護理專業(yè)心理的協(xié)調(diào)和自我轉(zhuǎn)換

1、護理專業(yè)心理的協(xié)調(diào)和自我轉(zhuǎn)換1引言自我和諧是C.Rogers人格理論中叢重要的概念之一，它與心理健康有看密切得聯(lián)系, 它指的是自我內(nèi)部的協(xié)調(diào)一致以及自我與經(jīng)驗之間的協(xié)調(diào)|llo如果個體所體驗到的自我與 經(jīng)驗的差距過大，就會便個體產(chǎn)生焦慮或緊張的心理，這是一種不和諧的狀態(tài)。個體為擺脫 這種不和諧的體驗，勢必會采取一定的防御反應(yīng)或措施，而這樣就有可能便得個體產(chǎn)生某種 心理障礙2。“心理控制源”來自干社矣心理學(xué)中的羅特（Rotted的社矣學(xué)習(xí)理論3,他 認(rèn)為"心理控制源”是有關(guān)個人性格、行動與事件結(jié)局間關(guān)系的泛化期待，也即個人對有關(guān) 他的事惰負個人責(zé)任的程度。國外許多研究表明，心理控制源對

2、一個人的心理產(chǎn)生很大的影 響。Blanchard Fields Fredda等對膏少年.畜年、中年人、老人的研究發(fā)現(xiàn)，畜年中在逃避危險、敵對反應(yīng)、自責(zé)采用內(nèi)在控制，育勢力的他人控制更利干老年人問題的解決 和自我控制，而機遇控制對老年人的自我控制也極大的肯定相關(guān)O Bennett Pauld等|5抽取11401名被試，顯示吸煙者采用內(nèi)在控制、有勢力的他人和機遇控制，機遇控制對吸煙 者的吸煙狀況和僅康有極大的相關(guān)。Sinha Birendra K等6通過對198名印度學(xué)生和 344名加拿大學(xué)生的調(diào)査表明，印度學(xué)生采用機遇控制而加拿大學(xué)生采用有勢力的他人和內(nèi)在控制。淆利若等人的研究認(rèn)為個體的自我和諧

3、與心理控制源具有顯書的相關(guān)7。本研 究探討護理專業(yè)本科生的自我和諧與心理控制源的關(guān)系，既有助干豐富我們對自尊的認(rèn)識, 也有助于相關(guān)院校對護理專業(yè)本科生開展有關(guān)干預(yù)與指導(dǎo)。2對象與方法 2.1對象 2010年10月，抽取江西中醫(yī)學(xué)院科技學(xué)院.南a大學(xué)醫(yī)學(xué)院和贛南醫(yī)學(xué)院護理專業(yè)本科生390人，主試和被試單獨測試，共發(fā)放問卷390份, 全部收回，有效間卷為350份，有效率為90%,其中男生50名，女生300名，年齡在19-24歲之間。2.2工具 221自我和諧量表（SCCS） 含自我和諧量表（SelfConsistency and Congruence Scale）是用來評定個體自我與經(jīng)驗之間的協(xié)調(diào)

4、程度，共 35個題目，采用15級（即從憲全不符合憲全符合）評分，包括自我與經(jīng)驗的不和諧、自我的靈活性和自我的刻板性3個分量表。三個分S表和總量喪的a系數(shù)分別為081、0.85.0.89. 084。2.22內(nèi)控性、有勢力的他人及機遇fi表（IPC） 9該量表是反映心理控制構(gòu)成中三個不同的組成部分，是描述被試者對因果關(guān)系的一些看法。該S表包含三個分量 表，內(nèi)控性（I）量表測a人們在多大程度上相信自己能夠駕馭他們自己的生活；有勢力的 他人（P）量表涉及了被試長否相信他人能夠控制自己生活中的*件；機遇（C）量表測 定一個人對機遇影響他的生活經(jīng)歷與專情結(jié)果的相程度。每一分fi表包含8個題，整個 量表共有

5、24題，采用3 （很不同意）+3 （很同意）七級評分，該a表具有較商的信度與效 度。三個分S表和總fi表的Cl系數(shù)分別為083、086、0,87. 086。2.3研究程序 調(diào)査 時間為2009年6月。采用團體施測，測試前由主試按照指導(dǎo)語訓(xùn)練被試學(xué)習(xí)便用問卷, 然后正式施測，25分鐘憲成全部問卷。2.4統(tǒng)計方法進行t檢驗.方差分析、相關(guān)分析和 回歸分析。3結(jié)果分析3.1護理專業(yè)本科生自我和諧的性別差異比較 對350名護理專業(yè) 本科生的自我與經(jīng)驗的不和諧.自我的靈活性.自我的刻板性得分按性別做差異比較，結(jié)果 表明，護理專業(yè)本科男生和女生在自我與經(jīng)驗的不和諧自我的刻板性上存在顯書差異（P<0.

6、05或P<0.01）,而在自我的靈活性上不存在顯著差異（P>0.05）,見表1。3.2護理專業(yè)本科生心理控制源的性別差異比較采用單因素方差分析考寮不同性別護理專業(yè)本科生心理控制源的差異，結(jié)果表明，內(nèi)控性、有勢力的他人、機遇的性別差異 顯普(F=6167, p=0007; F=5,2986, p=0.011; F=4.628, p=00032),3-3護理專業(yè)本科生自我和諧與心理控制源的相關(guān)分析 從表3可以看出，護理專業(yè)本 科生自我和諧與心理控制源具有顯普相關(guān)。其中自我與經(jīng)驗的不和諧與有勢力的他人、機遇 呈顯著的正相關(guān)，與內(nèi)控性呈顯書的負相關(guān)；自我的靈活性與內(nèi)控性呈顯普的正相關(guān)，與有

7、 勢力的他人、機遇呈顯著的負相關(guān)；自我的刻板性與有勢力的他人機遇呈顯普的正相關(guān), 與內(nèi)控性呈顯普的負相關(guān)（p<005或pvO.Ol）。34護理專業(yè)本科生自我和諧對心理控制源的影響的回歸分析為了進一步考寮護理專業(yè)本科生自我和諧對心理控制源的預(yù)測作用，進行心理控制源對自我和諧的回歸分析，結(jié)果 見表4。由表4可見，心理控制源對自我和諧的標(biāo)準(zhǔn)回歸系數(shù)和回歸方程都達到顯著水平。其中，從回歸方程看，自我的刻板性、自我與經(jīng)驗的不和諧、自我的靈活性對心理控制源都 有顯薔影響。但從R2看，回歸方程分別能夠解釋總變異的15%、1.2%和191%，說明 內(nèi)控性的變異中有1.5%由自我與經(jīng)驗的不和諧引起的.1.

8、2%自我的刻板性的變異中引起 的，19.1%由自我的靈活性的變異中引起的。對于有勢力的他人而言，R2分別為51%、3.8%和8,2%，說明說明除了自我和諧因素外，還存在其他因素對有勢力的他人有重要的影響。而對于機遇而B, R2分別為8%、9.2%和3.1%,說明說明除了自我和諧因素外,還存在其他因素對機遇有重要的影咆。這一結(jié)果表明，自我和諧對心理控制源有顯著影 響。4討論個體為了維持自我和諧的統(tǒng)一，會采取各種各樣的防御反應(yīng),這樣就為心理障礙的產(chǎn)生提供了可能lOh本研究的結(jié)果顯示，在護理專業(yè)本科生當(dāng)中，的確有部分人存在看自 我與經(jīng)驗的不協(xié)調(diào)的狀況，他們不能在遇到問題時針對性做出變動，這就令自我矣

9、陷入到經(jīng) 驗不和諧的狀態(tài)。其中男生一般對比較苛求自我和追求憲莫，一旦當(dāng)現(xiàn)實自我和理想自我存 在看差距時候，對現(xiàn)狀的不滿就會產(chǎn)生，同時別人的期望也矣影咆到他們，從而自我認(rèn)識和 評價不能客觀進行。從總體上看，女生比男生容易產(chǎn)生更合理的期望，這樣自我的一致性就 會更商。研究結(jié)果表明，護理專業(yè)本科生心理控制源存在看顯菁的性別差異。父母通常矣鼓勵男 生對自己的行為負責(zé).思考并做出正確的決定，這樣男生往往有能力.有主見、有獨立性且 自控能力張。從而男生的心理控制源內(nèi)控性較強。而與之相反，父母出干保護女孩的目的, 對孩于的言行有種種限制，限制了孩于的自主性和主觀能動性的發(fā)揮，女生在這種環(huán)境下逐 漸形成了外控

10、傾向的心理控制源111。這與王曉一等人的研究結(jié)果相一致，王曉一等人通過 研究發(fā)現(xiàn)醫(yī)學(xué)生的心理控制源存在顯著性別差異，男生相對于女生更相信他人能夠控制自己 生活中的*件，產(chǎn)生這種差異的原因是與男女的先天差異有關(guān)12。了解護理專業(yè)本科生的自我和諧與心理控制源的狀況，并探討自我和諧對心理控制源的 影咆。方法 采用自我和諧量表(SCCS)和內(nèi)控性.有勢力的他人及機遇S表(IPC)對350 名護理專業(yè)本科生進行評定。結(jié)果 護理專業(yè)本科男生和女生在自我與經(jīng)驗的不和諧S自我 的刻板性上存在顯蓍差異(P<0.05或pvO.Ol),在自我的靈活性上不存在顯書差異(P>0.05);單因素方差分析顯示，

11、護理專業(yè)本科生心理控制源的性別差異達顯著性水平(P<0.05或p<001);相關(guān)分析和回歸分析表明，護理專業(yè)本科生的自我和諧對心理控制源有顯著的影響。結(jié)論 護理專業(yè)本科生自我和諧與心理控制源在性別上具有顯普差異，自 我和諧對心理控制源有顯薔的影咆。通過相關(guān)分析和回歸分析研究表明，護理專業(yè)本科生自我和諧對心理控制源具有密切關(guān) 系，自我和諧對心理控制源有顯著的影響。自我和諧的統(tǒng)一與否不然矣出現(xiàn)不同的自尊水平, 而自尊水平與心理控制源呈顯著相關(guān)，自尊心越低的個體，其心理控制水平更傾向于外控, 自尊心商的更傾向干內(nèi)控13。自我和諧統(tǒng)一的學(xué)生，他們相信自己能控制自己的命運或事 件的結(jié)果，更多

12、地將成功歸因干自己的能力和努力，更多地懾向干內(nèi)控性的心理控制源，而 自我和諧不統(tǒng)一的學(xué)生，在對自己的認(rèn)識和評價上多持否定消極的態(tài)度，懷疑和否定自己的 能力和價值自己不能控制自己的命運或*件的結(jié)果，因而更多地傾向于外控性的心理控制源（機遇和有勢力的他人等）。護理專業(yè)本科生的內(nèi)控懾向越明顯，就會體現(xiàn)在自己的標(biāo)準(zhǔn)和 價值觀下，追求有價值的目的，大學(xué)生就必須靈活地對自己進行安排，表現(xiàn)我自我靈活性;而由干樂觀的自我定向和自我標(biāo)準(zhǔn)與價值觀，體在自我與經(jīng)驗的差距的認(rèn)知上就矣更為合理 客觀，正如當(dāng)前就業(yè)形式下，大學(xué)生如果能勞合理定位，也就減少了自我不和諧的發(fā)生。機 遇和有勢力他人的外控傾向越明顯，個體的自我刻板性就會越明顯，這與國內(nèi)相關(guān)研究結(jié)果 相一致14。心理控制源墨一種歸因后的個性