如何堅守自己的職業(yè)理想

1、堅守自己的職業(yè)道德理想塑造良好的教師形象宋村小學 王鳳琴教師的職業(yè)理想 是教師對未來的職業(yè)目標的向往和追求， 它能將教師追求的遠大目標和平凡的職業(yè)生活聯(lián)系起來， 從而產(chǎn)生一種巨大的精神力量。那么：教師應該樹立怎樣的職業(yè)道德理想， 如何塑造良好的教師形象，來促進教育事業(yè)的騰飛呢？這就是我常常思考的問題。我認為：一、教師要樹立把教育工作當成神圣事業(yè)的職業(yè)道德理想。教師工作的平凡中蘊含著偉大，辛苦中潛存著幸福。 我們要把教育工作作為神圣的事業(yè)去追求，建立起只要勇于實踐，勤于積累，通過辛勤的勞動定會成為優(yōu)秀教師的信心，樹立正確的苦樂觀， 發(fā)揚埋頭苦干的精神，在實踐中就會追求到教育的成功和幸福。首先，要

2、學會蹲下來將贊美和尊重送給學生，來促進學生向良好的方向發(fā)展。 陶行知先生說得好： “我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的老師?！?這就要求我們在教育教學過程中，要積極地觀察每一個學生， 認真地傾聽每位學生的發(fā)言，設身處地感受學生的所作所為、所思所想，盡量使自己具備學生的心靈，走進他們的情感世界，去體驗他們的感覺，這樣便會有驚人的奇跡出現(xiàn)：師生變成了朋友；學校變成了樂園， 誰也不覺得你是老師， 你便成為了真正的老師，這樣的教育才最有效。其次，熱愛學生是發(fā)展學生的巨大動力。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則， 也是教師必須具備的情感品質。 師愛的最高境界是友情，師愛的基本條件是平等，這是教育好

3、學生的感情基礎。 學生特別渴求和珍惜教師的關愛， 在學生的心目中， 亦師亦友，民主平等，是評價“好教師”的最佳準則。因此，在教育實踐中，我們要對學生傾注全部的熱情，和他們平等相處， 以誠相待，給他們以親切感、安全感和信賴感，成為他們的良師益友。不偏愛、不武斷、不嫌棄。努力去做他們的貼心人和知心朋友。 要在平等的基礎上，深入了解他們，理解他們、信任他們。對其教育，要動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。從而體現(xiàn)出學生是學校的主體，教育是孩子應有的權利，使每個孩子在校學習、 上課獲得知識，獨立發(fā)表個人意見，平等與老師交流都能得到實現(xiàn)。那么，就要以高度的教育責任感來促進正確的職業(yè)道德理想的形成。

4、從這方面看，我們必須做到：1、愛崗敬業(yè)，教書育人。 愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的重要內容，它既是教師堅持為人民服務的宗旨， 又是具有高度的政治責任和職業(yè)責任的具體體現(xiàn)， 也是教師實現(xiàn)自身價值， 追求人生幸福最現(xiàn)實的途徑。我們要做到愛崗敬業(yè)， 教書育人首先要熱愛教育事業(yè)， 熱愛學校，堅定自己的事業(yè)心。陶行知先生講過 “要捧著一顆心來， 不帶半根草去?！彼?，我們要安心從教， 甘受清貧，才能換來精神世界的富有；不為名利，甘為人梯， 迎來的是桃李滿天下的金秋，人的一生應該有個明確的目標， 為了理想而奮斗，雖苦但樂在其中。時時處處以大局為重，熱愛教育事業(yè)，關心學校的發(fā)展，這是每個教師都應具備的。在實際工作

5、中，珍惜為人師表的這份榮耀，時時處處嚴格要求自己，才能贏得學生的愛戴， 家長的信賴和領導的認可。 其次，教師要堅持正確的教育思想，因材施教。 教書是育人的基本途徑，育人是教書的根本宗旨，正確的教育思想是要面向全體學生，公平、公正地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、 求進步的需要，使學生從教師的行為中看到希望，受到鼓舞。 即使是最差的學生也有他的閃光點，在教學實踐中，要一分為二地看待每一個學生，使每一個學生都能有所收獲。并為他們的健康成長和發(fā)展打好各方面的基礎。 要在教育教學的實踐中，把教會學生做人，學會求知，學會審美，學會健體，學會勞動有機地結合起來，使學生的知、情、意、行和諧統(tǒng)一，全面發(fā)展。2

6、、勤以修身，身正為范。優(yōu)秀杰出的教師不僅在于有著生動、幽默、豐富的語言，靈活多樣的教育教學方法和豐富的教育實踐經(jīng)驗，以及較高的教育理論水平，而更重要的是具有人格魅力。在教育中，教師的人格魅力主要從人格特征顯現(xiàn)出來。我們要嚴于律己， 凡是要求學生做到的，我們首先應該做到?！敖處煙o小事，事事是模范；教師無小節(jié)， 節(jié)節(jié)是榜樣?！蔽覀冎挥惺冀K堅持嚴于律己，才能贏得學生的尊敬，成為學生的楷模，起到言傳身教的作用。教師的言行舉止是一種無形的教育動力，其思想品德、治學態(tài)度、言行舉止對學生的發(fā)展都起著至關重要的作用， 我們如果言行不一， 必然會抵消“言教”的效果。正因為這樣，做創(chuàng)新型教師，促進有高度的職業(yè)道德

7、理想的形成就顯得尤為重要了。創(chuàng)新型教師就是指能夠善于吸收最新的教育科技成果， 將其積極應用于教學中， 并且有獨特的見解， 能夠發(fā)現(xiàn)行之有效的教學方法的老師。為此，我認為應該做好下面幾點：1、嚴謹治學。 在社會飛速發(fā)展的今天，知識的陳舊率越來越快，我們原來積攢的 “一桶水”必須時時更新，要及時儲備一條知識的河流，流水才能不腐、不竭?！吧醒模獰o涯”，每一位教師都應審時度勢，把握時代發(fā)展的脈博， 樹立終身學習的觀念， 將樸素的“活到老，學到老”、“學習，學習，再學習”的思想貫穿于日常工作中，向書本學習，向實踐學習，向他人學習，并以此來不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。2、積極反思。 不積小流，無以成江海

8、，不積跬步，無以致千里。作為教師應當學會反思，注重積累一點一滴的經(jīng)驗，不斷地工作，不斷地總結，不斷地發(fā)展，不斷地創(chuàng)新，使自己逐步向創(chuàng)新型教師邁進。3、學會合作。 教師個體由于受知識水平、認識水平、價值觀念的局限，對教育實踐的理解也是有限的。因此，教師應首先做到與其他教師真誠合作，讓信息資源共享，并在工作中虛心聽取別人的意見，在和諧的氛圍中一起前行。二、以強化職業(yè)責任，嚴守職業(yè)紀律，優(yōu)化職業(yè)作風， 提高職業(yè)技能，來堅守職業(yè)道德理想， 塑造良好的教師形象。 為此，我們必須做到：1、教師要強化職業(yè)責任。作為教師，要真正做到熱愛學生，對學生全面負責，堅持教育對學生負責、對家長負責、對社會負責、對事業(yè)負

9、責的一致性原則。2、教師要嚴守職業(yè)紀律。 職業(yè)紀律是職業(yè)勞動者必須遵守的規(guī)章制度和要求， 是維持教育活動正常進行的保證。 教師要不斷強化自身角色意識，準確把握為人師者的言行態(tài)度，認識到學校無小事，事事有教育，教師無小節(jié)，處處是表率；提高自身廉潔從教的自覺性，自覺抵制以教謀私、唯利是圖的不良風氣。3、教師要優(yōu)化職業(yè)作風。4、教師要提高自身的職業(yè)技能。教師只有不斷地提高自身的職業(yè)技能，才能與時代發(fā)展同行。如今，新時代伴隨著教育創(chuàng)新的腳步來到我們身邊， 我們只有樹立正確、崇高、勇于創(chuàng)新的為學生全面和終身發(fā)展服務的職業(yè)理想，才能做學生的貼心人； 才能有很高的工作積極性和為教育事業(yè)樂于奉獻的責任感。新時代呼喚充滿激情、 富有創(chuàng)新精神的教師；新學校呼喚胸懷理想、勤奮、專業(yè)型的教師；而教育則永遠呼喚著充滿愛心，具有良好師德和人格魅力的教師。 所以，在新形勢下，教師對于理想、事業(yè)、形象的追求就顯得極為迫切和重要。 讓