年月日教學(xué)設(shè)計(jì)

1、-年月日的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容 ：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第六單元年、月、日P76-79 。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道 1 年有 12 個(gè)月 ,每個(gè)月各有多少天。2、認(rèn)識(shí)大月、小月。3、了解平年閏年。會(huì)判斷平年和閏年。知識(shí)與技能 ：使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年月日， 了解它們之間的關(guān)系， 記住大小月的天數(shù)，體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) ：探究發(fā)現(xiàn)年、月、日之間的關(guān)系，記憶大小月的方法。會(huì)初步判斷平年和閏年。一、巧妙設(shè)疑引出新課何老師今天和大家是第一次見(jiàn)面，出于禮貌，老師給大家?guī)?lái)了一份小小禮物，是什么呢？（課件出示2016 年的年歷），大家每個(gè)人的手上都有一份年歷，

2、只不過(guò)和老師的年份不同而已。 可別小看這份禮物，禮輕情意重嘛！這小小的年歷當(dāng)中蘊(yùn)藏著許多的奧秘呢！大家想知道嗎？今天這節(jié)課，就讓我們一起走進(jìn)年歷，去探究有關(guān)年月日的奧秘，好不好？今天這節(jié)課，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)年月日。（板書(shū)：年月日）對(duì)于年月日，你已經(jīng)了解了哪些知識(shí)？誰(shuí)知道今天是2017年幾月幾日?（ 2017 年 5 月 8 日） ,今天是星期幾? 今年的 5 月份一共有多少天?() 你是怎么知道的 ? 哦，看最后一個(gè)數(shù)就可以了是吧，真聰明！6 月呢 ?看來(lái)同學(xué)們真是生活的有心人，只不過(guò)，大家了解的還是淺顯的有關(guān)年月日的知識(shí)，大家想不想了解更多的關(guān)于年月日的知識(shí)呢？首先，我們一起來(lái)看看這節(jié)課的學(xué)習(xí)

3、目標(biāo)吧課件出示教學(xué)目標(biāo)：1、知道 1 年有 12 個(gè)月 ,每個(gè)月各有多少天。2、認(rèn)識(shí)大月、小月。-3、了解平年、閏年。會(huì)初步判斷平年和閏年。心中有了目標(biāo)，學(xué)習(xí)就有了方向,讓我們 ,朝著目標(biāo)一起出發(fā)吧!二、層層遞進(jìn)學(xué)習(xí)新知（一）快樂(lè)學(xué)習(xí)我能行：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察手中的年歷，回答這樣幾個(gè)問(wèn)題：我觀察的年歷是年。我發(fā)現(xiàn)：1、一年有 _個(gè)月 。2、天數(shù)是31 天的月份有_，天數(shù)是30 天的月份有_。3、二月份是_天。（二）同伴分享共成長(zhǎng)都填完了吧，那是不是應(yīng)該把你的學(xué)習(xí)成果在小組里和你的小伙伴分享一下呢?交流完之后就趕快坐端正，明白嗎？好，開(kāi)始?。ㄈ┮黄鸾涣饔兴@孩子們，課堂是個(gè)大舞臺(tái)， 你我都來(lái)展風(fēng)

4、采！ 哪位同學(xué)愿意先來(lái)跟大家分享你的學(xué)習(xí)成果？通過(guò)自學(xué)我發(fā)現(xiàn)：1 年有 12 個(gè)月 ? ?（板書(shū)：）天數(shù)是 31 天的月份有1、 3、 5、 7、8、 10、 12 ， （板書(shū)：）天數(shù)是 30 天的月份有4、 6、 9、 11 。（板書(shū)：）28 天2 月29 天有 31 天的叫大月， 30 天的叫小月。根據(jù)大家觀察分析的結(jié)果來(lái)看，無(wú)論哪一年都是這樣的。-那二月份為什么就這么特殊呢？大家想知道為什么嗎？認(rèn)真看看吧?。úシ判≈R(shí)：解釋二月的特殊性）（四）靈活記憶大小月剛才通過(guò)學(xué)習(xí)和分享，大家都知道了一年有12 個(gè)月，哪幾個(gè)月是大月，哪幾個(gè)月是小月，大家想不想快速的記住它呢？書(shū)是我們最好的老師，它會(huì)

5、告訴我們呢，我們一起去看看吧！看書(shū)78 頁(yè)。看完之后，一起和你的同桌交流一下吧！哪位同學(xué)愿意和大家交流你的記憶方法？（依據(jù)一個(gè)學(xué)生的回答演示拳頭記憶法）還有什么不同的記憶方法？（出示兒歌記憶法）同學(xué)們選擇自己喜歡的方法來(lái)記一記吧！熟練之后我們來(lái)做個(gè)小游戲：根據(jù)大小月來(lái)做游戲。聽(tīng)老師的口令！在游戲的過(guò)程中，教師報(bào)出：二月。（學(xué)生會(huì)出現(xiàn)不知所措，師追問(wèn)，為什么？）師點(diǎn)撥：二月是大月還是小月？二月既不是大月也不是小月，它是一個(gè)特殊的月份。（五）了解平年和閏年它特殊在哪里呢？當(dāng)2 月是 28 天的這一年就是平年。當(dāng) 2 月是 29 天的這一年就是閏年。平年全年有365 天，閏年全年有366 天。出示

6、1993 年-2004 年的 2 月月歷表。這一組有幾個(gè)平年，幾個(gè)閏年？幾年是一個(gè)周期？也就是每4 年當(dāng)中，有三個(gè)平年，一個(gè)閏年。2004 年是閏年，它之前的一個(gè)閏年是哪一年？它之后的一個(gè)閏年是哪一年？那誰(shuí)能告訴老師,你手中的那份年歷，是平年還是閏年？你是怎么知道的？為什么年份會(huì)有平年和閏年之分呢？大家想知道嗎？（出示小知識(shí)：為什么每4年會(huì)有一個(gè)閏年？）如果任意一個(gè)年份，如何判斷它是平年還是閏年呢？-看二月的月歷。如何沒(méi)有月歷怎么辦？看這個(gè)年份是不是4 的倍數(shù)。這個(gè)主意不錯(cuò)！判斷給定的幾個(gè)年份是平年還是閏年？用給定的年份除以4 來(lái)判斷，如遇整百年份要除以400 。（看書(shū) 79 頁(yè)最下面的解釋?zhuān)?/p>

7、并讀一讀。）三、相機(jī)測(cè)評(píng)鞏固新知孩子們，聽(tīng)說(shuō)咱們班的同學(xué)正在學(xué)習(xí)有關(guān)年月日的知識(shí)，小精靈也想趕來(lái)考考大家呢！敢不敢迎接挑戰(zhàn)?（ 1）填一填兒童畫(huà)展星期（）開(kāi)始，星期（）結(jié)束？共展出（）天(2) 辨一辨 :丁丁說(shuō)的對(duì)嗎 ? 為什么 ?（ 3）猜一猜麗麗的生日是幾月幾日? ： 9 月 30 日的后一天，是（）月（）日師：孩子們，你們可真是太厲害了！10 月 1 日是什么節(jié)?( 國(guó)慶節(jié) )孩子們 ,除了國(guó)慶節(jié),日歷上還有很多有意義的節(jié)日呢,快看 ,這是什么節(jié)?( 51 勞動(dòng)節(jié) ), 這個(gè)呢 .?( 61 兒童節(jié)）再看?。? 月 10 日教師節(jié)）那，這個(gè)呢？(教師故作神秘)春節(jié)，春節(jié)又是幾月幾日？原來(lái)春節(jié)指的是農(nóng)歷的正月初一啊。板書(shū)（農(nóng)歷）你還知道哪些農(nóng)歷的節(jié)日？五月初五端午節(jié)，八月十五中秋節(jié)。勤勞智慧的中華民族不僅有著許許多多的傳統(tǒng)節(jié)日。以后我們?cè)诳慈諝v的時(shí)候就知道了：用數(shù)字體現(xiàn)的是公歷，數(shù)學(xué)下面漢字體現(xiàn)的就是農(nóng)歷了。四、暢談收獲質(zhì)疑延伸（2 分）孩子們，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，短短的40 分鐘就要結(jié)束了，這節(jié)課你都有哪些收獲呢？（學(xué)生對(duì)照目標(biāo)談收獲）大家的收獲