八年級語文上冊 第二單元 10《信客》（第2課時）教案 （新版）新人教版

1、第十課 信客第二課時教學目標：2.把握作者的思想感情，揣摩寫作意圖3.培養(yǎng)學生潔身自好、待人寬容、任勞任怨等品質(zhì)教學重難點感受信客的品格和精神教學過程新課導入 【設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學習興趣】 上節(jié)課，我們完成了信客檔案，也對信客有了一個初步的了解，知道做信客很苦，那么，他為什么還要做信客呢？課堂實錄一、合作探究 【設(shè)計意圖：進一步了解信客生活，理解信客的思想?！?1.作者在寫信客之前，為什么先寫一個老信客？  2.作者重點寫了信客什么事？為什么?  3.信客為什么留下遺愿，死后要與老信客葬在一起? 明確： 1.A、老信客是信客走上這條職業(yè)道路的重要原因，不可不提。 B

2、、通過對老信客描寫，使我們感受到了做信客的勞苦，路途艱苦。 C、強調(diào)做信客職業(yè)道德是講求“信”字。老信客以自己慘痛教訓，警醒年輕信客，同時又以自己豐富經(jīng)驗，給年輕信客指點。 2.重點寫了兩件事，一是概括寫遇到謀生者客死他鄉(xiāng)，信客充當代理人的事跡；二是具體寫一次遭人誣陷。這些都說明信客職務(wù)的兇險和信客的仁義熱心、任勞任怨、寬以待人、善良厚道的品性。 3.因為信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。 2、 感知人物形象 【設(shè)計意圖：通過文中信客的生活情況，了解信客的可貴品質(zhì)】 1.能說說信客都具有哪些品質(zhì)嗎？你是從信客的哪些事件中看出來的呢? 2.你眼中的信客是怎樣的人？給一個中肯的評價。 明確：

3、1.任勞任怨：代讀寫書信 幫忙料理鄉(xiāng)人后事、安撫死者家屬 待人寬容：遭別人懷疑、遭同鄉(xiāng)誣稱為小偷仍不計較 恪盡職守：前后當了三十年的信客 有才干： 當教師、校長同樣受到贊譽 2.他是一個誠實守信的人。他是一個一輩子默默無聞，無私奉獻的人。他是一個善良厚道，任勞任怨的人。他的胸懷很寬廣，對自己要求很嚴格，對別人卻很寬容。 他就是這樣一個人：盡管時常飽受職業(yè)病的困擾；盡管收入永遠和付出不成正比；盡管有時還要蒙受無端的猜疑，誣陷和欺凌，但他牢記老信客的教誨，誠信無私，從不雁過拔毛，見利忘義；心胸寬廣，所有苦、累、辛酸委屈都默默承受；他有情有義，總是以最恰當?shù)姆绞教幚磬]件

4、兩頭的難事。他用大半輩子的辛勞履行自己的承諾，沒有辜負大家的期望。三、拓展延伸：訴說你的心聲【設(shè)計意圖：采用讀寫結(jié)合的方式，以讀促寫，讀寫相輔相成，能有效地提升學生的思維和表達能力，激發(fā)學生的學習和寫作的熱情，增強學生的創(chuàng)造力?！?. 請你任選一位信客，結(jié)合他的生平事跡，給他寫一個墓志銘。2. 課件出示有關(guān)名人的墓志銘示例，學生在朗讀中體會墓志銘的寫法。3.學生3分鐘寫作練筆。學生進行交流，老師展示示例。墓志銘示例：（1）俄國詩人普希金的墓志銘：這兒埋葬著普希金，他和年青的繆斯（詩神），愛情和懶惰，共同消磨了愉快的一生。他沒有做過什么善事可是在心靈上，卻實實在在是個好人。（2）法國作家司湯達的

5、墓志銘：活過，愛過，寫過。在這里，沉睡著一個偉大的靈魂。不容于塵世，也不要求理解；但我們愛他，并非為了那未盡的事業(yè)。盡管路途艱難，他仍堅持；倒下的瞬間，時光就在那一剎停滯。失去了他的高傲他就喪生（3）馬克·吐溫的墓志銘：“他觀察著世態(tài)的變化，但講述的卻是人間的真理?！保?）大作家海明威的墓志銘：“恕我不起來了！”示例展示：信客之墓志銘1.老信客：雖家徒四壁，破爛灰暗，因失信名譽掃地，仍然急鄉(xiāng)民所急，談碼頭生活如數(shù)家珍。大半輩子信客生活，風塵苦旅；老來以墳場為伴，終其一生。有校長為伴，雖死猶榮。愿你的靈魂在地下安息！2.年輕信客：三十年信客生涯，風塵苦旅，奔波城鄉(xiāng)之間，傳遞信物，備嘗艱

6、辛。教地理繪聲繪色，當校長工作出色，桃李芬芳。為人任勞任怨，恪盡職守，誠信無私，寬容厚道。四鄉(xiāng)敬重，眾口傳頌，立此墓碑，永志紀念。課堂小結(jié) 信客已經(jīng)永遠地離開了我們，信客這個古老的職業(yè)也消失了，但信客的精神卻還在許多行業(yè)，許多人的血液里流淌著，甚至發(fā)揚光大。信客走了，前來吊唁的人非常之多，可見誠信之人必受人尊重。愿我們每個人都能以平和的心態(tài)誠實待人，誠實處事，共同來構(gòu)建誠信大廈。布置作業(yè)1.余秋雨先生的散文語言很有特色，摘抄出你認為精彩的語句，并簡要說說它的美感。2.隨著社會的發(fā)展，信客這種職業(yè)早已消失，但誠信永遠是做人之本，請結(jié)合現(xiàn)實生活和自己的經(jīng)歷，寫一段話，談?wù)勀銓Α罢\信”的理解。板書設(shè)計信客余秋雨 工作勞苦：終年跋涉做信客很