(完整)八年級地理上冊課程綱要

1、八年級地理上冊課程綱要課程名稱： 初中地理八年級上冊課程類型 ：基礎(chǔ)型課程教學(xué)材料 ：人教版課程教科書授課時間： 30 課時授課教師： 劉丹丹 張丹丹 張佳瑞授課對象： 鞏義紫荊實驗學(xué)校課程目標(biāo)：通過八年級地理課程的實施，學(xué)生能夠了解中國地理和鄉(xiāng)土地理的基本知識，了解環(huán)境與發(fā)展問題； 獲得基本的地理技能以及地理學(xué)習(xí)能力； 使學(xué)生具有初步的地理科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)， 養(yǎng)成愛國主義情感， 形成初步的全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。八年級上冊地理課程目標(biāo)第一章：從世界看中國1. 運(yùn)用地圖說出我國的地理位置 （緯度位置和海陸位置） 及其特點(diǎn)、 國土面積和鄰國。2. 學(xué)會在我國政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出 34 個省級行政

2、區(qū)，記住它們的簡稱和行政中心。3. 了解我國的人口數(shù)量和人口國策，運(yùn)用有關(guān)數(shù)據(jù)說明我國人口增長趨勢。4. 運(yùn)用人口分布圖說出我國人口的分布概況及其形成原因。5. 了解我國各民族的風(fēng)土民情，運(yùn)用民族分布圖說出我國各民族分布的特點(diǎn)。第二章：中國的自然環(huán)境1. 舉例說明我國多種多樣的地形及其對生產(chǎn)、生活的影響。2. 運(yùn)用中國地形圖說出我國地勢三級階梯的分布和特點(diǎn)， 掌握閱讀并運(yùn)用分層設(shè)色地形圖、地形剖面圖等各類地形圖的技能。3. 運(yùn)用資料說出我國氣溫和降水的時空分布特點(diǎn)及其影響因素。4. 了解我國季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的范圍以及主要的災(zāi)害性天氣。5. 舉例說明我國的主要?dú)夂蝾愋图捌鋵ιa(chǎn)生活的影響。6.

3、了解我國主要的河流和湖泊，以及長江和黃河的開發(fā)利用和治理情況。第三章：中國的自然資源1. 了解自然資源及其主要類型。2. 學(xué)會運(yùn)用資料說明我國土地資源的主要特點(diǎn)。3. 學(xué)會運(yùn)用資料說明我國水資源的時空分布特點(diǎn)及其對于社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。4. 舉例說明我國為解決水資源分布不均而建設(shè)的大型工程。5. 學(xué)會以水土資源為例歸納我國的資源國情特征， 提高保護(hù)和節(jié)約自然資源的意識。第四章：中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展1. 了解我國的交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)在地區(qū)分布上的特點(diǎn)。2. 學(xué)會合理地選擇交通運(yùn)輸方式。3. 了解我國的農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。4. 了解我國農(nóng)業(yè)在地區(qū)分布上的差異。5. 明確如何才能因地制宜地發(fā)展農(nóng)業(yè)。6. 了解我國主要

4、的工業(yè)區(qū)和工業(yè)中心。7. 能夠從多個角度說明我國工業(yè)發(fā)展的前景。課程內(nèi)容周單元及單元課程課程目標(biāo)次章節(jié)課程內(nèi)容1-前言1、了解學(xué)科性質(zhì)2及學(xué)科內(nèi)容，2、初步掌握新地理學(xué)習(xí)課模式教學(xué)技巧3、明白學(xué)習(xí)過程評價措施3-第 一 章1. 運(yùn)用地圖說出6從 世 界我國的地理位置（緯度看中國位置和海陸位置）及其特點(diǎn)、國土面積和鄰國。2. 學(xué)會在我國政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出 34 個省級行政區(qū)，記住它們的簡稱和行政中心。3. 了解我國的人口數(shù)量和人口國策，運(yùn)用有關(guān)數(shù)據(jù)說明我國人口增長趨勢。4. 運(yùn)用人口分布圖說出我國人口的分布概況及其形成原因。5. 了解我國各民族的風(fēng)土民情，運(yùn)用民族分布圖說出我國各民族分布的特點(diǎn)。7

5、-第二章1. 舉例說明我國11中國的多種多樣的地形及其自然環(huán)對生產(chǎn)、生活的影響。境2. 運(yùn)用中國地形圖說出我國地課實施策略（課型、教法和學(xué)法單元評價及檢測時特點(diǎn)等）方法2實踐訓(xùn)練入學(xué)培 訓(xùn)導(dǎo) 學(xué)案和高 效課堂流程4 課 多媒體白板及高效課堂的 “五 導(dǎo)學(xué)案 上的 知時步三查模式”識積累、反饋測試和單元測試9 課多媒體白板及高效課堂導(dǎo)學(xué)案 上的知時的“五步三查模式”識積累、反饋測試和單元測試勢三級階梯的分布和特點(diǎn)，掌握閱讀并運(yùn)用分層設(shè)色地形圖、地形剖面圖等各類地形圖的技能。3. 運(yùn)用資料說出我國氣溫和降水的時空分布特點(diǎn)及其影響因素。4. 了解我國季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的范圍以及主要的災(zāi)害性天氣。5.

6、舉例說明我國的主要?dú)夂蝾愋图捌鋵ιa(chǎn)生活的影響。6. 了解我國主要的河流和湖泊，以及長江和黃河的開發(fā)利用和治理情況。12 第三章-1 中國的自然資4源1. 了解自然資源及其主要類型。2. 學(xué)會運(yùn)用資料說明我國土地資源的主要特點(diǎn)。3. 學(xué)會運(yùn)用資料說明我國水資源的時空分布特點(diǎn)及其對于社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。4. 舉例說明我國為解決水資源分布不均而建設(shè)的大型工程。5. 學(xué)會以水土資源為例歸納我國的資源國情特征，提高保護(hù)和節(jié)約自然資源的意識。3 課多媒體白板及高效課堂導(dǎo)學(xué)案 上的知時的“五步三查模式”識積累、反饋測試和單元測試15 第四章1. 了解我國的交-1中 國 的通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)在地區(qū)分經(jīng) 濟(jì) 發(fā)布上的

7、特點(diǎn)。9展2. 學(xué)會合理地選6 課多媒體白板及高效課堂導(dǎo)學(xué)案 上的知時的“五步三查模式”識積累、反饋測試和單元測試擇交通運(yùn)輸方式。3. 了解我國的農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。4. 了解我國農(nóng)業(yè)在地區(qū)分布上的差異。5. 明確如何才能因地制宜地發(fā)展農(nóng)業(yè)。6. 了解我國主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)中心。7. 能夠從多個角度說明我國工業(yè)發(fā)展的前景。20 復(fù)習(xí)1分類系統(tǒng)復(fù)習(xí)6多媒體白板及高效課堂導(dǎo)學(xué)案 上的知-2八上地理知識。的“五步三查模式”識積累、反饋測2試和單元測試課程實施課程資源義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書八年級地理上冊，人民教育出版社實施手段作為一門基礎(chǔ)性的教學(xué)，教師的作用不可忽視。1對于課程中的基礎(chǔ)知識一部分必須通過

8、課堂傳授的形式進(jìn)行教學(xué)。2 對于一些比較抽象或南部比較大的內(nèi)容也可以充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)、問題探究等形式進(jìn)行教學(xué)以增強(qiáng)教學(xué)的實效性。教學(xué)方法1基礎(chǔ)知識以課堂聽講為主 , 結(jié)合自主學(xué)習(xí)和探究活動等各種形式 , 提高學(xué)習(xí)的興趣。2 應(yīng)用性知識以小組合作自主探究的學(xué)習(xí)方式。3 信息窗等則以自學(xué) , 小組合作 , 結(jié)合實踐進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)反饋1. 課堂反饋：主要通過觀察、問答、交流、操作、考試等途徑來實現(xiàn)。2. 課后反饋：主要通過作業(yè)、訪談等途徑來實現(xiàn)。整理與復(fù)習(xí)1、課后練習(xí)主要是任課教師利用課后習(xí)題和自編練習(xí)結(jié)合, 分基礎(chǔ)部分和提高部分。2 、部分學(xué)生地理程度比較好 , 可以指導(dǎo)他們進(jìn)行一些課外拓展性的練習(xí) , 如地理興趣小組或推薦學(xué)生自主學(xué)習(xí)符合心課程理念的輔助教材。課程評價 （實效性評價）