn)

②幫助家庭成員走出“面子”困境③明確自己是不偏不倚的中立者

④指責(zé)家庭成員情緒過激，幫助舒緩情緒A．①③ B．②③ C．②④ D．①④9.小時(shí)候，我們依賴父母；進(jìn)入青春期后，我們有時(shí)會覺得父母嘮叨、啰嗦，這表明()A．進(jìn)入青春期后，我們的獨(dú)立意識不斷發(fā)展B．小時(shí)候是樂園，長大后是牢籠C．父母年紀(jì)大了，權(quán)力欲更強(qiáng)了D．父母的生活經(jīng)驗(yàn)和閱歷已經(jīng)過時(shí)了10.父母圈里一直流傳著這樣一句話，“不寫作業(yè)，母慈子孝；一寫作業(yè)，雞飛狗跳?！睂W(xué)生圈里也流傳著一句話，“我愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使我媽快樂，我媽快樂，全家快樂?！边@兩句流行語啟示我們()①愛也會有碰撞，我們要理解父母行為中蘊(yùn)含的愛②媽媽在家庭中的地位至高無上，我們必須服從③父母需要理智對待孩子的學(xué)習(xí)，改善親子互動方式④作為孩子只要學(xué)習(xí)就好，其他的事不用操心①② B．①③ C．②④ D．③④11.有人說：“世上有種結(jié)，叫心結(jié)，難以解開。世上有扇門，叫心扉，難以敞開。世上有條溝，叫代溝，難以逾越?！弊优缭脚c父母的代溝，積極的做法是()A．從現(xiàn)實(shí)中架起溝通的橋梁 B.要求父母改變主意C．學(xué)會自己拿主意，我行我素 D.增強(qiáng)自己的獨(dú)立意識，不依靠父母座位號12.“從干旱的土地里鉆出一棵稚嫩小芽；巖石的壓迫下一個(gè)生命很努力地在生長……”看到這樣的場景，通常會聯(lián)想到（）座位號A．生命是頑強(qiáng)的B．生命是無處不在的C．動植物的生命不足為提D．生命渴望被關(guān)懷13.小張?jiān)诖髮W(xué)快要畢業(yè)時(shí)，查出腦腫瘤。在彌留之際，他對父親說：“如果我下不了手術(shù)臺，就幫我把器官都捐了吧！”最終按照小張的遺愿，捐出心臟、雙眼角膜救助了6個(gè)人，他以這種方式感動了很多人……這體現(xiàn)了（）①生命有時(shí)盡②生命是可逆的③生命有接續(xù)④個(gè)體生命是永恒的A．①②B．①③C．②③D．③④14.熱愛生命，尊重生命，呵護(hù)生命，這是我們生活的主旋律。下列行為不屬于珍愛生命的是（）①某中學(xué)生到孫武湖的危險(xiǎn)區(qū)域游泳②騎車過馬路，遵守“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則③為改善雙休日伙食，兩同學(xué)結(jié)伴到田野里捕捉青蛙④學(xué)校草坪上設(shè)置溫馨提示：“小草也是生命，請腳下留情”A．①②B．①③C．②③D．①④15.對右圖漫畫《命是弱者的借口，運(yùn)是努力的謙辭》理解正確的是（）①不同的人對待命運(yùn)態(tài)度不同②生命的時(shí)光是一去不復(fù)返的③每個(gè)人的命運(yùn)是無法改變的④面對挫折要增強(qiáng)生命的韌性A．①② B．①④C．②③ D．③④二、非選擇題（共20分）16.八年級（4）班的陳強(qiáng)學(xué)習(xí)成績中等，平時(shí)一貫好動。一次上語文課時(shí)與同桌打鬧，被張老師看到。老師批評他上課不專心聽講，擾亂課堂秩序。陳強(qiáng)非常不服氣，因?yàn)檫@件事是由同桌先挑起的，而張老師沒有批評同桌，只批評了他一個(gè)人。陳強(qiáng)覺得張老師對人不公，偏愛那些聽話、成績好的同學(xué)。但陳強(qiáng)當(dāng)時(shí)和事后也沒有向張老師多作解釋，只是心中不滿。以后，陳強(qiáng)上課越來越不聽講，和同學(xué)聊天，亂動同學(xué)的東西，與語文老師的關(guān)系越來越緊張，成績也越來越差。（1）陳強(qiáng)與語文老師的關(guān)系緊張、成績越來越差的原因有哪些？（2分）（2）為了改變這種狀況，陳強(qiáng)應(yīng)該怎么做？（6分）17.北大女生王心儀發(fā)表的網(wǎng)絡(luò)文章“感謝你，貧窮”被刷屏了。因?yàn)榧彝ヘ毟F，母親又生病，當(dāng)她收到北大錄取通知書時(shí)，她只身一人在外地打工。在學(xué)校時(shí)，王心儀每月的生活費(fèi)是其他孩子的一半，她還會經(jīng)常關(guān)心媽媽的身體。她決心通過自己的努力讓家人過上幸福生活。面對貧窮，她總是保持著陽光和自信的態(tài)度。北大女生王心儀身上傳遞出哪些正能量（6分）18.生命總是在用它所有的力量努力綻放，在2008年的汶川地震中，失去右手的李欣雨，2020年高分考上華中師范大學(xué)；失去雙腿的代國宏，靠雙手成為蛙泳冠軍，如今致力于助殘事業(yè)；壓在廢墟下近125小時(shí)被救出的蔣雨航，現(xiàn)在投身消防事業(yè)，戰(zhàn)斗在滅火救援第一線……以上事例，讓我們對生命產(chǎn)生怎樣的思考？(6分)長江中學(xué)2023~2024學(xué)年度第一學(xué)期第二次單元考試七年級道德與法治試卷1-15題1-5CDDAD6-10DCBAB11-15AABBB16；（1）因?yàn)樗麤]有正確對待老師的表揚(yáng)和批評（言之有理可酌情給2分）（2）應(yīng)：①正確對待老師的表揚(yáng)和批平，理解老師的良苦用心；②自我反思，冷靜、客觀地分析原因③彼此尊重，平等相待，④多些寬容和理解，注意溝通方式；求同存異，主動關(guān)心；⑤努力學(xué)習(xí)，正確認(rèn)識自己，做更好的自己；（一點(diǎn)給2分，寫到3點(diǎn)共6分）17.（6分）①弘揚(yáng)了孝親敬長、關(guān)愛家人的傳統(tǒng)美德；或：體味親情，敢于擔(dān)當(dāng)家庭的責(zé)任（或能用行動表達(dá)孝敬之心）；（3分）②以良好的心態(tài)面對家庭中的