平移和旋轉(zhuǎn)教學(xué)設(shè)計好

1、平移和旋轉(zhuǎn)教學(xué)設(shè)計單 位 濮陽縣第三實驗小學(xué) 姓 名：欒玖紅科 目：小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 通過觀察生活實例，初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，并能正確判斷。2、 學(xué)會計算方格紙上圖形平移的格數(shù)，并能涂出平移后的圖形。學(xué)習(xí)重點、難點重點：能判斷生活中的平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象、能正確說出圖形平移的距離。難點：（1）對沒有旋轉(zhuǎn)到一周的物體的判斷，如蕩秋千等。（2）建立學(xué)生的空間觀點，能在方格紙上畫出平移的圖形。教具和學(xué)具教 具：多媒體課件、格子圖。突破策略多媒體課件演示、小組合學(xué)習(xí)、動手操作。學(xué)習(xí)流程：1、 閱讀質(zhì)疑，自主探究。自主閱讀課本P41P42內(nèi)容。閱讀提示：1、 觀察P41頁上面的三幅畫，說明的是什么關(guān)系

2、？它們各有什么共同點？2、 填寫P41下面的空格。3、 再觀察P42的三幅畫，說明的是什么現(xiàn)象？2、 多元互動，合作探究。1、 多媒體課件出示：游樂場中他們分別在做什么運動？你能給他們分一分類嗎？2、 感受生活中的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。讓學(xué)生用動作等這些無聲的語言來表示這些運動方式。3、 談一談平移和旋轉(zhuǎn)運動時的感受。4、 多媒體欣賞生活中的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。讓學(xué)生通過纜車、升降梯、推窗戶、直升飛機、轉(zhuǎn)椅、風(fēng)車的再次觀察，分小組合作交流讓學(xué)生說說什么是平移？什么是旋轉(zhuǎn)？抽象出：旋轉(zhuǎn)就是圍繞著一個中心轉(zhuǎn)動，運動方向發(fā)生改變。平移就是直直地移動，方向不發(fā)生改變。5、 舉例說明生活中的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，同桌交

3、流。在日常生活中你還見過那些平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？在說的過程中教師要指導(dǎo)學(xué)生對現(xiàn)象描述的準(zhǔn)確性和語言表達的完整性。6、 出示小螞蟻搬家的情境圖，用多媒體演示房子平移的過程，并引導(dǎo)學(xué)生思考，看房子在做什么運動？向什么方向平移？平移了幾格？（1） 學(xué)生獨立觀察，認真思考，有困難的小組交流。（2） 學(xué)生討論、分析、辨析、驗證。（3） 指生匯報。（4） 全班反饋總結(jié)。平移幾格的方法，要先確定物體平移的方向，再通過某一條邊或某一條點確定平移的距離。數(shù)方格是要從0開始數(shù)起，才不易出錯。3、 訓(xùn)練檢測，目標(biāo)探究。1、 完成練習(xí)十的第1、2題。2、 舉例你身邊哪些現(xiàn)象是平移現(xiàn)象，哪些是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？4、 遷移應(yīng)用，拓展探究。1、練習(xí)十的第4題，先自己獨立思考后，再做在書上。2、仔細想一想怎樣才能剪出一排