小班科學活動教案：有用的垃圾教案(附教學反思)

1、小班科學活動教案：有用的垃圾教案（附教學反思）小班科學活動有用的垃圾教案（附教學反思）主要包含了活動目 標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，有廢物利用的意識，對 回收垃圾、 給垃圾分類有興趣， 養(yǎng)成回收垃圾的習慣， 增強保護環(huán)境、 從我做起的意識， 適合幼兒園老師們上小班科學活動課，快來看看有 用的垃圾教案吧。活動目標：1有廢物利用的意識，對回收垃圾、給垃圾分類有興趣。2養(yǎng)成回收垃圾的習慣，增強保護環(huán)境、從我做起的意識。3知道垃圾可以回收變成新的物品，垃圾是有用的，掌握垃圾 分類的方法。4培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。5愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒訙蕚洌?認知準

2、備：幼兒對生活中的垃圾有一定的認識，看見過垃圾 場、垃圾堆。2材料準備：（1）垃圾場圖片，玻璃從回收到再生的圖片一套，幾個大籃子。（2）每個幼兒從家里帶來報紙、易拉罐、紙盒子、玻璃瓶等廢舊物品（裝在大籃子里）。活動過程：一、提問，引出話題。師：什么是垃圾?（不要的東西、沒有用的東西就是垃圾。)二、觀察垃圾場圖片，了解垃圾的去向，知道垃圾多了的壞處。1了解垃圾的處理方法以及給人們帶來的害處。 師：我們每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越來越多。這么 多的垃圾都到哪里去了呢?用以下這些方法來處理垃圾有什么缺點 會給人們帶來什么害處?掩埋法：占空地，污染地下水，容易滋生老鼠、蒼蠅、病菌；焚 燒法：容

3、易產(chǎn)生煙塵污染；積肥法：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)幾乎都不用積肥了。2啟發(fā)幼兒討論：有什么辦法可以減少垃圾?三、引導幼兒為垃圾分類。1出示幼兒帶來的各種廢舊物品，請幼兒動腦筋想一想：這些 垃圾真的就沒有用了嗎?(1)觀察“玻璃瓶從回收到再生”的圖片，悅一說廢舊玻璃瓶是 如何變成嶄新的玻璃制品的。(2)討論： 廢紙怎樣變成新紙?舊的易拉罐怎樣變成新的易拉罐?小結(jié)：垃圾并不是非丟不可，很多垃圾還是可以再利用的。有工 人叔叔專門把廢舊物品收回去，重新制成新的物品。2引導幼兒給垃圾分類。 師：為了方便回收，我們應當把垃圾分類整理。看一看，哪些廢 品可以分為一類呢?允許幼兒互相討論，可提示幼兒，把質(zhì)地相同的 東西放在同一

4、個籃子里，并探索用圖案標志來標明種類。一般來說，垃圾中可以回收的物品可分為四類：(1)金屬：如鐵罐、鋁罐、錫等，回收后送往工廠，可以再冶煉成各種金屬制品。(2)紙張：利用舊紙做原料，制成再生紙。(3)玻璃：汽水瓶、酒瓶等玻璃罐，經(jīng)過清洗、消毒后可以再重 復使用或重新加工制成新的玻璃制品。(4)其它：提出要求。以后小朋友把家里的廢舊物品拿到幼兒園來， 并分類放好， 再賣給收廢品的人。 愿小朋友都爭當小小環(huán)保尖兵， 讓好多廢品又變成新的有用的東西，為地球減少垃圾，節(jié)約能源。活動反思：這節(jié)課，我讓幼兒通過聽故事并自己在活動中發(fā)現(xiàn)廢舊垃圾的可再利用的價值。做到了讓幼兒成為活動主體，啟發(fā)引導比較到位，活 動很成功， 并且通過活動提高了