人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷(整)doc

1、第三單元教學(xué)目標(biāo)訓(xùn)練學(xué)校 班別 姓名 學(xué)號(hào) 成績(jī) 第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。（44分）1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）mù qián b r tuì huà chuí zhí（ ） （ ） （ ） （ ）dào qiè xián yí yán zhì u duàn s lián（ ） （ ） （ ） （ ） z dn      zhu zhú     fàn

2、 zuì        jí  cù           ( ) ( ) ( ) ( ) chén i       chù dòn       zh bì       r no   

3、0;      ( ) ( ) ( ) ( ) 2、比一比再組詞。（5分）肚（ ）抬（ ）嫌（ ）狹（ ）疲（ ）吐（ ）胎（ ）謙（ ）夾（ ）廢（ ）3、一錘定音（用“”選擇正確的讀音）。（4分） 矯?。╦io jio）勉強(qiáng)（qián qin）削弱（ xu xio ）即使（ jí jì ）苔蘚（xin xun）塞滿(mǎn)（ si    sè ）看守（ kn  kàn ）暖和（ huo he ）4、火眼金睛（辨字組詞）。（4分） 

4、栗（  ）  判（   ）  博（   ）  訓(xùn)（     ） 粟（   ） 叛（  ）  搏（    ）  馴（     ）5、依樣畫(huà)瓢。（4分）龍 （ 玲 瓏 ） （  聚 攏 ） （   朦 朧  ） （ 矇 眬   ）喿 

5、（ ） （     ） （     ） （       ）兼 （   ） （  ） （    ） （     ）6、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）安然（ ）（ ） （ ）斷（ ）連 古（ ）今（ ）龐然（ ）（ ） （ ）（ ）萬(wàn)千 （ ）（ ）雨順7、用下面的詞語(yǔ)組成四組近義詞、四組反義詞。（4分）急促 調(diào)整 涼爽 柔軟 溫暖 安全 阻攔

6、 偷盜 危險(xiǎn) 盜竊 阻擋 炎熱 堅(jiān)硬 調(diào)節(jié) 短促 寒冷1、 近義詞： 2、 反義詞： 8、多音字組詞。（3分）空夾盛 kn （ ） shèn （ ） jiá （ ）kòn （ ） chén （ ） ji （ ）9、我會(huì)把下列成語(yǔ)、詩(shī)句補(bǔ)充完整。（2+4分） ，和煦催耕種。 ，生機(jī)自欣欣。 ，夜涼添幾許。 ，書(shū)齋皆掩窗。小立池塘側(cè)，_。                     &

7、#160;    裙裾微動(dòng)搖，_。                   _，鳥(niǎo)雀盡潛藏。                         _，落葉悠悠舞。    

8、;    10、用“     ”畫(huà)出帶點(diǎn)字的正確讀音，并選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)瑢⑿蛱?hào)填在括號(hào)里。（8分）傳：A、傳布    B、傳授    C、傳導(dǎo)    D、解釋經(jīng)文的傳記    E、傳記1、讀了偉大的傳（chuán  zhuàn）記，我受益匪淺。             （     ）2、木

9、雕藝術(shù)經(jīng)歷代傳（chuán  zhuàn）承，至今已有千年的歷史。 （     ）載：A、記載    B、年    C、又，且    D、裝載    E、充滿(mǎn)3、中國(guó)申奧代表團(tuán)體從莫斯科載（zi  zài）譽(yù)歸來(lái)。            （     ）4、青年文摘上刊載（zi &

10、#160;zài）的世界杯，我們來(lái)了這篇文章很有可讀性。                                                       （     ） 

11、;11、課文梳理間。（12分）1、新型玻璃一文僅僅扣住一個(gè)“新”字，依次向我們介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、_、_ 、_、吃音玻璃等五種新型玻璃。 2、鯨是一篇_說(shuō)明文，介紹了鯨的形體特點(diǎn)、_、種類(lèi)和_ 等方面的知識(shí)。3、松鼠是一篇_，作者是_國(guó)的作家_。課文主要采用_、_等手法生動(dòng)形象地重點(diǎn)介紹了松樹(shù)的_、性格和行動(dòng)。 4、假如沒(méi)有灰塵一文，作者通過(guò)灰塵的作用，向我們揭示了一個(gè)深刻的道理：（2分）_12、 給下列句子選擇正確的說(shuō)明方法，并填在題號(hào)后的括號(hào)里。（4分）A舉例子 B、列數(shù)字 C、作比較 D、打比方1、有智慧的機(jī)器人,據(jù)統(tǒng)計(jì)的,日本有15000具,美國(guó)有3200具,西德

12、約有100具,英國(guó)有200具。 （ ） 2、螃蟹在挖洞時(shí)，四對(duì)小足當(dāng)作“挖土機(jī)”，把“蟹鉗”當(dāng)作“推土機(jī)”。（ ）3、有一種虎鯨胃口大得令人驚駭。有人發(fā)現(xiàn)一頭虎鯨竟能一次吞下60頭海狗崽子。 （ ） 4、藍(lán)鯨是動(dòng)物世界的大力士。一頭藍(lán)鯨前進(jìn)所產(chǎn)生的功率相當(dāng)于一個(gè)中型火車(chē)頭的拉力。 （ ）（一）課內(nèi)閱讀（16分） 鯨的繁殖能力很差，平均兩年才產(chǎn)下一頭幼鯨。由于人類(lèi)的捕殺和海洋環(huán)境的污染，鯨的數(shù)量已經(jīng)急劇下降。如，鯨類(lèi)中體形最大的藍(lán)鯨，在20世紀(jì)有近36萬(wàn)頭被殺戮，目前僅存不到50頭。在地球上生存5000多萬(wàn)年的鯨，許多種類(lèi)已瀕臨滅亡。1這段話(huà)的主要意思是 。（2分）2聯(lián)系上下文，可以試著把“殺戮

13、”換成（ ），把“瀕臨”換成（ ）。（2分）3你認(rèn)為文中加橫線(xiàn)的詞語(yǔ)能刪掉嗎？說(shuō)說(shuō)理由。（2分） 4讀了這段話(huà)，你有什么感想，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。（3分） （二）鯨跟牛羊一樣用肺呼吸，這也說(shuō)明它不屬于魚(yú)類(lèi)。鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣；等肺里吸足了氣，再潛入水中。鯨隔一定的時(shí)間必須呼吸一次。不同種類(lèi)的鯨噴出的氣形成的水柱也不一樣須鯨的水柱是垂直的又細(xì)又高齒鯨的水柱是傾斜的又粗又矮有經(jīng)驗(yàn)的人根據(jù)水柱的形狀，就可以判斷鯨的種類(lèi)和大小。   1、這段文字介紹的是鯨的_。（2分） 2、在文中的里加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

14、60;3、從這段文字中找出四對(duì)反義詞寫(xiě)在下面。（2分） _ 4、這段文字沒(méi)有用到的說(shuō)明方法有：【        】（填序號(hào)）（1分）A、舉例子   B、打比方   C、分類(lèi)別 D、作比較 E、列數(shù)字 5、有經(jīng)驗(yàn)的人是怎樣根據(jù)水柱的形狀判斷鯨的種類(lèi)的？用文中的語(yǔ)句作答。（2分） _二、 閱讀下面短文，仔細(xì)回答下面問(wèn)題。（14分） 人們喜愛(ài)蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)。畫(huà)家畫(huà)了不少采蜜圖，詩(shī)人寫(xiě)了不少贊蜂詩(shī)，甚至剛會(huì)說(shuō)話(huà)的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜”。螞蟻忌妒蜜蜂，心里一直擱著個(gè)疑團(tuán)：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸獎(jiǎng)蜜蜂，不稱(chēng)贊我們。這不是太偏心了嗎？有一天，螞蟻爬到花枝上去找食物。見(jiàn)到一只小蜜蜂 嗡嗡 地飛來(lái)采蜜，就抬頭氣呼呼地說(shuō) 喂 蜂兒 我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題“啥問(wèn)題？你說(shuō)吧！”小蜜蜂回答說(shuō)?！澳阏f(shuō)我們螞蟻勤勞不勤勞？”“你們跟我們一樣，整天忙個(gè)不停，當(dāng)然勤勞啰！”“那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們，從來(lái)不稱(chēng)贊我們呢？”蜜蜂想了一會(huì)兒，笑著說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題嘛，我覺(jué)得不難回答。因?yàn)槟?/p>