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文檔簡介

1、小班科學(xué)認識石頭教案小班科學(xué)認識石頭教案主要包含了活動目標， 活動重點難點， 活 動準備，活動過程等內(nèi)容， 了解石頭的基本特性，愿意大膽表述自己 的發(fā)現(xiàn)，并與教師、同伴交流、分享，適合幼兒園老師們上小班科學(xué) 活動課，快來看看認識石頭教案吧。活動目標：1、了解石頭的基本特性。2、愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并與教師、同伴交流、分享。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進行探索的興趣?；顒又攸c難點：活動重點：了解石頭的基本特性?；顒与y點：愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并與教師、同伴交流、分享?；顒訙蕚洌菏^房子圖片、顏色、大小不一的

2、石頭若干、雞蛋活動過程：一、導(dǎo)入活動1、帶領(lǐng)幼兒隨音樂進入活動室；2、出示彝族石頭房子圖片，激發(fā)幼兒興趣； “這是什么？”3、設(shè)疑提問：“這些漂亮的房子是有用什么材料來建造的？“彝族人為什么要選用石頭作材料來蓋房子？” “石頭到底有什么特別之處” （請小朋友找一個石頭做朋友）二、多種感官感知、多向交流、體驗特性1、看石頭朋友，引導(dǎo)幼兒仔細觀察石頭朋友的形狀、色彩、花 紋、大小等。（1）“請小朋友仔細看看你的石頭朋友是什么樣子的？”（2）“請你和旁邊的小朋友比一比， 兩塊石頭一樣嗎？哪里不一樣？”2、聽石頭朋友說話，引導(dǎo)幼兒仔細傾聽，了解石頭是否會發(fā)聲 “怎樣才能讓石頭朋友發(fā)出聲音呢？” （引導(dǎo)

3、幼兒玩石頭）3、聞聞石頭朋友，引導(dǎo)幼兒聞一聞，看看它是否有味道。4、摸石頭朋友，引導(dǎo)幼兒摸摸石頭朋友的臉，再摸摸自己的臉， 比比誰的臉硬，認識石頭硬的特性?！笆^朋友玩累了，讓它坐在你的腿上休息一會兒吧。 ”三、設(shè)疑、探索操作 - 石頭與雞蛋誰硬？1、出示雞蛋，提出問題：石頭與雞蛋誰硬？ 2、幼兒實驗活動，用石頭與雞蛋相碰，得出結(jié)論：石頭堅硬。 提出問題：我們應(yīng)該怎樣和石頭朋友玩？ 引導(dǎo)幼兒想出小朋友玩石頭的時候一定要注意安全， 不能亂扔防 止打傷人的道理。四、教師小結(jié)：我們石林有很多石頭，彝族人很聰明，知道石頭外型漂亮，沒有 味道、很堅硬，所以用石頭來建造房子，不僅美觀、而且環(huán)保、又安 全，真好！石頭

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