201503六年級(jí)一二單元卷

1、六年級(jí)數(shù)學(xué)練習(xí) （2015.3） 年級(jí) 班 姓名 一、填空（每空1分，共計(jì)24分）1.可以清楚地看出數(shù)量多少的是（ ）統(tǒng)計(jì)圖，可以清楚地看出數(shù)量增減變化的是（ ）統(tǒng)計(jì)圖，扇形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表示出（ ）與（ ）的關(guān)系。2.六年級(jí)有206名同學(xué)參加了校興趣組，其中參加鼓號(hào)隊(duì)的有50%，參加美術(shù)組的有35%，參加書法組的有15%，鼓號(hào)隊(duì)有（ ）人，美術(shù)組有（ ）人，書法組有（ ）人。3.將圓柱的側(cè)面展開，得到的是一個(gè)（ ）形，它的長(zhǎng)等于圓柱的（ ），它的寬等于圓柱的（ ）。如果側(cè)面展開是一個(gè)邊長(zhǎng)6厘米的正方形，則圓柱體的表面積是（ ）平方厘米，體積是（ ）立方厘米。4. 一個(gè)圓錐的體積是36dm3

2、，它的底面積是18dm2，它的高是（ ）。5.一個(gè)圓錐有（ ）條高，它表示從（ ）到（ ）的距離。一個(gè)圓柱有（ ）條高。6. 2.8立方米=（ ）立方分米 5平方米40平方分米=（ ）平方米7. 一個(gè)圓錐和一個(gè)圓柱等底等高，圓錐的體積是76cm：，圓柱的體積是（ ）cm。 8. 一個(gè)長(zhǎng)方體、一個(gè)圓柱體和一個(gè)圓錐體的底面積相等、體積也相等，那么圓錐的高是圓柱的（ ），長(zhǎng)方體高是圓錐高的（ ）。9. 將棱長(zhǎng)為6分米的正方體木塊，削成一個(gè)最大的圓錐體，這個(gè)圓錐的體積是（ ）立方分米，一共削去（ ）立方分米的木料。 二、判斷對(duì)錯(cuò)。（每題2分，共計(jì)12分）1.圓柱的體積一般比它的表面積大。 （ ）2.底

3、面積相等的兩個(gè)圓錐，體積也相等。 （ ）3.圓錐的體積比與它等底等高的圓柱的體積少。 （ ）4.“做圓柱形通風(fēng)管需要多少鐵皮”是求這個(gè)圓柱的側(cè)面積。 （ ）5.把圓錐的側(cè)面展開，得到的是一個(gè)長(zhǎng)方形。 （ ）6.把一個(gè)圓柱切拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方體，這個(gè)長(zhǎng)方體和原來的圓柱相比，體積不變，表面積變大。 （ ）三、選擇題。（每題2分，共10分）1.沿著一個(gè)直角三角形的一條直角邊旋轉(zhuǎn)一周，可以得到一個(gè)（ ）。A、正方體 B、長(zhǎng)方體 C、圓柱體 D、圓錐體2.一個(gè)圓柱與一個(gè)圓錐高相等，體積也相等，那么圓錐的底面積是圓柱底面積的（ ）。A、3倍 B、 C、 D、2倍3.某校紅領(lǐng)巾廣播一周共播出80分鐘，從扇形

4、統(tǒng)計(jì)圖中看出，音樂欣賞占15%，那么音樂欣賞大約有（ ）分鐘。A、20分鐘 B、35分鐘 C、8分鐘 D、12分鐘4.已知圓柱的高，還需要以下（ ）條件就可以求出圓柱的體積。A、底面半徑 B、底面直徑 C、底面周長(zhǎng) D、ABC都可以5.一個(gè)圓柱的底面半徑是6分米，高10分米。如果沿著與底面平行的方向把它鋸成兩段，表面積比原來增加（ ）平方分米。A、36 B、72 C、36 D、72四、計(jì)算。（每題3分，共24分）1.求圓柱或圓錐的體積。1）底面積是90cm，高是3dm的圓柱 2）底面半徑是4dm，高8dm 的圓錐3）圓柱高12cm，底面直徑是高的 4）圓錐與邊長(zhǎng)6cm的正方形等底等高2.計(jì)算各式。3.2x2.34.1 +- 5 + 4.62101五、解決問題。（每題6分，共30分）1.一種圓柱形飲料，底面直徑是7厘米，高是12厘米，1）飲料瓶的表面積是多少平方厘米？ 2）如果不考慮空氣，它的容積最多可以達(dá)到多少立方厘米？2. 將一張長(zhǎng)12.56厘米，寬9.42厘米的長(zhǎng)方形紙卷成一個(gè)圓柱體，圓柱體的體積是多少立方厘米或多少立方厘米？（取3.14）3. 有一段鋼可做一個(gè)底面直徑8厘米，高9厘米的圓柱形零件。如果把它改制成高是12厘米的圓錐形零件，零件的底面積是（ ）平方厘米？4.大廳前有1根高4米的圓柱形立柱，每根立柱的底面直徑是0.8米，現(xiàn)在要給這些立柱涂上油漆，如果每平方米