大學生市場調(diào)研報告

1、大學生市場調(diào)研報告大學生市場調(diào)研報告摘要：校園作為一個特殊的生活環(huán)境，營造成一種特殊的文化氛圍，按照社 會的定義來說，校園可理解為一種狹義的社會，這個社會有它自己存在的模式， 相對于校外社會，校內(nèi)社會更具有單純性、可歸納性。為了能更清晰地了解大學 城在校大學生的化妝品消費情況，作了這樣一次調(diào)查，本次調(diào)查主要是針對大學 城在校學生化妝品的消費情況進行調(diào)查分析，并對學生的實際購買行為和選擇傾 向等進行研究。調(diào)查結(jié)果反映出大學城在校大學生選購、使用化妝品相對理性， 并對化妝品行業(yè)提出了自己的看法和意見。一、調(diào)查目的1） 了解大學城大學生化妝品消費情況2）分析大學城大學生購買化妝品的影響因素和主要渠道

2、，為今后化妝品行業(yè) 發(fā)展提供參考3）培養(yǎng)我們查閱資料、調(diào)查采訪、信息處理及相關(guān)統(tǒng)計軟件的使用能力二、項目背景及調(diào)查方案1)項目背景當今世界，人們的生活水平曰益提高，消費者的購物層次也逐漸上升，曰常 生活的開支，已不滿足于吃、穿、住、行，更加關(guān)注的是自己的形象了。而作為 當代大學生，更是應(yīng)該注重提高自己的禮儀與形象。所以，大學生中使用化妝品 的人數(shù)也逐步攀升，近年來平均年增長率都達到50%。為了解大學城化妝品市場 現(xiàn)狀、消費者狀況與消費心態(tài)、市場的未來發(fā)展等問題.我們對大學城化妝品消 費市場進行了這次問卷調(diào)查，從中我們可以對大學生化妝品市場的概況及消費者 的行為特征有初步的了解。2)實施方案:本

3、次調(diào)查主要只要針對在校大學生進行，安排的實施方案如下：(1)對在大學城的大學生做問卷調(diào)查，訪問地點包括各所高校。(2)通過對收集的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，并對其具體情況做總結(jié)分析評價。三、問卷設(shè)計及結(jié)果分析1）問卷設(shè)計關(guān)于大學生化妝品使用習慣的調(diào)查問卷親愛的同學：你好!為調(diào)查大學生日常使用化妝品或護膚品的習慣,對化妝品 市場做進一步的了解和研究，特開展本次關(guān)于大學生化妝品使用習慣的調(diào)查, 謝謝！性別：A、男23. 3% B、女76. 7%年級：A、大一23. 3% B、大二 61. 1% C、大三 15. 6%1、您了解自己的皮膚狀況嗎？A、了解 20% B、了解不多 66.7% C、不了解 13.

4、 3%2、您現(xiàn)在使用化妝品的主要功效是（多選題）A、保濕 91% B、美白 61. 1% C、祛斑 13. 3%D、祛痘37. 8% E、遮瑕21.1% F、其他：收縮毛孔（請注明）3、您對當前化妝品使用效果的評價A、很滿意2.2% B、一般28.9% C、不滿意8.駛4、您曰常使用的護膚品或化妝品的有（多選題）A、洗面奶96.7% B、基礎(chǔ)護理60% C、隔離霜/BB霜/粉底（液）50%D、防曬霜35.6% E、眼影/睫毛膏/唇彩/腮紅13. 3%F、卸妝油/蜜33.3% G、（睡眠）面膜57.8%5、您每學期在護膚品或化妝品的花費為A、100 元以下 34.4% B、100 200 元 3

5、2. 2%C、200 300 元 20% D、300 元以上 13. 3%6、您愿意采用的護膚品或化妝品購買渠道是A、專柜53.3% B、超市66. 7% C、化妝品店或美容院13. 3%D、網(wǎng)購5.6% E、專賣店或?qū)Ｙu點35.6% F、上門直銷0%G、其他（請注明）7、您經(jīng)常使用或比較信賴的護膚品的產(chǎn)地是A、中國大陸65% B、港臺6%C、歐美20% D.日韓48%E、其他（請注明）8、您選擇護膚品或化妝品品牌的習慣A、只認定自己常用的品牌39%B、只使用知名度較高的品牌%C、沒有固定習慣，只要口碑好或試用效果好就嘗試41%D、其他（請注明）2%9、在什么情況下您會決定嘗試使用一款新產(chǎn)品（

6、多選題）A、試用效果好63. 3% B、品牌可信度高62. 2%C、口碑好或知名度高58. 9% D、產(chǎn)品的價格或優(yōu)惠活動21.1%27 / 31E、導購員夠?qū)I(yè)12. 2% F、（請注明）10、您使用護膚品/化妝品曾遇到的問題A、護膚效果與廣告宣傳相差太遠36. 7%B、用后皮膚過敏35. 6% C、各方面均低于期望值33. 3%D、價格較貴，功效一般20% E、沒有遇到問題13.3%11、您覺得自己在化妝方面存在什么煩惱（多選題）A、不存在這方面問題27. 7% B、費時太長16.7%C、使用化妝品對皮膚造成傷害32. 2%D、所使用的化妝品不能滿足自己希望達到的化妝效果47. 8%E、化

7、妝經(jīng)驗不足，覺得化妝復雜41. 1%F、其他（請注明）12、您對護膚品或化妝品的看法或建議男士化妝品過少、性價比太低、使用效果不顯著、品種太過復雜、假貨太多、 化學成分要少，做到利大于弊、效果要與廣告相符、簡單好用謝謝配合！2）問卷結(jié)果分析根據(jù)所調(diào)查的90名學生所填問卷結(jié)果的統(tǒng)計分析：（1）在對大學生對于自己皮膚狀況的了解方面，真正的了解的僅占20%,所 以化妝品行業(yè)應(yīng)多宣講一些關(guān)于皮膚膚質(zhì)方面的內(nèi)容，讓大學生了解自己的皮 膚，減少盲目消費，科學的選擇適合自己膚質(zhì)的護膚品，從而達到使用化妝品的 效果，也可以大大提高顧客對化妝品的使用滿意度。(2)大學生所使用化妝品的主要功效為保濕，百分比達到了

8、 91%,美白功效 為61.1%,而祛斑、祛痘、遮瑕等所占比例均低于40%,甚至低至7. 8%,可見大 學生的皮膚相對而言沒有太多瑕疵，屬于皮膚較好的一類群體。(3)在對化妝品使用的滿意度方面，88. 9%的大學生都覺得使用效果一般，8. 9%的人不滿意。可見化妝品行業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量仍舊有待提高。(4)在所使用的化妝品類型中，96. 7%的大學生都選擇了清潔類的，可見大學 生對于健康、衛(wèi)生很重視;基礎(chǔ)護理類、隔離遮瑕類、睡眠面膜類護膚品也很受 大學生的青睞，選擇率均達到了 50%以上。而防曬、彩妝類產(chǎn)品則只有少部分大 學生采用，采用率低。(5)大學生每學期在化妝品的花費則普遍為100元以下或100

9、 200元，可見 大學生群體由于自身經(jīng)濟能力有限，在化妝品方面的消費金額并不高。而每學期 花費達到300元以上的僅占13. 3%o(6)在化妝品的購買渠道方面，66. 7%的學生選擇在超市購買(其中男生基本 上90%以上都會在超市購買)，53. 3%的大學生會在專柜購買，可見大學生在化妝品選購方面，注重方便和品質(zhì)。網(wǎng)購雖然便宜，但卻只要5. 6%的人會選擇網(wǎng)購, 究其原因，就是網(wǎng)購產(chǎn)品參差不齊，假貨太多。(7)在品牌選擇方面，65%的大學生會選擇中國大陸的品牌，48%的大學生會 選擇曰韓品牌，可見大學生作為高水平、高素質(zhì)的一個群體，有著強烈的愛國心, 支持國產(chǎn)。同時也注重品質(zhì)。不會盲目追求品牌

10、或價格。(8)在具體使用的化妝品品牌方面，39%的大學生有自己認定的品牌，有一定 的品牌忠誠度。41%的大學生雖然沒有固定品牌忠誠度，但在選擇時也不是盲目 選擇，而是選擇口碑好的，或是自己試用過的，試用效果好的。(9)對于大學生是否選擇某種化妝品，起著決定性作用的因素是：試用效果、 品牌可信度和口碑及知名度。而產(chǎn)品的價格和導購員的推廣介紹則沒有多少影 響，可見大學生群體的消費具有自主意識、具有獨立的品牌觀念和品牌價值，不 易受他人影響。(10)在使用化妝品的過程中遇到的問題，普遍是皮膚過敏，產(chǎn)品的使用效果 與廣告宣傳相差太遠，各方面均低于期望值，三項比例均為30%左右?？梢娀瘖y 品行業(yè)的顧客滿

11、意度很低，產(chǎn)品真正的功效并不理想。(11)在化妝存在的煩惱方面，大部分人的煩惱是化妝經(jīng)驗不足，覺得化妝步 驟復雜?；蚴腔瘖y達不到自己所期望的化妝效果?？梢娙绻麑τ诨瘖y知識加以很 好的宣講,會有更多的大學生參加的化妝的隊伍中，也將大大提高化妝品的銷售。(12)對于化妝品，大學生也提出了許多具有代表性的意見和看法：男士化妝 品過少、性價比太低、使用效果不顯著、品種太過復雜、假貨太多、化學成分要 少，做到利大于弊、效果要與廣告相符、簡單好用。四、結(jié)論1)大學城大學生化妝品消費容量吸引力大，主要消費者為女生，男生消費潛 力有待進一步挖掘。2)大學生在選擇化妝品品牌時對品牌口碑比較看中，喜歡選購品牌形象

12、好的 產(chǎn)品。3)大學生化妝品消費對于短期利益的關(guān)注比較大，尤其喜歡現(xiàn)場打折的促銷 方式。4）大學生消費觀念曰趨成熟，對化妝品的品牌形成忠誠度多是由于其適合個 人肌膚。5）大學生選擇化妝品時對于化妝品的質(zhì)量和價格比較關(guān)注。6）大學生選購化妝品的渠道比較集中，多數(shù)于超市和商場購買。五、建議根據(jù)以上調(diào)查分析，商家在校園中的營銷策略我們建議應(yīng)分為三個階段：第 一為形象宣傳階段。第二為形象維護階段。第三為誘導購買階段。具體的講就是 讓消費者先聽說這個品牌，然后再讓他們了解，最后才是使他們產(chǎn)生購買行為。前期談到了把女生做為突破的重點，然后帶動整個校園消費。因此商家可以 先推出一系列有針對性的活動，如pop

13、宣傳海報設(shè)計大賽，產(chǎn)品標志征集大賽等 等。二是利用參賽的作品，影響其他學生。在評出獎項后，在學校再次舉辦獲獎 作品展覽活動，并且在今后的宣傳中，可以張貼這樣些作品，這樣可以節(jié)省宣傳 海報制作費用，而且由學生制作的宣傳畫在審美方面更接近學生消費者.更容易 被他們接受。一系列的活動過后，將進入品牌維護階段，這個時期學生已經(jīng)對商家的品牌 產(chǎn)生初步的印象，維護階段就要加深這種印象，我們建議，每周在學校進行一次 化妝品知識講座。在搞講座的同時，在校園內(nèi)應(yīng)該經(jīng)常設(shè)立宣傳點，在宣傳點上 擺設(shè)產(chǎn)品樣品，進行現(xiàn)場講解，現(xiàn)場化妝，并在宣傳點上擺出印有商家品牌介紹 的宣傳板。最后的階段則是誘導購買階段，這一階段是直

14、接體現(xiàn)效益的階段，我們要提 出足夠的購買理由讓消費者產(chǎn)生購買行為。根據(jù)調(diào)查問卷分析我們了解到學生中 貪小便宜的心理廣泛存在，所以在促銷活動中可以采取入戶派發(fā)樣品的宣傳手 段，派發(fā)樣品并不局限于化妝品本身，也可以贈送一些化妝用具，如簡易睫毛夾, 小鏡子，化妝盒，化妝袋等等，讓消費者收到實在恩惠。在學校經(jīng)常進行促銷活 動也是必需的，我們建議在學校的超市設(shè)立銷售點，這樣學生足不出戶就可以輕 松購買到產(chǎn)品。在在購物影響者的身上，商家也要花一定的工夫，在分析中 我們談到了男友和女伴在購買決策中起到的重要作用，同時提醒我們在發(fā)放宣傳 單或贈品時不應(yīng)忽略了男生寢室，并且在宣傳過程中.鼓勵他們以禮物形式送給

15、自己的女朋友或好朋友。在營銷過程中，我們要讓消費者積極融入進來，無論是 搞宣傳活動還是促銷活動，都應(yīng)該鼓勵學生消費者積極的參與。最后，針對與大三、四學生這一板塊，我們建議商家要努力爭取機會，大三、 四求職對化妝品的需求是很大的，但大三、四學生的購物心理已趨近成熟，購物 習慣已經(jīng)定型，用一般的宣傳很難打動，這時候要抓住學生消費者的購物心理， 比如說，在大三、四學生快要離校求職的時候,在學校據(jù)舉辦一次求職經(jīng)臉交流 會，邀請一些用人單位的人事經(jīng)理，以及一些畢業(yè)生，現(xiàn)身說法的談?wù)劵瘖y品對 求職的重要性，并現(xiàn)場請化妝師用專業(yè)的角度講講求職化妝方面應(yīng)注意的事項， 并現(xiàn)場鼓勵消費者以行動來嘗試，產(chǎn)生購買的欲

16、望，最終達成交易?！鞠嚓P(guān)文章】大學生市場調(diào)查報告目錄一、調(diào)查背景3（一）社會背景3（二）安徽財貿(mào)學院學生的現(xiàn)狀5二、調(diào)查摘要4三、調(diào)查目的與方案4調(diào)查目的4調(diào)查對象4調(diào)查方式5調(diào)查程序四、調(diào)查方式與組織實施5五、調(diào)查的主要統(tǒng)計結(jié)果簡介 7（一）根據(jù)文化素質(zhì)調(diào)查分析7（二）根據(jù)身體素質(zhì)調(diào)查分析8（三）根據(jù)心理調(diào)查分析10（四）根據(jù)能力調(diào)查素質(zhì)分析11六、調(diào)查結(jié)論11附錄13一、調(diào)查背景（一）社會背景1、職業(yè)發(fā)展趨勢要求大學生具有良好的綜合素質(zhì)隨著我國改革開放的曰益深化，信息產(chǎn)業(yè)異軍突起，傳統(tǒng)行業(yè)的變動，重組 以及新興的行業(yè)的出現(xiàn)和興起，將為社會提供更多新的就業(yè)崗位。這就使大學生 就業(yè)時，出現(xiàn)了與

17、過去的大學生畢業(yè)分配時前所未有具體情況：一是專業(yè)完全對 口的崗位越來越少;二是職業(yè)變動的可能越來越大;三是行業(yè)特征不像過去那么 鮮明;四是崗位所需的知識和技能更新周期加速，復合程度提高，這些特征，將 使用人單位對大學生的綜合素質(zhì)的要求空前提高。2、市場經(jīng)濟發(fā)展趨勢要求大 學生具有良好的綜合素質(zhì)隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，我國的市場經(jīng)濟法制體系初步建立;市場環(huán)境 逐步有序。企業(yè)強化為顧客服務(wù)的理念，重視產(chǎn)品的科技人文內(nèi)涵。這些，使得 用人單位在聘用員工時掌握的標準從單純注意專業(yè)變化為注意綜合素質(zhì)。3、人才市場競爭趨勢要求大學生具有良好的綜合素質(zhì)高校畢業(yè)生就業(yè)方式 一方面使畢業(yè)生在就業(yè)中有選擇用人

18、單位的自主權(quán)，另一方面用人單位在選擇畢 業(yè)生中也有自主權(quán)。這就形成了兩個方面的競爭：一是用人單位為爭奪理想人才 而進行的競爭;二是畢業(yè)生之間為爭奪理想職業(yè)而進行的競爭。據(jù)報道，在現(xiàn)在 的就業(yè)市場上，復合型，雙能型，創(chuàng)新型，外向型，經(jīng)驗豐富型，技能型和學習 型人才較受歡迎，要成為這些類型的人才，必然要求其具有良好的綜合素質(zhì)。（二）安徽財貿(mào)學院學生的現(xiàn)狀安徽財貿(mào)學院的學生錄取分數(shù)線一般在本科分數(shù)線下10分，學生總體成績良 好，校內(nèi)針對各專業(yè)學生開展了一系列培訓，著力于提升學生的專業(yè)水平。學生 活動眾多，在學習專業(yè)能力的同時也注重對綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，晨跑、晚自習給學 生一定的鍛煉和約束。不過，在校園內(nèi)

19、還存在一些問題，例如，學生打飯不排隊; 亂丟垃圾、亂扔紙屑，踐踏草坪。學習上，學生逃課、曠課等。這些情況也給大 學生帶來一定的負面影響，影響其綜合素質(zhì)的提升。二、調(diào)查摘要歲月一掃而過二十年華，曾經(jīng)讓人自豪與敬仰的大學生，如今已泛濫成蕓蕓 眾生，時代在進步，教育在普及。許許多多的小樹苗被培養(yǎng)成了參天大樹。然而, 在當今大學生多如牛毛的社會，我們，安徽財貿(mào)職業(yè)學院的高職專科生，又該何 去何從。社會對我們的考驗要求我們必須擁有較高的素質(zhì)，然而。安徽財貿(mào)職業(yè) 學院的學生素質(zhì)到底怎么樣呢?對此，營銷與策劃專業(yè)1203班第八組市場調(diào)查成 員做了調(diào)查。通過對安徽財貿(mào)職業(yè)學院在校大學生的問卷調(diào)查.初步得出安徽

20、財 貿(mào)的學生綜合素質(zhì)良好。三、調(diào)查目的與方案調(diào)查目的：通過對安徽財貿(mào)學院部分學生的素質(zhì)問題進行調(diào)查，對安財貿(mào)整 體學生素質(zhì)進行評估。調(diào)查對象：安徽財貿(mào)學院在校學生（考慮到在這個時間段，大三的學長學姐們 都已經(jīng)離校實習了，因此就沒有對他們進行調(diào)查）調(diào)查方式：由于此調(diào)查內(nèi)容范圍非常廣泛，每個安徽財貿(mào)的學生都應(yīng)有相同 的概率作為被調(diào)查的對象，因此，小組在做調(diào)查時，采取的是問卷調(diào)查的方法, 分為是實地問卷和網(wǎng)絡(luò)問卷。調(diào)查程序：小組成員先在一起討論調(diào)查的主要方面，做到不遺漏任何細節(jié)。 其次，利用課堂所學的抽樣調(diào)查公式和確定樣本數(shù)目，再根據(jù)抽樣誤差計算來檢 驗根據(jù)計算所得樣本數(shù)目的誤差大小。從而控制誤差，

21、將誤差落在合理范圍內(nèi)。 實地問卷發(fā)放了 50份，網(wǎng)絡(luò)問卷發(fā)放了 210份。然后，合理分配人員在食堂、 宿舍、教學樓等地進行問卷調(diào)查。最后統(tǒng)計信息，得出結(jié)論。四、調(diào)查方式與組織實施（一）調(diào)查方式分為兩種：實地問卷調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查 方案一：實地問卷調(diào) 查法1、合理設(shè)計調(diào)查問卷，明確調(diào)查方向和調(diào)查內(nèi)容。2、本套問卷設(shè)計了 18個封閉式問題和2個開放性問題。3、調(diào)查問卷主要包括以下四個方面：（1）文化素質(zhì)調(diào)查（調(diào)查涉及文化成績、文化課、考證等方面）（2）身體素質(zhì)調(diào) 查（調(diào)查涉及體育鍛煉、作息規(guī)律、飲食規(guī)律、休閑娛樂等方面）（3）心理素質(zhì)調(diào)查（調(diào)查涉及情緒控制、情感分析等方面）（4）能力素質(zhì)調(diào)查（調(diào)查

22、涉及是否敢于表現(xiàn)自己，善于交際、與他人之間的交 流等方面）4、選擇和確定調(diào)查對象進行問卷調(diào)查。我們采取的是簡單隨機抽樣調(diào)查法。因為是對我校在校大學生進行的調(diào)查， 所以每個學生都屬于我們的調(diào)查范圍以內(nèi)。我們小組經(jīng)過計算確定被實地發(fā)問卷 調(diào)查的對象時50人，分別是大一和大二各25人。5、最后進行實地發(fā)放調(diào)查問卷。方案二、網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查法將設(shè)計的問卷通過QQ、微信、郵箱、微博的方式，向安徽財貿(mào)的學生隨機放 送問卷，并向受訪者說明了本次調(diào)查的目的和內(nèi)容?？偣簿W(wǎng)絡(luò)問卷發(fā)送210份， 但大部分受訪者因不在線或者忽略的原因，沒有回復問卷，最后網(wǎng)絡(luò)問卷回收 68份。然后根據(jù)回收的問卷，進行篩選、整理、分析。（二

23、）組織實施本次調(diào)查由組長首先在課堂上組織各成員討論商定好調(diào)查的方向和主題，用老師說的方法對問題進行細化。遵循調(diào)查問卷設(shè)計的目的性和 順序性原則對問卷的內(nèi)容進行確定。然后，由我們小組組長進行任務(wù)分配.并對 我們小組的每個組員在活動中的表現(xiàn)進行平時分打分，經(jīng)過組員討論決定，一致 認為將發(fā)放問卷的地點選在食堂、宿舍、教學樓等人員密集的場所。其次，小組 成員為七人，二人負責統(tǒng)計，其余五人分為三組分別在所選定的地點發(fā)放問卷。 發(fā)放問卷過程中應(yīng)注意一點是：詢問選定的受訪者是否有填過相同的實地問卷和 網(wǎng)絡(luò)問卷，如果沒有則進行問卷調(diào)查。反之，則放棄對該受訪者的調(diào)查，以確保 問卷的有效性。同時，由組長負責網(wǎng)絡(luò)問

24、卷的發(fā)放。最后，將回收的問卷交由統(tǒng) 計人員負責統(tǒng)計。實地問卷結(jié)果統(tǒng)計出來后結(jié)合網(wǎng)絡(luò)問卷的調(diào)查的統(tǒng)計結(jié)果，由調(diào)查的組員繪制數(shù)據(jù)圖表，使調(diào)查結(jié)果簡明，便 于下一步寫調(diào)查報告。四、調(diào)查的主要統(tǒng)計結(jié)果簡介實體問卷總共發(fā)了 50份，回收50份。網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷實發(fā)210份，目前回收 68份。通過對已回收的問卷，可以初步對數(shù)據(jù)進行分析。（一）、根據(jù)文化素質(zhì)調(diào)查分析1、文化課方面根據(jù)調(diào)查顯示，六成的在校大學生認為文化課非常重要，應(yīng)認真聽課，曠課 是不應(yīng)該的;三成的在校大學生認為文化課并不十分重要，偶爾曠課沒有關(guān)系， 一成的在校大學生認為文化課并不重要，經(jīng)常曠課是正常的。2、文化成績方面根據(jù)調(diào)查顯示，七成的在校大

25、學生沒有掛科經(jīng)歷，二成的在校大學生有偶爾 的掛科經(jīng)歷，一成的在校大學生經(jīng)常掛科。由此可知，在文化成績方面，大部分 學生予以肯定，部分學生有待進步，應(yīng)努力學習。3、考證方面根據(jù)調(diào)查顯示，五成的在校大學生積極參加自考等考證類考試，三成的在校 大學生偶爾參加過，二成的在校大學生從不參加。由此可知，在提高自身學歷方 面的考試中，部分學生做的并不是很好。（二）、根據(jù)身體素質(zhì)調(diào)查分析1、體育鍛煉方面根據(jù)調(diào)查顯示，一成的在校大學生經(jīng)常進行體育鍛煉，八成的在校大學生偶 爾進行體育鍛煉，一成的在校大學生從不進行體育鍛煉。由此可知，在體育鍛煉 方面有待加強，在校大學生應(yīng)積極參加體育鍛煉，保證身體健康。2、作息規(guī)律

26、方面根據(jù)調(diào)查顯示，四成的在校大學生注重自身的作息規(guī)律，四成的在校學生不 太注重自身的作息規(guī)律，二成的在校大學生不注重自身的作息規(guī)律。由此可知， 大部分學生對于自身的作息規(guī)律還是比較注重的，少部分學生有待加強，應(yīng)培養(yǎng) 良好的作息規(guī)律3、飲食規(guī)律方面根據(jù)調(diào)查顯示，五成的在校大學生認為自己有良好的飲食規(guī)律，三成的在校 大學生認為自己的飲食規(guī)律一般，二成的在校大學生認為自己的飲食規(guī)律糟糕。由此可知，大部分學生有良好的飲食規(guī)律，少部分學生應(yīng)加以改變，使飲食規(guī)律 化。（三）、根據(jù)心理調(diào)查素質(zhì)分析根據(jù)調(diào)查顯示，六成的在校大學生認為自己的心理素質(zhì)良好，三成的在校大 學生認為自己的心理素質(zhì)一般，一成的在校大學生

27、認為自己的心理素質(zhì)不是很 好，有待加強。由此可知。大部分學生有著良好的心理素質(zhì)，少部分學生應(yīng)注重 自己心理素質(zhì)的提高。（四）、根據(jù)能力調(diào)查分析根據(jù)調(diào)查顯示，五成的在校大學生善于交際，注重表現(xiàn)自己，三成的在校大 學生交際能力一般，很少表現(xiàn)自己，二成的在校大學生不善于交際，除非必要從 不表現(xiàn)自己。由此可知，應(yīng)大力培養(yǎng)學生的交際能力，自信心，以及自我表現(xiàn)能 力。五、調(diào)查結(jié)論綜合分析了問卷的各方面的答案，得出了初步的結(jié)論。安徽財貿(mào)職業(yè)學院的 學生的綜合素質(zhì)良好，但還都有一定的提高進步的空間。針對于文化素質(zhì)方面， 文化素質(zhì)良好，但應(yīng)積極參加各類考證活動，提高自身學歷。針對于身體素質(zhì)方 面，身體素質(zhì)較好，但對于學校的晨跑應(yīng)以積極的態(tài)度對待。而且也要注意作息 規(guī)律。飲食業(yè)較為規(guī)律。心理素質(zhì)良好，能夠良好的控制自己的情緒c較為理性。 能力素質(zhì)良好，能較容易的與人溝通，展現(xiàn)自己。但可以適當做一些社會實踐活 動，前提是保證學業(yè)的情況下。迎合社會發(fā)展的需求，對綜合素質(zhì)人才的需求程 度，安徽財貿(mào)職業(yè)學院的同學還需更嚴格的要求自