部編版二年級(jí)語文下冊(cè)第二單元語文園地二教案

1、語文園地二教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)“程、魔”等 11 個(gè)生字，認(rèn)讀表示職業(yè)名稱的詞語，會(huì)選擇詞語說句子。2仿照例句，展開想象，把自己喜歡的景物寫下來。3讀句子，能發(fā)現(xiàn)同一個(gè)詞語在不同語境里有不同的意思。4能根據(jù)提示寫一寫自己的好朋友，寫出他的樣子和一起常做的事。5展示書寫成果，能交流書寫的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。6積累關(guān)愛他人的諺語。7 能正確、 流利地朗讀一株紫丁香， 感受師生間的關(guān)愛之情。教學(xué)重點(diǎn)能根據(jù)提示寫一寫自己的好朋友，寫出他的樣子和一起常做的事。教學(xué)難點(diǎn)能正確、流利地朗讀一株紫丁香，感受師生間的關(guān)愛之情。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)“識(shí)字加油站”的 11 個(gè)生字。2能抓住事物特征用比喻詞準(zhǔn)確描寫景物3 .認(rèn)識(shí)

2、同一詞語在不同語境的意思不同4 .展示書寫成果，能交流書寫的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)一、識(shí)字加油站1 .小朋友們，你知道自己的爸爸媽媽從事什么職業(yè)嗎？你還知 道其他職業(yè)嗎？(學(xué)生依照：我的爸爸/媽媽是一名的格式自由發(fā) 言)2 .出示相關(guān)圖片，讓學(xué)生看，圖片中的人從事什么職業(yè)？(出示教材中詞組)(1)帶拼音讀教師出示帶拼音詞組，學(xué)生自己帶拼音讀。(2)學(xué)生教讀抽2-3個(gè)學(xué)生當(dāng)小老師教讀，教師及時(shí)糾正有誤的 以日。(3)開火車讀。(4)抽學(xué)生讀。(5)去掉拼音，全班齊讀。抽讀。3 .說說你還知道社會(huì)上的其他職業(yè)嗎？你長大后想干什么職 業(yè)？(學(xué)生自由發(fā)言)二、字詞句運(yùn)用1.學(xué)說比喻句(1)課件出示田野、綠毯；云朵

3、、棉花糖圖片，讓學(xué)生找一找兩者的相似點(diǎn)，用文中原話說出來;說說它們還有什么特點(diǎn)，試著用“像 像”、”就像”(3)課件出示又粗又壯的大樹的圖片，讓學(xué)生暢所欲言像什么，(4)拓展訓(xùn)練說話。2體會(huì)詞語在不同語境中的不同意思(1)同學(xué)們，我們一起來讀兩組句子，體會(huì)加點(diǎn)詞語的意思，說說你的發(fā)現(xiàn)。(2)指名學(xué)生根據(jù)句子猜猜加點(diǎn)詞語的意思，其他同學(xué)相互交流 意見。(3)教師釋義。(4)拓展訓(xùn)練：你還知道哪些詞語在不同的語境中意思不同？三、展示臺(tái)1展示本班書寫較好的作業(yè)。2觀察展示的作品，學(xué)生談?wù)劯惺堋?請(qǐng)書寫整潔規(guī)范的同學(xué)起來談書寫經(jīng)驗(yàn)。四、日積月累1 同學(xué)們， 我們遇到了無法克服的困難時(shí)，最希望得到什么？

4、(別人的幫助 )當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們又應(yīng)該怎么做？(幫助別人)你知道有哪些生活中流傳下來的有關(guān)幫助別人的格言名句？2課件出示“日積月累”中的名句，學(xué)生根據(jù)注音自主閱讀，讀通名句。3 指名學(xué)生分句朗讀，讀出音韻節(jié)奏。教師相機(jī)指導(dǎo)：玫瑰(m dgui)4 .指名學(xué)生交流對(duì)名句的理解。5 .多種形式加強(qiáng)訓(xùn)練，以求熟讀成誦。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1 .鼓勵(lì)學(xué)生有條理地，清楚地表達(dá)自己“最好的朋友”。2 .學(xué)會(huì)按順序進(jìn)行簡單的人物外貌描寫，運(yùn)用“的”字短語和 修辭手法進(jìn)行表達(dá)。3 .學(xué)生能夠自覺掌握正確的格式寫話，書寫規(guī)范，語句通順。!回回周因回一、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣大屏幕展示“找不同”的游戲圖片， 引起學(xué)

5、生興趣，引入寫話要 點(diǎn)學(xué)會(huì)觀察師：同學(xué)們，請(qǐng)仔細(xì)觀察左右兩幅圖，找出不同的地方生：(指 名回答)師：同學(xué)們真是個(gè)個(gè)有雙會(huì)觀察的眼睛，老師要給大家點(diǎn)個(gè)贊， 大家自己也給自己鼓鼓掌。二、引入主題，拓展思路1 .大屏幕展示課本上的寫話提示，引導(dǎo)學(xué)生閱讀、分析提示， 找到問題，解決問題。2 .用闖關(guān)的形式將問題一一陳列解決1）你最好的朋友是誰？展示句式 一一我最好的朋友是（叫）播放視頻，讓學(xué)生對(duì)寫話寫什么初步有個(gè)印象2）你最好的朋友長什么樣子？師：寫好朋友的樣子你從哪些方面去想？生：眼睛、鼻子、嘴巴、臉（外貌描寫：按順序，從整體到局部，抓住人物特點(diǎn)一一 高矮、胖瘦、長相等方面）回憶小視頻中的有關(guān)樣子描

6、述的順序，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題（沒按順序 ）師描述某位學(xué)生的外貌特點(diǎn)，讓同學(xué)們猜他是誰。師：你是如何猜出來的？生：根據(jù)他的特點(diǎn)（抓住人物外貌特點(diǎn)）師： 寫的時(shí)候怎么寫呢？可以用哪些我們學(xué)過的知識(shí)？請(qǐng)同學(xué)們說一說大屏幕展示學(xué)過的“的”字短語：（復(fù)習(xí)鞏固）大大的、彎彎的小組合作，分享交流師： 請(qǐng)同學(xué)們找到你的小伙伴們討論討論，就朋友的樣子這一個(gè)方面，你會(huì)怎么說？生討論，師巡視。請(qǐng)小組上臺(tái)描述（描述自己的好朋友）3）你們經(jīng)常一起做什么？生：經(jīng)常一起讀書、一起做游戲、一起騎自行車（自由發(fā)揮）三、明確要求，練習(xí)寫作大屏幕展示范文，明確格式要求：開頭空兩格；標(biāo)點(diǎn)占一格；行 首不寫標(biāo)點(diǎn)；書寫工整，語句通順。放背

7、景輕音樂，學(xué)生寫一寫一一我最好的朋友四、選作展示，當(dāng)堂指導(dǎo)師選個(gè)別學(xué)生代表的習(xí)作展示在大屏幕上，當(dāng)堂批改指導(dǎo)修改，同時(shí)展示評(píng)星標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)互評(píng)，提出注意事項(xiàng)。（生學(xué)會(huì)自評(píng)、互評(píng)）第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1 .積累關(guān)愛他人的諺語。2 .能正確、流利地朗讀一株紫丁香，感受師生間的關(guān)愛之情。 !回回 周 因回一、日積月累1 .同學(xué)們，我們遇到了無法克服的困難時(shí)，最希望得到什么？（別 人的幫助）當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們又應(yīng)該怎么做？（幫助別人）你知道 有哪些生活中流傳下來的有關(guān)幫助別人的格言名句？2 .課件出示“日積月累”中的名句，學(xué)生根據(jù)注音自主閱讀， 讀通名句。3 .指名學(xué)生分句朗讀，讀出音韻節(jié)奏。教師相機(jī)指導(dǎo)：玫瑰（m dgui）4 .指名學(xué)生交流對(duì)名句的理解5多種