中班語言精彩教案

1、中班語言精彩教案教案包括教材簡析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程及練習(xí)設(shè)計(jì)等。今天小編為大家準(zhǔn)備了中班語言精彩教案，歡迎閱讀!中班語言精彩教案【1】：家【活動(dòng)目標(biāo)】1、感受詩歌的畫面美和語言美，初步理解詩歌內(nèi)容。2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒嘗試改編詩歌?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、制作PPT有藍(lán)天、草地、大樹、河水、幼兒園大幅背景圖。2、兒歌家大范例。3、飛機(jī)、小馬、小羊、烏龜、螃蟹、小鳥、小猴、烏鴉、松鼠圖片等。4、音樂我愛我的家?！净顒?dòng)過程】一、出示PPT、進(jìn)入主題1、出示PPT，引導(dǎo)幼兒觀看圖片(天空、大樹、草地、河水、幼兒園)。2、引導(dǎo)幼兒用一句話講述圖片，如：藍(lán)藍(lán)的天空

2、、高高的大樹等。二、了解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)詩歌1、出示詩歌，一起學(xué)念詩歌。今天老師帶來了一首好聽的兒歌名字叫家。老師邊操作圖片邊念兒歌：藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家，綠綠的草地是小羊的家，清清的河水是小魚的家，高高的大樹是小鳥的家?？鞓返挠變簣@是小朋友的家。2、利用不同的形式朗讀詩歌，鞏固和加深對詩歌的理解，如分組朗讀、集體朗讀、個(gè)別朗讀等。3、游戲找家請幼兒扮演天空、河水、大樹、幼兒園，再請幼兒扮演白云、小魚、小鳥、小朋友，音樂響起就去找自己家。音樂一停就要站好，看誰找到自己的家。三、改編兒歌1、出示、藍(lán)天、河水、大樹的背景圖畫和各種動(dòng)物，請幼兒嘗試進(jìn)行改編詩歌。2、根據(jù)幼兒操作的結(jié)果讓幼兒改編詩歌。例

3、如：藍(lán)藍(lán)的天空是蜻蜓的家、是小鳥的家、蝴蝶的家。四、共同的家1、教師小結(jié)：小朋友真能干，編了這么好聽的兒歌，現(xiàn)在我們知道了，每種一動(dòng)物、植物和我們都有自己的家。而且世界上所有的動(dòng)物、植物和人類，都有一個(gè)共同的家，我們一起生活在那里。你們知道那是什么嗎?師：對，就是我們賴以生存的地球。老師也編了一句詩，放在這首詩的最后：美麗的地球是我們共同的家，所以我們要愛護(hù)它。2、聽音樂我愛我的家結(jié)束本課。中班語言精彩教案【2】：起得早【活動(dòng)目標(biāo)】1.喜歡做模仿動(dòng)作，喜歡鍛煉身體。2.學(xué)說兒歌，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】課件公雞小花貓小黃狗頭飾若干?！净顒?dòng)過程】1.引出課題：(今天老師特別高興，要帶小朋友去

4、一個(gè)美麗的地方，小朋友愿意嗎?打開課件圖片，讓小朋友看這是什么地方?這些人在干什么?他們?yōu)槭裁匆憻捝眢w?(身體健康。)這些人鍛煉身體起的早不早?今天我們學(xué)習(xí)兒歌起得早。2.播放課件：讓小朋友聽聲音說一說是哪只動(dòng)物起的早?接著出示公雞圖片，提問大公雞起得早干什么?教師引導(dǎo)。附兒歌：大公雞起的早，伸著脖子喔喔叫。3.播放課件：讓小朋友在聽一聽聲音說一說又是哪只小動(dòng)物起的早?接著出示小花貓的圖片，讓小朋友觀察小花貓起得早在干什么?附兒歌：小花貓起的早，舔舔爪子理理毛。4.播放課件：讓小朋友再聽一聽聲音說一說哪只小動(dòng)物又起的早?接著出示小黃狗的圖片，讓小朋友觀察小黃狗起得早干什么?附兒歌：小黃狗起的

5、早，追著主人跑呀跑。5.播放課件：聽又是誰起床了，他們?yōu)槭裁雌鸬脑?看圖第一個(gè)小女孩在干什么?第二個(gè)小女孩在干什么?附兒歌：小朋友起的早，伸伸臂彎彎腰，一二一二做早操。6.說兒歌。教師說兒歌引起幼兒的興趣，帶領(lǐng)幼兒說兒歌。鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)兒歌，帶領(lǐng)幼兒表現(xiàn)兒歌中動(dòng)物的特點(diǎn)。7.說兒歌做操。教師演示說兒歌做操：兒歌:大公雞起得早，(左手叉腰右手在額頭做大公雞雞冠，提膝向前走2步。)伸著脖子喔喔叫。(雙臂上舉手心并攏，上體向后振2下，雙膝自然站立。)小花貓起得早，(雙手五指分開。做理胡子狀，同時(shí)兩腳開立，身體中心向左、右各1次.)舔舔抓子理理毛。(兩手并攏手心向臉部上下兩次，手心向頭部順頭而下。)小黃狗起得早，(雙手分別用拇指坻頭頂外側(cè)，做狗耳朵狀，同時(shí)身體下蹲后起立，4指煽動(dòng)2次)追著主人跑呀跑。(原地小碎步跑步。)小朋友起得早，(雙手指尖相對指自己的胸部后，雙腳原地跳2下。)伸伸臂彎彎腰，(雙