河南省中考語文試卷及答案

1、2014 年河南省普通高中招生考試試卷語文www.z* zs&tep.c#om注意事項：中國 教 育&#出版網1本試卷共 10 頁，四個大題，滿分120 分，考試時間 120 分鐘。請用藍、黑色水筆或圓珠筆直接答在試卷上。2答卷前將密封線內的項目填寫清楚。一、積累與運用（共 27 分） 來源 % 中教 &* 網 1下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是【】（2 分） 中國 * 教育出 %版網 &#A邊塞塞責應和隨聲附和B嫉妒疾病高亢引吭高歌C果脯胸脯提防提心吊膽D滄桑悲愴榜樣依山傍水2下列詞語中沒有錯別字的一項是【A奧秘 分水嶺 高瞻遠矚 步步為贏B顛簸 邏

2、輯學 循規(guī)蹈距 千鈞一發(fā)C震憾 管弦樂 老生常談 枕戈待旦D裁縫 四合院 兩全其美 食不果腹3古詩文默寫。 （ 8 分）自吹自擂擂鼓助威持之以恒恃強凌弱方興未艾自怨自艾貽笑大方心曠神怡】（2分）(1)_ ，自將磨洗認前朝。 （杜牧赤壁 ） 中 #國 * 教育 %&出版網(2) 錦帽貂裘， _ 。（蘇軾江城子，密州出獵 ）(3) 酈道元三峽一文中，描寫春冬之時江水十分清澈的句子是： “ _ ，_ 。”(4) 時間都去哪兒了？它在孔子 “逝者如斯夫， 不舍晝夜” 的感嘆中； 它在晏殊“ _ ，_ ”（浣溪沙· 一曲新詞酒一杯 ）的惋惜與欣慰中； 它也在王灣對 “ _ ，_ ，_

3、，（次北固山下 ）新舊交替的感悟中。 來 源 :&中#* 教網 4名著閱讀。 （任選一題作答） （ 4 分）(1) 在水滸中，李逵是一個性格鮮明的人。請結合“黑旋風斗浪里白條”的故事簡述他的性格特征。 來源 &: 中教網 %(2) 在西游記中，孫悟空還有以下幾個名號。請任選兩個，結合具體情節(jié)解說得名緣由。美猴王弼馬溫齊天大圣孫行者斗戰(zhàn)勝佛中*國教育出版網5在下面一段文字的橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整、連貫。（ 4 分）漢字經歷了古文字、今文字兩大發(fā)展階段。這里講的“古“”今”有特定含義，不能簡單地理解為古代的漢字就是古文字，。事實上，這里的“今”是相對于漢代而言的漢

4、代通用的字體是隸書，多數文字學者就把，而把晚于隸書（包括隸書）的漢字的各種形體統稱為今文字。如果細分一下，古文字包括甲骨文、金文、篆書，今文字包括隸書、楷書、行書和草書。來源中國%教育出版網 _ _6根據要求，回答下面問題。（共 7 分）(1)給下面新聞擬寫一個標題。（不超過15 字）（ 2 分）中國青年報5 月 15 日電為鼓勵廣大青少年編創(chuàng)、制作、傳播優(yōu)秀微電影作品，積極弘揚和踐行社會主義核心價值觀，共青團中央啟動2014 “向上·向善”中國青少年微電影大賽活動。大賽突出“向上·向善”的活動主題?！跋蛏稀奔葱南底鎳⒆非髩粝?，勤奮學習、提高本領，開拓進取、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，艱苦

5、奮斗、攻堅克難；“向善”即正直善良、誠實守信，愛崗勤勉、敬業(yè)奉獻，敬老愛幼、睦親敦鄰，助人為樂、熱心公益。參賽作品分為微電影成片和微電影項目書兩類， 獲獎者將得到榮譽證書和獎金，獲獎作品將推薦至中央、省市電視臺和知名網絡媒體進行展播。來%源:zzst&(2) 右邊是此次大賽的宣傳畫，請說明該畫面的內容。要求：采用總分的結構方式。運用合理的說明順序。 （ 5 分）來源#%:z*二、現代文閱讀（共28 分） 來& 源 :zzs#t*ep. co m（一）閱讀下文，完成7 10 題。（共 16 分） ww#w.zz s*tep. com看自行車的女人想為那個看自行車

6、的女人寫點什么的念頭，已萌生在我心里很久了。第一次見到她，是在北京一家醫(yī)院前的人行道上。一個胖女人企圖奪她裝錢的書包，書包的帶子已從她肩頭滑落，搭垂在手臂上。 身材瘦小的她雙手將書包緊緊摟在懷里，以帶著哭腔的聲音叫嚷： “你不能這樣啊，我每天掙點兒錢多不容易呀！”她 40 余歲，穿著一套舊迷彩服，戴著一頂舊迷彩單帽。那身衣服一看就是地攤貨。腳下是一雙老式舊布鞋，沒穿襪子，腳面曬得很黑。帽舌下，她的兩只眼睛，呈現著莫大而又無助的驚恐。我從圍觀者的議論中聽明白了兩個女人糾纏的原因：那胖女人存車時， 忘了拿放在車筐里的包， 包丟了。她認為這個看自行車的外地女人應該負責任，并且懷疑是被她藏起來了。來源

7、 #%: 中教網 *胖女人一用力，終于將看自行車的女人那書包奪了去，她將一只手伸進包里去掏，卻只過掏出了一把零錢?！爱敗钡囊宦?，一只小搪瓷碗拋在看自行車女人的腳旁，搶奪者騎上自己的自行車，帶著裝有一把零錢的別人的書包，揚長而去?？醋孕熊嚨呐俗妨藥撞剑仡^看看一排自行車，慢慢走回原地， 撿起自己的小搪瓷碗，瞧著發(fā)愣。忽然，她把頭往身旁的大樹上一抵，嗚嗚哭了 第二次見到她，是在一家商場的自行車場。我因沒買到合適的東西，帶著的一百元錢也就沒破開。取自行車時，我歉意地說：“忘帶存車的零錢了，一百元你能找得開嗎？”我以為她會朝不好的方面猜疑我，因為一個人從商場出來，居然說自己兜里連幾角零錢都沒有，不大

8、可信的。她望著我怔了怔，然后一笑，很不好意思地說：“那就不用給錢了，走吧走吧！ ”她當時那笑， 給我留下很深的印象。我們許多人， 不是已被猜度慣了嗎？偶爾有一次竟不被明明有理由猜度我們的人所猜度，于是我們自己反倒覺得很稀奇了。每每的， 競至于感激起來。我當時的心情就是那樣。應該不好意思的是我，她倒那么不好意思。后來我又去那家商場，付存車費時，我說：“上次欠你兩毛錢，這次一起付給你?！蔽抑匀绱酥鲃?， 是我覺得她肯定記得我欠她兩毛錢的事，若由她提醒， 我會尷尬的。不料她又像上次那樣怔了怔，然后一笑， 很不好意思地說： “不用啊，不用?。　庇踩€給了我兩毛錢。我將裝東西的紙箱夾在車后座上，忍不住

9、問她： “來北京多久了？”“還不到半年。 “”家鄉(xiāng)的日子怎么樣？”“不容易啊 再加上我兒子又上了大學 ”她將“大學”兩個字說出特別強調的意味，一臉自豪。我推自行車下人行道時，覺得后輪很輕，回頭一看，她正替我提著后輪呢。騎上自行車剛蹬了幾下，紙箱掉了，她跑過來，從書包里掏出一截塑料繩 這年冬天， 雪后的一個晚上，單位一位退休攝影師給我打電話，讓我替他寫一封表揚信。他要表揚的，就是那個看自行車的女人?！拔业侥羌疑虉鋈?，遇到熟人聊了一會兒，競忘了取自行車， 拎兜也忘在車筐里了。拎兜里的幾百元錢倒沒什么，關鍵是我洗的三百多張老照片?。「闪艘惠呑訑z影，那些老照片可都是我的寶呀！天黑了我才想起來'

10、 急忙趕去，你猜怎么著？就剩我那輛車了！商場早關門了，看車的女人在冷風中站著抱著我的拎兜，守著我那輛舊自行車。人心不可以沒有了感動呀，是不是？人對人也不可以不知感激呀，是不是？”他在電話里言辭懇切。不久前我又去那家商場，見看自行車的已經換成一個男人了，我想問原先那個女人到哪里去了， 張了張嘴，卻什么也沒問。我祈愿她永遠也不會再碰到什么欺負她的人，比如那個搶奪了她書包的胖女人。陽光底下， 人與人應該是平等的。弱者有時對這平等反倒顯得誠惶誠恐似的，不是他們不配，而是因為這起碼的平等往往太少，太少 （作者：梁曉聲。有刪改）7本文寫了“看自行車的女人”的哪幾件事？請用簡潔的語言分別概括。(4分 ) 來

11、源 : 中 %&國 #教育出版網 *8品讀第段和第段，從人物描寫的角度，結合相關語句進行賞析。（ 4 分） 來源:zzstep.#*com第段：第段： 來源 :*#9本文表現了作者的理性思考。作者是如何做到這一點的？請以第段為例進行分析。（4 分）10. 從全文看， “我”為什么想為“看自行車的女人”寫點兒什么？（4 分）（二）閱讀下文，完成II-14題。（共 12 分）閱歷與讀書在讀書的過程中，我們都有這樣的體會：同一本書，在不同的人生階段閱讀，往往會有不同的理解和感受。正如清代文學家張潮在幽夢影一書中寫道：“少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，

12、如臺上玩月。皆以閱歷之深淺為所得之深淺耳?！笨梢婇啔v對讀書至關重要。閱歷之所以會對讀書所得產生深淺有別的影響，原因在于閱讀并非是對作品的簡單再現，而是一個積極主動的再創(chuàng)造過程，人生的經歷與生活的經驗都會參與進來。少年時閱歷不夠豐富， 洞察力、 理解力有所欠缺，所以在讀書時往往容易只看其中一點或幾點，對書中蘊含的豐富意義難以全面把握。隨著年齡的增長，眼界學識、 經驗閱歷以及分析問題、理解問題的能力都有大幅度提升，往往能夠從更高的層次、更寬的視角觀察問題，能夠看得更加全面透徹。著名學者林語堂在談讀書體驗時說：“我此時重讀的論文，比幼時所讀全然不同，幼時雖覺其文章有趣，沒有真正魂靈的接觸，未深知其文

13、之佳境所在?！笨梢?，生活閱歷越豐富，越有助于人們對作品的全面理解和深刻把握。那么 該如何豐富閱歷呢？一般來說，一個人的閱歷是不是豐富，往往與其生活經歷密切相關。然而經歷不等于閱歷。經歷只是一種經過，形成的是對事物表象的感性的認知；而閱歷則是在表象的基礎上對經歷進行思考、領悟、概括、提煉，是感性與理性的有機統一。只有勤于反思， 才能從經歷中領悟到人生的真諦，才能讓經歷升華成為閱歷。但對于人生經歷并不豐富的年輕人來說， 要豐富自己的閱歷， 最有效便捷的方法是讀書。書籍是人類進步的階梯，書籍是人成長的良師益友。讀書，與智者對話，向圣人討教，從他人的經歷中取得經驗教訓，從前人的論述中獲得啟迪，贏得智慧

14、，增長閱歷。行萬里路，讀萬卷書，人不能任意拉長生命的長度，但可以在不斷經歷與不斷讀書中拓寬生命的寬度。閱歷助益讀書， 讀書增長閱歷， 但這并不意味著二者可以互相代替。不少人在年輕的時候，迫于升學就業(yè)的壓力，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書；到中年后，自認為有幾十年的閱歷， 早已洞察世事，不需要再到書中尋求人生真諦，閱讀的動力大大減退。這都是不對的。 讀書和閱歷都是獲取知識的重要源泉，在“有字之書”中透徹理解書中寓意， 在“無字之書”中深入領悟生活哲理，二者不可偏廢。無論為官經商，還是讀書治學，只重讀書不重閱歷，極易造成主觀臆斷， 會因脫離實際而寸步難行；只重閱歷不重讀書， 則會導致經驗主義，會因

15、缺乏理論指引而流于平庸世俗。只有二者緊密結合，既博覽群書， 叉勇于實踐，以讀書拓展閱歷， 以閱歷深化讀書， 才能做到閱歷和讀書相長，在二者的相輔相成中更好地學習和工作。（作者：趙迎輝。有刪改）11. 請概括本文的中心論點。 （ 3 分）12. 第段在文中有什么作用？（ 2 分）13. 請簡要分析第段的論證思路。 （ 4 分） 14. 如果用以下材料作為本文論據，你認為放在哪一段最合適？請簡述理由。（ 3 分）歌德說：“閱歷豐富的人讀書時，常常是一只眼看到紙面上的話，另一只眼則留心看紙的背面?！眮碓粗?教網三、古詩文閱讀（共15 分）閱讀下面兩個語段，完成1518 題。（共 11 分）（一）先帝

16、創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內， 忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇， 欲報之于陛下也。 誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中， 俱為一體， 陟罰臧否， 不宜異同。 若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。親賢臣， 遠小人， 此先漢所以興隆也；親小人， 遠賢臣， 此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事， 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。 侍中、尚書、 長史、 參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。（節(jié)選自出師表 ）（二）魏鄭

17、公 諫止唐太宗封禪，日：“今有人十年長患，療治且愈，此人應皮骨僅存，便欲使負米一石，日行百里， 必不可得。 隋氏之亂， 非止十年， 陛下為之良醫(yī)， 疾苦雖已安，未甚充實。告成天地，臣切有疑?！碧诓荒軍Z 。（節(jié)選自容齋隨筆 ）注：魏鄭公：魏征。封禪：古代帝王在泰山舉行的祭祀天地的典禮。奪：使之改變。不能奪，無言反駁。15下面各組句子中加點詞語意思相同的一項是【】（2 分） 來源 :zzs&tep.c%o#m以光先帝遺德A 遺是以先帝簡拔以遺陛下（出師表）引喻失義B喻征于色發(fā)于聲而后喻（ 生于憂患，死于安樂 ）C遠親賢臣，遠小人肉食者鄙，未能遠謀（ 曹劌論戰(zhàn)）D悉此悉貞良死節(jié)之臣男女衣著

18、，悉如外人（ 桃花源記）16. 把語段（一）中畫橫線的句子翻澤成現代漢語。（4 分）(1) 此誠危急存亡之秋也。(2) 愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。17. 語段（一）中諸葛亮向后主提出了三條建議，其中哪一條最重要？為什么？（3 分）18. 同樣是勸諫君主，諸葛亮和魏鄭公的勸諫藝術有什么不同？（2 分） w 中 國教 #育出 版 *網 &閱讀下面一首詩，完成19 20 題。（共 4 分）送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風煙望五津，與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。19.這首詩表達了詩人什么樣的思想感情？（2 分）20.請從煉字的角度，賞

19、析首聯中的“輔”或“望”字。（2 分）四、作文（ 50 分）21. 任選一題作文。 （ 50 分）(1) 題目：你是我的太陽要求：除詩歌外，文體不限。600 字左右。文中不得出現真實的人名、校名、地名。 來源 : 中教 網 %*&(2) 讀下面材料，然后作文。土附著在大地上，就是土壤。飄浮在半空中，只能是塵埃。要求：根據材料寓意，選好角度，自擬題目。除詩歌外，文體不限。600 字左右。文中不得出現真實的人名、校名、地名。2014 年河南省普通高中招生考試語文試題參考答案及評分標準一、積累與運用（共27 分）1C（2 分） 2D（2 分）3 (1) 折戟沉沙鐵未銷(2)千騎卷平岡 (3)

20、（則）素湍綠潭回清倒影(4)無可奈何花落去似曾相識燕歸來海日生殘夜江春人舊年（每空 1 分，有錯該空不得分。共8 分）4(1) 示例：“黑旋風”李逵初識宋江，很感激宋江借給他銀子，為了讓宋江吃上鮮魚，他自告奮勇去討魚，討不到就搶，和“浪里白條”張順在岸上打了起來。張順吃了虧，激他到船上打。 李逵不聽眾人勸阻， 結果被張順按在水里收拾一番。 由此可見， 李逵是個重義氣、脾氣暴、率直魯莽的人。 （結合故事情節(jié)， 2 分；寫出人物性格， 2 分。共 4 分）(2) “美猴王”示例：在花果山上，眾猴約定，誰敢先進水簾洞，就拜誰為王。結果孫悟空率先進去，又把眾猴都帶了進去，所以眾猴拜他為“美猴王” ?！?/p>

21、弼馬溫”示例：孫悟空從龍宮得了金箍棒， 到幽冥界的生死簿上除了名， 被龍王和冥王告上天庭。 玉帝接受太白金星的建議，招安孫悟空上天，封他官職為“弼馬溫”，讓他管天馬?！褒R天大圣”示例：孫悟空因不滿在天庭只做弼馬溫，打出南天門，回到花果山，接受獨角鬼王的建 義，自封為“齊天大圣” ?！皩O行者”示例：唐僧從五行山下救出孫悟空，聽說他已有“孫悟空”的法名，看他的模樣像個小頭陀，就給他起個混名，稱為行者，即“孫行者”?！岸窇?zhàn)勝佛”示例：唐僧師徒取經功德圓滿，如來佛為他們授職，因孫悟空降妖除怪有功，封他為“斗戰(zhàn)勝佛” 。（任選兩個，寫對相關情節(jié)、寫出得名緣由即可。一個2 分，共 4 分）5今天（現代）的

22、漢字就是今文字早于隸書的漢字的各種形體統稱為古文字（一句 2 分，共 4 分。若有其他答案，言之成理，可酌情給分）www%.z#zstep.co&m*6 (1) 中國青少年微電影大賽啟動。（ 2分。若附加其他信息，不超字也可）(2)示例一：該宣傳畫由左右兩部分構成。（ 2分）左邊有圖案和文字，圖案由兩小段電影膠片交疊變形而成，圖案右下角是“2014 向上·向善”幾個小字。 （ 2 分）右邊是“中國青少年微電影大賽”幾個大字。 （ 1 分）（意思對即可。共5 分）中國教育出版# 網*示例二：該宣傳畫由圖案與文字兩部分構成。（ 2 分）圖案位于畫面的左邊，由兩小段電影膠片交疊變形

23、而成。 （ 1 分）文字部分包括圖案右下角的“2014 向上·向善”幾個小字和小字右邊的“中國青少年微電影大賽”幾個大字。（ 2 分）（意思對即可。共 5 分） 來 源 中 教&% 網（共 7分）二、現代文閱讀（共28 分）（一）（共 16分）7她被胖女人冤枉，被搶走了裝錢的書包。她知道我沒零錢時，免收我的存車費。她不要我補給她的存車費，還幫我抬車、捆紙箱。她等候忘了取車的攝影師，并幫他保管拎兜。（意思對即可。一點 1 分，共 4 分）8第段：主要運用了外貌描寫。（ 1 分）“舊迷彩服” “老式舊布鞋” “腳面曬得很黑”寫出了她衣服的廉價、穿著的過時、工作的辛苦?；颍骸八膬?/p>

24、只眼睛，呈現著莫大而又無助的驚恐”寫出了她當時的處境和內心的驚恐。（意思對即可。1 分）第段： 主要運用了動作描寫。 （ 1 分）“追 回頭看看 慢慢走回 撿起 瞧”“抵”“哭”寫出了她被搶后的為難、無助與傷心。（意思對即可。1 分）（共 4 分。若答細節(jié)描寫，分析合理，可酌情給分）9在敘述她免收“我”存車費這件事后進行 義論。（意思對即可。2 分）由她對“我”的信任、體諒，引起了“我”對人與人之間猜度與信任的感慨，引人深思。（意思對即可。2分）（共 4 分）10看自行車的女人的遭遇令“我”同情，她對“我”的體諒、對工作的盡職盡責令“我” 感動。 看自行車的女人是社會中弱者的代表，為她寫點什么

25、是為了呼吁人們尊重他們，平等對待他們。 （意思對即可。一點2 分，共 4 分）（二）（共 12 分）11.閱歷助益讀書，讀書增長閱歷，（閱歷與讀書相輔相成）（ 2分）二者不可偏廢。 （ 1分）（意思對即可。共3 分）12.指出“閱歷對讀書至關重要”，引起下文。從讀書體驗談起，借用名言，引起讀者的閱讀興趣。 （意思對即可。一點1 分，共 2 分）13先提出本段論題“如何豐富閱歷”。（ 1 分）然后從閱歷與經歷的關系、閱歷與讀書的關系進行論證。 （ 2 分）最后點明本段論點“經歷與讀書都能豐富閱歷”。（ 1 分）（意思對即可。共4 分）14第段。（ 1 分）歌德的話論證的是第段中的“生活閱歷越豐富，越有助于人們對作品的全面理解和深刻把握”。（意思對即可。2 分）（共 3 分）三、古詩文閱讀（共15 分）15.D（ 2 分）16 (1)這確實是萬分危急、生死存亡的時刻：（譯對大意，1 分；“秋 " 譯對 1 分。共2分） (2)希望陛下親近他們信任他們，那么漢室的興