中小學校落實義務教育“雙減”減輕學生作業(yè)負擔的實施方案

1、中小學校落實義務教育"雙減”減輕學生作業(yè)負擔的實施方案為深入貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見和教育部辦公廳關于增強義務教育學校作業(yè)管理的通知文件精神,落實“進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔”工作要求，有效減輕學生過重作業(yè)負擔，促動學生健康成長，全面提升作業(yè)設計質量，堅決扭轉作業(yè)數(shù)量過多、質量不高、功能異化等突出問題。結合學校實際，制定了本校關于進一步減輕學生作業(yè)負擔的實施方案。內(nèi)容如下：首先要求學校對作業(yè)實行嚴格管理，規(guī)定了十項要求。（一）把握作業(yè)育人功能。作業(yè)是學校教育教學管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學活動的必要彌補。

2、學校以作業(yè)建設為載體，培養(yǎng)學生的綜合水平和核心素養(yǎng)，讓學生在完成作業(yè)的過程中，增強運用所學知識解決實際問題的水平，真正成為學習和生活的主人。（二）健全作業(yè)管理機制。學校成立減輕學生作業(yè)負擔領導小組，校長是學校作業(yè)管理的第一責任人，切實履行作業(yè)管理主體責任。學校減輕學生作業(yè)負擔領導小組組長由校長擔任，副組長若干人員。成員：各職能部門負責人、年級長。領導小組辦公室設在學校辦公室，由學校辦公室主任兼任。1.建立作業(yè)審核監(jiān)管制度和校內(nèi)公示制度；定期展開學生作業(yè)情況調(diào)研，增強質量監(jiān)督；建立定期評價制度，及評價結果反饋制度。2.學期初，學校整體規(guī)劃作業(yè)設計，合理確定各學科各年級的作業(yè)比例結構、難易水準等。

3、3.各年級各學科組每日統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作業(yè)布置，學校每周上報高新區(qū)社會事業(yè)局教研和智慧教育發(fā)展中心，學科教研員每月匯總優(yōu)秀設計、每學期展評。（三）分類明確作業(yè)總量。學校教務處統(tǒng)籌調(diào)控不同年級、不同學科作業(yè)數(shù)量和作業(yè)時間，建立作業(yè)備案管理制度，嚴格控制每天的作業(yè)總量和作業(yè)總時長。1.初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘。2.周末、寒暑假、法定節(jié)假日控制書面作業(yè)時間總量。（四）創(chuàng)新作業(yè)類型方式。學校教務處根據(jù)學段、學科特點及學生實際需要和完成水平，合理布置書面作業(yè)、科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)。鼓勵教師科學設計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)，持續(xù)探索跨學科綜合性作業(yè)、項目式作業(yè)

4、和長周期作業(yè)。（五）提升作業(yè)設計質量。學校教務處切實提升作業(yè)設計質量、豐富作業(yè)設計內(nèi)涵以增強作業(yè)實施的效果，達到減輕學生過重學業(yè)負擔的目的。1.將作業(yè)設計作為校本教研重點，經(jīng)常性組織展開作業(yè)設計與實施為主題的研修活動，持續(xù)提升備課組和教師自主設計作業(yè)水平。2.學校教務處組織教師系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學生年齡特點和學習規(guī)律、體現(xiàn)素質教育導向的基礎性作業(yè)，建設校本作業(yè)資源庫。3.學校學科組提倡圍繞作業(yè)設計與布置開發(fā)評價量表，切實發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學情分析等功能。4.鼓勵教師針對學生的不同情況，布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，指向學生的深度學習。（六）增強作業(yè)完成指導。學校教師要充分利用課

5、堂教學時間和課后服務時間增強學生作業(yè)指導，培養(yǎng)學生自主學習和時間管理水平，指導小學生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。對寄宿生學校教務處工作日晩上可開設自習課，自習課一律不安排講解新授課。學校統(tǒng)籌安排教師實行“彈性上下班制”，監(jiān)督學生完成當日書面作業(yè)。自習課結束后，個別學生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的，也應按時就寢。（七）認真批改反饋作業(yè)。學校教師要落實好批改反饋這個關鍵環(huán)節(jié)，強化學科作業(yè)的育人功能。1.教師要對布置的學生作業(yè)認真、即時、規(guī)范地全批全改，作業(yè)批改要準確規(guī)范、評語恰當。2.教師要通過作業(yè)精準分析學情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地即時反饋，并填寫教后作業(yè)設計反思。3.教師要做好答疑輔導

6、，給予每位學生每月至少一次面批講解的機會，多給學困生面批講解的機會。4.學校充分利用信息技術手段實行作業(yè)分析診斷。（八）科學利用課余時間。學校德育處督促避免課余時間被過重的學業(yè)擠占，保障學生休息權利，促動學生全面發(fā)展、健康成長。1.學校德育處引導學生放學回家后完成剩余書面作業(yè)，原則上初中學生在校內(nèi)完成絕大部分書面作業(yè)。2.學生家長要督促學生根據(jù)個人情況實行必要的課業(yè)學習，從事力所能及的家務勞動，展開適宜的體育鍛煉，展開閱讀和文藝活動。3.學校德育處檢查引導學生合理運用電子產(chǎn)品，控制運用時長，保護視力健康，防止網(wǎng)絡沉迷。積極與學生溝通，注重學生心理情緒，協(xié)助其養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。4.學校德

7、育處督促指導寄宿生要統(tǒng)籌安排好課余學習生活。（九）納入督導考核評價。增強各學科作業(yè)設計實施效果的監(jiān)測和評估，把作業(yè)設計、批改和反饋情況納入對教師專業(yè)素養(yǎng)和教學實績的考核評價。學校設立監(jiān)督電話（XXX-XXXXXXX）和微信舉報平臺，暢通反映問題和意見渠道，切實落實各項工作要求,確保學校作業(yè)管理工作取得實效。（十）做好優(yōu)秀成果應用推廣。積極注重各學科作業(yè)設計與管理情況，并進行科學的方法指導和有效的質量監(jiān)測。對教學實踐中的優(yōu)秀作業(yè)設計與實施案例要注重培育、遴選和推廣應用，通過作業(yè)設計優(yōu)秀案例評比、作業(yè)設計專項課題研究、作業(yè)設計與實施研討培訓等活動，積極引導教師科學設計學科作業(yè)，用作業(yè)改革撬動課堂教學改革，進而促進教師專業(yè)提升和學生健康發(fā)展。其次，對教師強調(diào)作業(yè)管理五條紅線的要求：（一）禁止隨意增減課程難度、調(diào)整教學進度和作業(yè)難度。（二）禁止布置機械、無效、重復性、懲罰性作業(yè)；禁止給家長布置或變相布置作業(yè)。（三）禁止作業(yè)布置超過總時長要求。（四）禁止只布置不批改，或應付性批改