1主題一：我是大班哥哥姐姐啦

1、第一周活動(dòng)一 社會(huì)活動(dòng)：我們的新班級活動(dòng)目標(biāo)： 1.感知新班級的環(huán)境，體驗(yàn)升班的快樂。2.能自由組合小組，排列座位，討論并商定生活、游戲、學(xué)習(xí)等活動(dòng)的新常規(guī)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒報(bào)到時(shí)，請家長指導(dǎo)孩子了解新班級的位置。2.2張姓名標(biāo)簽?；顒?dòng)過程：1.認(rèn)識新班級：（1）提問：和中班相比，我們的班級環(huán)境有變化嗎？有什么變化？（2）討論：你喜歡我們的新班級嗎？為什么？通過看看談?wù)劊私庾约喊嗉壍奈恢?、班?nèi)的設(shè)施、物品及墻面布置等。2.游戲：“找朋友”。（1）請小朋友自己找朋友組成任一個(gè)小組，每組既要有女孩子，又要有男孩子。幼兒自己結(jié)伴、分組，大家互相觀察，是否每組均有男女小朋友，然后說一說：有幾個(gè)男孩

2、子、幾個(gè)女孩子。（2）請每組的六個(gè)小朋友比一比、排一排，矮的小朋友坐前面，高的小朋友坐后面。排一排、說一說，我比誰高誰矮，所以我排在*的前面、*的后面。3.游戲“我的東西在哪里”：幼兒先在自己的小椅子上貼上自己的姓名標(biāo)簽，然后分成男、女小朋友兩組，選一個(gè)櫥柜把自己的衣服等物品放進(jìn)去，貼上自己的姓名標(biāo)簽，說一說：我的東西放在櫥柜的第幾層第幾個(gè)。4.觀察了解教室外的環(huán)境。提問：我們班的鄰居是誰？活動(dòng)場地上有什么？活動(dòng)二 音樂活動(dòng)：小孩不小歌活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)唱歌曲，感受歌曲的進(jìn)行曲風(fēng)格，精神飽滿地演唱進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲。2.在教師動(dòng)作提示下學(xué)習(xí)歌詞中的擬聲詞。3.理解歌詞“小孩不小”的含義，體會(huì)自己長

3、大的自豪感?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒用書、磁帶?；顒?dòng)過程：1談話導(dǎo)入活動(dòng)。（1）、教師：為什么大人們總叫我們“小孩兒”？（2）、我們什么地方比大人小呢？（3）、你覺得自己長大了嗎？你從哪里感覺自己長大了？幼兒講述。2幼兒欣賞歌曲，感知歌詞的含義。（1）教師，有一位有學(xué)問的爺爺寫了一首歌，歌名叫小孩不小歌，一起來聽一聽?。?）說說歌曲里唱了什么？（3）教師總結(jié)歌詞的含義：有人說我們小孩小，其實(shí)我們并不?。∪绻写笕诵】次覀?，那是他們不知道我們已經(jīng)長大了，那他就比我們小孩還要?。?.引導(dǎo)幼兒整理歌詞，重點(diǎn)感知歌詞中的擬聲詞。4.幼兒感受歌曲的進(jìn)行曲風(fēng)格。5.幼兒學(xué)唱歌曲。教師以動(dòng)作提示“嗨”“哈哈”。6.即興

4、指揮幼兒在歌曲中加入擬聲詞“嗨”。7.談話結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)三 社會(huì)活動(dòng)：值日生活動(dòng)目標(biāo)：1.有愿意為集體、同伴服務(wù)的愿望。2.知道值日生的任務(wù)，增強(qiáng)責(zé)任意識。3.學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)表格以及記錄方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.拍攝、制作關(guān)于幼兒做值日生的視頻資料。2.幼兒有做值日生的經(jīng)驗(yàn)，熟悉值日生歌的旋律。3.歌曲磁帶值日生歌?；顒?dòng)過程：1.值日生歌。2.自己做值日生的經(jīng)驗(yàn)，教師引出話題：你會(huì)做值日生嗎？你做過哪些值日生工作？為什么要做值日生？ 3.觀看視頻,想一想:你喜歡這樣的值日生嗎?為什么?4.討論:（1）大班小朋友的值日生有哪些內(nèi)容呢?(如:管理自然角,為種植園地澆水,分發(fā)學(xué)習(xí)用品,檢查區(qū)域材料收拾情況等。（

5、2）這些工作靠一個(gè)人能完成嗎？怎樣分工才能做好這些工作呢？（如：劃分包干區(qū)、一個(gè)組負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)、一組幼兒輪流做等。）5.共同設(shè)計(jì)值日生分區(qū)工作記錄表。（1）我們班可以分幾個(gè)區(qū)？那么在表格里可以分成幾列？每個(gè)區(qū)域用什么圖案表示？（根據(jù)幼兒的回答畫上圖案）（2）一個(gè)星期有幾天？在表格里分幾行呢？（3）值日生做的事，記錄在表格的哪里呢？怎樣記錄呢？（啟發(fā)幼兒記錄自己所做的事，如擦洗櫥柜可畫上抹布，整理物品的可畫上物品。）美工區(qū)自然角音樂角種植園地結(jié)構(gòu)區(qū)星期一星期二星期三星期四星期五活動(dòng)延伸：1.每天的值日生在記錄表中把自己所做的事畫下來，一個(gè)星期進(jìn)行一次講評。2.請小朋友把班級里同伴做好事的場景畫下來

6、，相互介紹一下，如：這是誰，他在那里做什么?；顒?dòng)四 數(shù)學(xué)活動(dòng)：數(shù)字比大小活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識“”和“”，理解符號的含義。2.會(huì)比較10以內(nèi)數(shù)字的大小?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大數(shù)卡110，“”和“”的符號卡片，幼兒畫冊，筆?；顒?dòng)過程： 1.復(fù)習(xí)數(shù)字110，并用動(dòng)作表示數(shù)量。教師依次出示10以內(nèi)的數(shù)字，請幼兒說出是數(shù)字幾，并用動(dòng)作來表示數(shù)量。2.認(rèn)識“”和“”。（1）出示數(shù)卡6和7，引導(dǎo)幼兒判斷誰大誰小，提問：6和7中間可以放哪種符號？教師示范把“”放在6和7的中間，告訴幼兒：這是小于號。引導(dǎo)幼兒觀察小于號的特征，符號的尖尖對著小的數(shù)。學(xué)說：6小于7.（2）練習(xí)：老師出示數(shù)字7和8，提問：哪個(gè)大？哪個(gè)??？中間應(yīng)

7、該放什么符號？怎么讀？（3）出示數(shù)卡6和5，提問：這是數(shù)字幾和幾？哪個(gè)數(shù)字大？哪個(gè)數(shù)字??？教師示范把“”放在6和5的中間，告訴幼兒：這是大于號。引導(dǎo)幼兒觀察大于號的特征：嘴巴朝前的是大于號。學(xué)說：6大于5。3.游戲：找朋友。老師出示數(shù)以及帶大于或小于號的數(shù)卡，幼兒任意選擇一張。游戲開始：一邊唱找朋友，一邊觀察其他小朋友手中的數(shù)卡，當(dāng)音樂結(jié)束后，立刻找一個(gè)朋友拉好手，把自己手中的數(shù)卡與對方的數(shù)卡組成一個(gè)正確的大于式或小于式。可反復(fù)進(jìn)行。4.幼兒做相關(guān)練習(xí)。（1）幼兒看畫冊，填寫“”和“”，并讀出來。（2）相互檢查，交流。 活動(dòng)五 美工活動(dòng)：給弟弟妹妹送禮物活動(dòng)目標(biāo)：1.樂意用繪畫、折紙、剪貼等多

8、種方法制作小禮物送給小班弟弟妹妹，產(chǎn)生做哥哥姐姐的自豪感和關(guān)心弟弟妹妹的情感。2.會(huì)自己選擇合適的材料和工具制作小禮物。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.引導(dǎo)幼兒關(guān)注小班新生，體貼剛上幼兒園的弟弟妹妹。2.各色皺紋紙、蠟光紙等以及繪畫用的白紙、油畫棒、毛筆、各色顏料、橡皮泥、剪刀和膠水等。3.幼兒自己收集的奶瓶、礦泉水瓶、一次性杯子和盤子?；顒?dòng)過程：1.通過談話，激發(fā)幼兒為弟弟妹妹制作禮物的愿望。提問：小班弟弟妹妹剛上幼兒園，他們心里想些什么呢？我們是幼兒園里的大哥哥大姐姐了，應(yīng)該怎樣關(guān)心弟弟妹妹呢？2.討論制作禮物的方法和材料。提問：我們可以做什么禮物送給弟弟妹妹呢？需要什么材料？怎樣制作？3.幼兒制作。啟發(fā)幼

9、兒先想好自己要做什么。制作中遇到困難先自己想辦法，也可以請老師幫忙或同伴間互相幫忙。4.去小班送禮物，帶弟弟妹妹游戲。幼兒拿自己的作品送給小班弟弟妹妹時(shí)，要告訴他們：自己制作的是什么，或者問問弟弟妹妹“你知道這是什么材料做的，怎么玩”等，與弟弟妹妹交流后一起玩。活動(dòng)七 大班科學(xué)活動(dòng):恐龍世界一、活動(dòng)目標(biāo)（一）體驗(yàn)觀察、交流的愉悅，初步形成關(guān)心保護(hù)自然資源的意識。（二）幼兒在探究的過程中學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、思考解決問題。（三）了解恐龍的外形特征和習(xí)性以及自然與人的依存關(guān)系。二、活動(dòng)準(zhǔn)備充分挖掘各種可利用資源如家庭、社區(qū)等，搜集恐龍的活動(dòng)資料、信息。三、活動(dòng)過程（一）開辦恐龍俱樂部。請幼兒設(shè)計(jì)

10、恐龍俱樂部展區(qū)，將搜集到的有關(guān)恐龍的圖片、圖書、模型、玩具等進(jìn)行展覽，啟發(fā)幼兒討論怎樣擺放展區(qū)，便于其他人參觀，討論中幼兒得出兩種擺放方法：一是按資料的種類擺放；二是按恐龍的種類（食草和食肉恐龍）擺放。幼兒自由的觀察，與同伴交流自己是怎樣搜集到這些資料的，并把自己了解的恐龍情況講給同伴聽，體驗(yàn)交流的快感。（二）舉行恐龍研究會(huì)。1.啟發(fā)引導(dǎo)幼兒回答：你知道哪幾種恐龍？它長得什么樣？你覺得它的外形最突出的特點(diǎn)是什么？它有哪些生活習(xí)慣？恐龍生活在什么時(shí)候？它們的生活環(huán)境是什么樣的？2.恐龍趣味談。請幼兒講述自己知道的有關(guān)恐龍的一些有趣的事情。3.恐龍之最。觀看幼兒帶來的恐龍之最vcd片。4.討論：恐龍為什么不見了？啟發(fā)幼兒可以與生活環(huán)境的改變相聯(lián)系等。5.聽故事恐龍為什么會(huì)滅絕，通過故事使<BR><P></P>幼兒初步理解恐龍滅絕的原因。(三)表征：我喜歡的恐龍。1.畫恐龍。為幼兒提供紙筆等材料，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好畫恐龍，畫好后請幼兒講一講自己畫的恐龍叫什么？長的什么樣？2.為幼兒提供各種材料如橡皮泥、紙