英語課堂小游戲.

1、1、“碰地雷”：在英語單詞 教學(xué)中，學(xué)生不太愿意跟讀。用此法不錯(cuò)。在一個(gè)詞下放一個(gè)地雷， 這個(gè)詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數(shù) one two three,bomb, 向他砸過去！有趣，氣氛也好，學(xué)生在玩中也學(xué)得扎實(shí)！2、補(bǔ)全句子：在學(xué)習(xí)句中，要慢讀，必要時(shí)分解讀。在跟讀幾遍后，可以讓學(xué)生補(bǔ)全老師沒說完的部分。 比如：my name is rebecca. 可讓學(xué)生補(bǔ) rebecca 、 is rebecca 、name is rebecca 。這是個(gè)反應(yīng)練習(xí)，可讓學(xué)生熟練掌握句子。3、此呼彼應(yīng)：(1) 全班學(xué)生坐在原位。(2) 教師描述一些事物，如果的是對(duì)的，例如：

2、 The dusks are swimming.學(xué)生就學(xué)叫“嘎嘎”，如果的是錯(cuò)的，學(xué)生就保持沉默。(3) 做錯(cuò)的學(xué)生暫且退出游戲。游戲繼續(xù)進(jìn)行。(4) 剩下的一個(gè)學(xué)生即游戲的優(yōu)勝者。(5)變化： Thebikeiscoming. 或Acatcanrun.等。(6) 作用：可用于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和 can 句型的教學(xué)，可訓(xùn)練學(xué)生的聽力。4、拍皮球：(1) 學(xué)生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。(2) 教師拍皮球，學(xué)生默數(shù)教師拍了幾下。假設(shè)教師拍了19 下。(3) 教師突然停下， 問一個(gè)學(xué)生 “Whats the number?”該學(xué)生應(yīng)該答， “N ineteen ”。如果他答對(duì)了，該組得分，

3、并由該學(xué)生接替教師拍球，游戲繼續(xù)進(jìn)行，如果他講錯(cuò)了，就讓別的學(xué)生糾正。(4) 哪組學(xué)生得分多，就為勝者。(5) 變化：教師拍球時(shí)可以在中間來個(gè)停頓。如先拍 4 下，停一停，再拍 3 下，接著問：“Whats the number?”學(xué)生應(yīng)答 “Seven”“ Four plus three i s seven. ”(6) 作用：操練數(shù)詞和加法運(yùn)算句型。5、將錯(cuò)就錯(cuò)：(1)學(xué)生坐在原位，注視著教師。教師在教室里隨意走動(dòng)，他可以突然停在一個(gè)學(xué)生面前， 用手指著自己的鼻子說： Thisismyeyes( 有意講錯(cuò) )那個(gè)學(xué)生也將錯(cuò)就錯(cuò)，指著自己的眼睛說：Thisismynose.(2) 如果學(xué)生講錯(cuò)

4、了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。(3)變化：教師可以手拿一些文具， 指著鋼筆說： Thisismypencil.學(xué)生則指著自己的鉛筆說： Thisismypen.(4) 作用：鞏固單詞，操練句型。6、各就各位：(1) 教師讀一段對(duì)話 Dialogue 或課文 Text, 也可以讀一段自己編的短文。(2) 讓幾個(gè)學(xué)生擔(dān)任對(duì)話課文中的角色（或人或人物）。(3) 教師先把整段文章念一遍或講一遍。(4) 教師在講述第二遍的時(shí)候，每提到一個(gè)人或物，扮演該角色的學(xué)生就得馬上站起來，如教師講 Saturday afternoon.The pupilsare cleaning theirclassroom

5、.The teacheriswiththem. ( “Teacher ”站起來 )Look,Wang Haiis cleaningthewindow (WangHai 站起來 ) 。(5)變化：可編排其內(nèi)容， 如 AttheZoo或 In thePark. (6) 作用：培養(yǎng)學(xué)生理解短文內(nèi)容，找出關(guān)鍵詞的能力。7、滾皮球（適合初學(xué)英語的學(xué)生）目的：檢查學(xué)生對(duì)字母順序的掌握程序。規(guī)則： 1. 主持人手拿皮球站在圈內(nèi)。2. 主持人邊說一個(gè)字母， 邊向四周的學(xué)生滾動(dòng)皮球。 接球者必須說出其聽到的后面的一個(gè)字母。 主持人說兩個(gè)， 接球者也得說出其后的兩個(gè)字母， 依此類推。8、找朋友目的：檢查學(xué)生對(duì)字母

6、四種體（大寫、小寫）的熟悉程度。1. 準(zhǔn)備好印刷體和書寫體的大小寫字母卡片若干張，分成幾組。2. 選出其中幾組卡片， 發(fā)給學(xué)生每人一張， 允許他們互相看一看， 但不能讀出聲音來。3. 教師發(fā)令，學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)以最快速度找到相同字母的三位學(xué)生為優(yōu)勝。Game 4：友誼之圈目的：用英語向別人進(jìn)行簡(jiǎn)單的問候、自我介紹及告別。方法： 1. 大家一起面對(duì)面圍成兩個(gè)同心圓。2. 一起拍手唱歌或放 音樂，兩個(gè)圈分別朝相反方向移動(dòng)。歌曲結(jié)束，或老師喊 "Stop!" 時(shí)，每位同學(xué)就與這時(shí)正好和自己面對(duì)面的同學(xué)進(jìn)行問候?qū)υ挕?. 當(dāng)大家安靜下來表示都做完以后，重新開始一首歌曲拍手轉(zhuǎn)圈。4.

7、 游戲的樂趣在于，學(xué)生不知道自己下一個(gè)將會(huì)面對(duì)誰，也許是新的同學(xué)，也許就是剛才問候過的同學(xué)。Game 5：拋繡球目的：練習(xí)使用 "What's your name?""I'm."以及一些學(xué)過的問候語。道具：沙包方法： 1. 學(xué)生坐在座位上，或者站成一隊(duì)，老師站在學(xué)生前面，背向?qū)W生拋球，球離手后轉(zhuǎn)身面對(duì)學(xué)生。2. 誰接到球就和老師進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。 對(duì)話結(jié)束后， 由他取代老師的位置， 上前拋球繼續(xù)游戲。3. 此方法可擴(kuò)展到其他需要兩個(gè)人進(jìn)行對(duì)話練習(xí)的語言點(diǎn)。Game 6：猜顏色目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。道具：用這五種顏色的彩紙

8、， 做五頂可以戴在手指上的小帽子。 可以多準(zhǔn)備幾套作為給學(xué)生的獎(jiǎng)品方法：老師把手背在身后或用物品遮擋， 然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學(xué)生猜測(cè)他戴的是哪種顏色的小帽子。獎(jiǎng)勵(lì)猜中的同學(xué)一定彩色小帽子。Game 7：找帽子目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。道具：彩紙做的紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。方法：1. 把五件不同顏色的物品放成一排。 給學(xué)生幾秒鐘記住每個(gè)顏色物品所放的位置。2.點(diǎn)一位學(xué)生上來，蒙住她的眼睛，用英語告訴她 "Findtheblue."3. 學(xué)生根據(jù)自己的記憶， 走向相應(yīng)顏色的五

9、品， 并將它拿起。 那對(duì)的學(xué)生得到一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)。拿錯(cuò)的同學(xué)再試一下。如果還錯(cuò)的話，就換另一位同學(xué)。Game 8：傳球數(shù)數(shù)目的：學(xué)習(xí)數(shù)字1 5 的英文表達(dá)。（或其它數(shù)字）道具：一只皮球方法： 1.讓學(xué)生站或坐成一圈。2. 由拿球的人開始向任意一個(gè)學(xué)生傳球，球出手后說出一個(gè)數(shù)字。3. 接球的同學(xué)必須說出傳球者所說的的數(shù)字的上一個(gè)或下一個(gè)數(shù)字。4. 說對(duì)了繼續(xù)游戲； 說錯(cuò)了，罰唱一首英文歌或韻句。 然后開始新一輪游戲。Game 9：丟手絹之?dāng)?shù)數(shù)版目的：熟悉數(shù)字1 10 的英文表達(dá)（或其他數(shù)字練習(xí)）方法：1.這是一個(gè)類似“丟手絹”的游戲。2. 同學(xué)們圍成一圈坐好，由老師先開始做示范。老師在圈外，邊從 1

10、 數(shù)到 10 邊圍著圈走。 每數(shù)一個(gè)數(shù)字， 就輕拍一位同學(xué)的肩膀。 數(shù)到 10 后再從一開始。3. 假如那一位同學(xué)的數(shù)字與前一位同學(xué)的數(shù)字不連貫， 必須立刻站起來去追老師，并在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。4. 如果沒有抓到，就由他取代老師的位置，重新開始數(shù)數(shù)，繼續(xù)游戲。如果捉到了，還是由老師數(shù)數(shù)，知道他成功地逃脫一次才換人。Game 10：猜人數(shù)目的：熟悉數(shù)字1 5 的英文表達(dá)方法：1. 選出一位同學(xué)站在前面，背對(duì)其余站成一排的同學(xué)。2. 老師暗示后排的其中幾位同學(xué)，并給他們制訂問候語。3. 接到暗示的同學(xué)一起向前面的那位同學(xué)問候。 對(duì)話結(jié)束后，后排的同學(xué)一起向前面那位同學(xué)提問： How

11、many?4. 前面的那位同學(xué)根據(jù)他聽到的聲音，判斷剛才有幾位同學(xué)和他打招呼，并說出英文數(shù)字。判斷正確得一枚貼紙或其他獎(jiǎng)勵(lì)。判斷失誤繼續(xù)猜，知道猜對(duì)為止。5. 可以讓同學(xué)們自愿上來做，也可輪流做。Game 11：搶椅子目的：熟悉指令 "Standup." 和 "Sitdown."道具：椅子若干比參加人數(shù)少一個(gè)方法： 1. 大家講椅子擺成圓圈，一邊圍著椅子轉(zhuǎn)，一邊數(shù)數(shù)。2. 當(dāng)老師喊 "Sitdown"時(shí)，每個(gè)人都盡快搶一把椅子坐下。沒有搶到椅子的被淘汰出局。3. 老師再喊 "Stand up." 。同學(xué)們都起立，老

12、師拿走一把椅子，重新開始。堅(jiān)持到最后的一位同學(xué)是獲勝者。Game 12:*官盼盼目的：熟悉指令 "oint知識(shí)點(diǎn)。 )to."(這個(gè)游戲可廣泛用于練習(xí)祁使句和指令性語言的道具：相關(guān)的單詞卡或物品方法： 1. 著名的 * 官 Simon 游戲。老師用 Panpansays"ointto.he"oint to." 發(fā)指令。同學(xué)們只執(zhí)行帶有 Panpansays. 的指令。2. 如果指令前沒有 Panpan says. 而某位同學(xué)執(zhí)行了那個(gè)指令， 則那位同學(xué)出局。堅(jiān)持到最后的同學(xué)為勝利者。Game 13：百寶箱目的：練習(xí) "What'

13、;sthis?""It'sa."體會(huì) this的距離感。道具：一只大布袋，或一個(gè)一面有洞的大箱子， 一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的手偶、 文具等，如鉛筆、書、鋼筆、書包、玩具貓、狗、鳥。方法： 1. 把用于聯(lián)系單詞的各種物品放進(jìn)布袋或紙箱。2. 每次請(qǐng)一位學(xué)生上來， 讓他將手伸進(jìn)布袋或紙箱摸一樣?xùn)|西， 注意不要讓他看見里面的物品，但可以讓其他學(xué)生看見，以增加游戲的趣味性。3. 老師或其他同學(xué)一起提問他： What's this? 伸手摸的同學(xué)根據(jù)觸覺判斷，用 It'sa.來回答。4. 猜對(duì)的同學(xué)受獎(jiǎng)勵(lì)。Game 14: 打板猜圖目的：體會(huì) That 的距

14、離感。用 What'sthat?It'sa.提問和回答。道具： 1. 所學(xué)單詞的單詞卡若干；每張單詞卡上連一根線；沙包方法：把連著單詞卡的線頭貼在黑板上， 這樣卡片就可以掛在黑板上， 并能夠翻開正反面了。在距離黑板兩三米的地方設(shè)一條界線。2. 卡片掛號(hào)后，給學(xué)生幾秒鐘時(shí)間默記每張圖的位置， 然后將卡片反過來，背面向外。3.請(qǐng)一位學(xué)生上來，站在接線后拿沙包打卡片，然后用問其他同學(xué)What'sthat?。同學(xué)們或猜或根據(jù)自己記憶判斷，用It'sa.說出來。說對(duì)的同學(xué)得到一枚貼紙。然后換另一個(gè)學(xué)生來扔沙包。4. 將猜對(duì)的卡片翻開， 沒有猜對(duì)的卡片再翻過去， 重復(fù)幾次后

15、， 再交換圖片的位置，避免學(xué)生都擊打看過又翻過去的圖片。5.這個(gè)游戲可以和 What'sthis?的游戲交替進(jìn)行，讓學(xué)生體會(huì)this 和 that 之間的距離感。Game 15:生日聚會(huì)目的：在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用Happybirthday!Here'syourpresent!I'm.（年齡）等的表達(dá)方法。角色：一名過生日的同學(xué)；其他同學(xué)五至六名道具：請(qǐng)參加游戲的同學(xué)都帶來一份小禮物（最好是糖果一類的），生日蛋糕有條件可以用真的，在黑板上或紙上畫一個(gè)也可以。方法：1. 挑選一名過生日的同學(xué)， 可以由本周內(nèi)過生日的同學(xué)來扮演； 如果沒有或多于一個(gè)，就用抽簽的方式?jīng)Q定。2. 過生

16、日的同學(xué)選出來后， 讓其他參加游戲的同學(xué)依次將禮物送給過生日的同學(xué)。送的時(shí)候說： Here'syourpresent!happybirthday!3. 大家一起拍手唱生日歌。 在游戲當(dāng)中，老師可以就一些放在桌子上的物品用 What'sthis?提問。并引導(dǎo)學(xué)生用It'sa.回答。4. 一起數(shù)蛋糕上的蠟燭數(shù)。 如果是真蛋糕， 就邊插蠟燭邊數(shù)； 如果是畫的就邊畫邊數(shù)。數(shù)完蠟燭，讓過生日的同學(xué)用I'm.說出自己的年齡。5. （把準(zhǔn)備的小糖果和大家?guī)淼亩Y物打開，一起開個(gè)聚餐會(huì)）。Game 16：職業(yè)演員目的：練習(xí) HeSheisadoctordriverpolicem

17、annursefarmer teacher.方法： 1. 學(xué)生在座位坐成一圈。2. 先由老師上前做示范， 做一個(gè)動(dòng)作表示某種職業(yè)。 然后讓學(xué)生舉手猜他表演的是什么。3. 猜中的同學(xué)代替老師的位置上前表演， 其余同學(xué)猜，每次都由先猜對(duì)的同學(xué)上前表演。4. 注意，下面的同學(xué)應(yīng)用 He She is a . 來猜。Game 17：找胳膊目的：區(qū)分 He、 She；熟悉身體各部位的表達(dá)方法。道具：男孩和女孩的大圖片各一張， 縮小復(fù)印或描畫一份作為參考圖。 把大圖身體各個(gè)部位剪下，放在一起；膠水或兩面膠紙。方法：1. 將缺少身體部位的男孩和女孩的大圖貼在黑板上， 在他們旁邊分別貼上較小的參考圖。2. 請(qǐng)

18、同學(xué)上來把男孩女孩身體各部位貼回去。3. 每次點(diǎn) 1、2 名同學(xué)，用英語Findherhiseyes.提示他們從剪下的紙片中找出正確的部位，并貼到圖上，邊貼邊說：TheseareThisishisher.4. 可以將同學(xué)們分為兩組進(jìn)行。給他們記分，看哪個(gè)組貼得又快又準(zhǔn)。Game 18：吹氣球大賽目的：復(fù)習(xí)反義詞BigSmall道具：各色氣球若干方法： 1. 請(qǐng)兩位同學(xué)上來，各發(fā)一只氣球。讓他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)吹氣球。每次的兩位同學(xué)最好體型相差比較明顯，這樣吹出的氣球也會(huì)相應(yīng)比較明顯。2. 時(shí)間到，停止吹氣球。老師比較兩個(gè)汽球大小， 讓學(xué)生用英文指出哪個(gè)大，哪個(gè)小。使他們對(duì) B 和 Small 有比較感性的認(rèn)識(shí)。3. 多找?guī)讉€(gè)同學(xué)做這個(gè)練習(xí)。發(fā)氣球時(shí)可以復(fù)習(xí)顏色的詞匯。Game 19復(fù)習(xí)游戲目的：期中復(fù)習(xí)，用學(xué)過的歌曲復(fù)習(xí)以前的知識(shí)道具：擊鼓傳花用的花，音樂方法：老師和學(xué)生一起圍成一圈， 玩擊鼓傳花的游戲。 音樂停下，誰的手里有花，就由誰站起來為大家表演一首學(xué)過的歌曲或韻句。 為了增加難度， 可以由老師指定誰唱哪一首歌，避免同學(xué)都挑簡(jiǎn)單的歌曲。Game 20：身體字母目的：熟悉 26 個(gè)英文字母道具：準(zhǔn)備計(jì)時(shí)器方法：比賽時(shí)將學(xué)生分組，讓他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)，用身體組合將 26 個(gè)英文字母表演出來，可以一人演，也可幾個(gè)人組合演。老師在一旁當(dāng)裁判。將每組表演出來的字母寫在黑板上，