(完整版)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)6《黃河頌》教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版(新)

1、黃河頌教學(xué)目標(biāo) ：1. 掌握字詞，有感情的朗讀詩(shī)歌，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的能力。2. 了解本首歌詞的創(chuàng)作歷史背景； 有感情地朗讀課文， 品讀歌詞中的語(yǔ)言； 提高詩(shī)歌的朗讀能力。3. 通過(guò)反復(fù)朗讀課文， 深入理解蘊(yùn)含在失重的思想感情； 通過(guò)合作交流， 理解詩(shī)歌用平實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)深厚濃郁的思想感情。4. 在誦讀中進(jìn)一步感受詩(shī)中所表現(xiàn)的偉大的民族精神和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情操。教學(xué)重點(diǎn) ：1. 有感情地朗讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌贊頌黃河、贊頌民族偉大精神的內(nèi)涵。2. 聯(lián)系時(shí)代背景理解詩(shī)歌的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)民族的自豪感。教學(xué)難點(diǎn) ：1. 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)黃河的文化內(nèi)涵。2. 培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情

2、，增強(qiáng)民族的自豪感。教學(xué)課時(shí) ：一課時(shí)教學(xué)用具 ：多媒體教學(xué)過(guò)程 ：一、導(dǎo)入新課說(shuō)起黃河對(duì)于我們生活在蘭州的人來(lái)說(shuō)，誰(shuí)都不陌生。黃河是我們中華民族的母親河，它孕育了五千年中華文明古國(guó)的燦爛文化。它以博大的胸懷滋養(yǎng)著勤勞樸實(shí)的炎黃子孫，又以驚濤拍岸的氣勢(shì)鼓舞著中華兒女。古往今來(lái)，多少詩(shī)人為它唱著頌歌。同樣，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，詩(shī)人光未然隨軍至黃河岸邊，雄奇壯麗的山河，英勇抗敵的戰(zhàn)士，使他感受到中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神與不屈的意志。于是，他向著黃河母親，唱出了豪邁的頌歌。今天我們一起來(lái)欣賞他的黃河大合唱中的第二樂(lè)章黃河頌。二、黃河印象以幻燈片的形式投放黃河的圖片。三、字詞積累1. 注音磅礴（ p 

3、5;ng 澎湃（ p éng 氣魄（ p ò 狂瀾（ l án 濁流（ zhu ó2. 解釋詞語(yǔ)）（bó）（pài）高山之巔（din）哺育（b?）屏障（zhàng）宛轉(zhuǎn)：彎彎曲曲地流過(guò)。1屏障：像屏風(fēng)那樣起遮擋、護(hù)衛(wèi)作用的東西?？駷懀壕薮蟮牟ɡ松綆p：山頂哺育：喂養(yǎng)滋長(zhǎng)：生長(zhǎng)澎湃：波濤相擊，激流澎湃，濤如雷鳴。四、 整體感知1. 題目黃河頌中關(guān)鍵字是什么？“頌”贊頌、歌頌、頌揚(yáng)。表達(dá)了對(duì)黃河的熱愛(ài)和歌頌。2. 本詩(shī)可以分幾個(gè)部分？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。從內(nèi)容上全詩(shī)分成朗誦詞和歌詞。從結(jié)構(gòu)上看又可分為三部分：序曲、主體、尾聲。

4、即第一段是朗誦詞也就是序曲部分；第二段是歌詞即文章的主體部分。3. 朗誦詞可以看作是一個(gè)序曲，它的主要內(nèi)容和作用是什么？了解黃河精神：偉大堅(jiān)強(qiáng)，作用是引出下文的頌歌。4. 歌詞部分在“頌黃河”之前，對(duì)黃河進(jìn)行了怎樣的描寫(xiě)，哪一個(gè)詞總領(lǐng)，表現(xiàn)了黃河怎樣的特點(diǎn)？對(duì)黃河進(jìn)行了近鏡頭特寫(xiě)、俯瞰全景式總寫(xiě)、縱向描寫(xiě)、橫向展開(kāi)，由“望”字總領(lǐng)，表現(xiàn)了黃河一往無(wú)前、無(wú)堅(jiān)不摧的特點(diǎn)。5. 全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情？黃河頌 贊美了黃河的英雄氣概，表達(dá)了對(duì)黃河的熱愛(ài)和歌頌，同時(shí)也表達(dá)了一個(gè)炎黃子孫強(qiáng)烈的民族自豪感。五、具體分析（一）序曲：朗誦詞1. 在第一段中黃河表現(xiàn)出我們民族什么樣的精神？作用是什么？偉大堅(jiān)強(qiáng)

5、；作用是引出下文的頌歌。板書(shū)：序曲贊美黃河偉大堅(jiān)強(qiáng)2. 序曲部分和尾聲部分之間有什么關(guān)系？各自的側(cè)重點(diǎn)是什么？本詩(shī)首尾呼應(yīng)，但序曲部分重點(diǎn)在“黃河”上，尾聲部分重在“中華兒女”上。（二）主體：繪黃河3. 歌詞部分在“頌黃河”之前，對(duì)黃河進(jìn)行了怎樣的描寫(xiě)，哪一個(gè)詞總領(lǐng)，表現(xiàn)了黃河怎樣的特點(diǎn)？對(duì)黃河進(jìn)行了遠(yuǎn)鏡頭全景概寫(xiě)、近鏡頭特寫(xiě)、俯瞰全景式總寫(xiě)、縱向描寫(xiě)、橫向展開(kāi)，由“望”字總領(lǐng)，表現(xiàn)了黃河一往無(wú)前、無(wú)堅(jiān)不摧的特點(diǎn)。4. 詩(shī)人在這里運(yùn)用擬人手法把人身上所特有的精神品質(zhì)及情感特征賦予了黃河，首先我們來(lái)看詩(shī)人描寫(xiě)黃河的形象和氣勢(shì)的詩(shī)句。詩(shī)人對(duì)黃河形象及氣勢(shì)的描繪從哪里到哪里？從“我站在高山之巔”到“

6、劈成南北兩面”5. 這部分內(nèi)容在文中可由一個(gè)字來(lái)統(tǒng)領(lǐng)，應(yīng)該是哪個(gè)字？“望”。6. 站在高山之巔望黃河，詩(shī)人使用了哪些詞語(yǔ)來(lái)描繪黃河的形象和氣勢(shì)？滾滾、奔向、驚濤澎湃、萬(wàn)丈狂瀾、宛轉(zhuǎn)、九曲連環(huán)、劈成等。板書(shū)：繪黃河7. 歌頌黃河的部分可分為幾個(gè)層次？分層標(biāo)志性句子是哪句話？分別是從那些方面進(jìn)行歌頌的？分割三層意思提示性的句子是“?。↑S河！”2（1）歌頌黃河養(yǎng)育了中華民族，指出了黃河的歷史貢獻(xiàn)。黃河是中華民族的發(fā)祥地，中華文化在黃河流域產(chǎn)生、發(fā)展、壯大，黃河哺育了世代炎黃子孫。（2）歌頌黃河保衛(wèi)著中華民族，指出黃河的地理優(yōu)勢(shì)（地理特征）。黃河天險(xiǎn)在地理上可以作為軍事屏障，黃河的偉大堅(jiān)強(qiáng)精神，更足以

7、成為民族精神的城防。（ 3）歌頌黃河流域?qū)拸V，澤被眾生，指出黃河的自然特點(diǎn)。黃河是我們民族精神的象征，激勵(lì)著中華民族。板書(shū)：歌頌黃河巨大貢獻(xiàn)8. “頌黃河”之后，作者又加了一個(gè)尾聲，想想看，這一尾聲起什么作用？作者借歌頌黃河來(lái)歌頌中華民族， 以激發(fā)中華兒女的愛(ài)國(guó)豪情， 號(hào)召中華兒女學(xué)習(xí)黃河偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國(guó)。以此全詩(shī)首尾呼應(yīng)，渾然一體。板書(shū)：尾聲，學(xué)習(xí)黃河精神六、 詞語(yǔ)細(xì)讀1. 歌詞中反復(fù)出現(xiàn)的“啊 ! 黃河 ! ”起了什么樣的作用 ?“啊 ! 黃河 ! ”反復(fù)出現(xiàn)，把歌詞主體部分從“啊 ! 黃河 !/ 你是中華民族的搖籃”到“將要在你的哺育下 / 發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)”分為三個(gè)層次，依次

8、是：黃河養(yǎng)育了中華民族，黃河保衛(wèi)了中華民族，黃河還將激勵(lì)著中華民族。由實(shí)到虛，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入。2. 如何理解黃河是“搖籃” ，是“屏障”？把黃河比喻為“中華民族的搖籃”，因?yàn)辄S河是中華民族的發(fā)祥地，中華文化在黃河流域產(chǎn)生、發(fā)展、壯大，黃河哺育滋養(yǎng)了世代炎黃子孫。把黃河比喻為“民族的屏障”，側(cè)重從黃河對(duì)中華民族的保衛(wèi)作用而言。黃河天險(xiǎn)在地理上可作為軍事屏障，黃河的偉大堅(jiān)強(qiáng)精神，更足以成為民族精神上作者借歌頌黃河來(lái)歌頌中華民族， 以激發(fā)中華兒女的愛(ài)國(guó)豪情，號(hào)召中華兒女學(xué)習(xí)黃河偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國(guó)。七、藝術(shù)特色1. 詩(shī)歌最后兩句采用什么修辭方法，起什么作用，表達(dá)了什么感情？反復(fù)的修辭手法，充滿(mǎn)了戰(zhàn)斗的決心，反復(fù)起強(qiáng)調(diào)作用，表達(dá)了對(duì)民族精神的贊頌，也表達(dá)了必勝的信心。2. 品賞詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)和風(fēng)格。 學(xué)生談一談： 你認(rèn)為這首詩(shī)的風(fēng)格屬于哪一種？說(shuō)出你的理由。本詩(shī)屬于直白抒情、風(fēng)格豪邁類(lèi)， 因?yàn)樵?shī)歌以明朗的語(yǔ)言塑造了黃河奔騰不息、氣勢(shì)宏偉的形象，并且多處以“啊，黃河 ”這樣的句式直接抒發(fā)了熱愛(ài)黃河的感情，充滿(mǎn)雄渾豪邁之美。八、作業(yè)1. 欣賞黃河大合唱 ，寫(xiě)心得與感悟。2