幼小銜接班課程設(shè)計方案2

1、幼小銜接班課程設(shè)計方案課程是實現(xiàn)教育目標(biāo)的手段，幼小銜接班的課程是以培養(yǎng)5-6歲 幼兒上小學(xué)的適應(yīng)性為目的，促進幼兒在幼兒園和小學(xué)之間的銜接， 是幫助5-6歲幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，以促進其身心全面和諧發(fā)展 的各種活動的總和，幼兒銜接的課程應(yīng)體現(xiàn)幼兒園和小學(xué)兩方面的結(jié) 合。一、幼小銜接課程的特點不同年齡階段的幼兒身心發(fā)展特點不同，教育的目標(biāo)和任務(wù)也有 所不同，幼小銜接的課程應(yīng)體現(xiàn)幼兒園和小學(xué)的銜接，既有幼兒園的 特點，又為幼兒上小學(xué)的適應(yīng)性做準(zhǔn)備，以充分發(fā)展幼兒在體、智、 德、美多方面的潛能為目的，使其身心得到全面和諧的發(fā)展，為幼 兒的健康全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。幼小銜接班課程的特點有：1、幼小銜接

2、班的課程融合于一日生活之中幼小銜接班的課程有幼兒園的教育特點，幼兒園的保育也是幼兒 教育的重要組成部分。幼兒在校的各種活動都包含課程的目標(biāo)和內(nèi) 容，幼小銜接班的課程融合在一日活動的各種活動和環(huán)節(jié)。2、游戲是幼小銜接課程的基本形式幼小銜接的教育活動以游戲為基本活動，游戲是幼兒發(fā)展的重要 形式。幼小銜接的課程要多以游戲活動為主，讓幼兒在游戲中獲得感 性的經(jīng)驗。3、以幼兒的直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)5-6歲幼兒的抽象邏輯思維開始萌芽，但還是具體形象為主，掌 握的概念還是比較有限，所以幼小銜接的課程還是以幼兒的直接經(jīng)驗 為主，讓他們正確的運用視覺、聽覺、觸覺、味覺進行學(xué)習(xí)。在幼兒 的日常教學(xué)中，還需通過直觀的方式

3、，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對 小學(xué)的良好適應(yīng)性。二、幼小銜接班課程目標(biāo)幼兒園的課程是分領(lǐng)域進行的，分為健康、科學(xué)、社會、語言、 藝術(shù)等領(lǐng)域，不同年齡階段的幼兒具有不同的發(fā)展特點，教育目標(biāo)也 應(yīng)不同，幼小銜接班的教育目標(biāo)具體為：語言領(lǐng)域目標(biāo)：（一）傾聽與表達聽不懂或有疑問時能主能結(jié)合情境理解一些表示因果、假設(shè)等相對復(fù)雜的句子。;口目標(biāo)、2原尊進請并能清卷物素液.蟒詞呼觸詞冷端號碟幡O應(yīng)上能根撮談話漱,和需要，調(diào)整說（IMI軸糯嬤魄用恰當(dāng)（二）閱讀與書寫準(zhǔn)備目標(biāo)1喜歡聽故事，看圖書專注地閱靜書。奇歡巧他人一理談?wù)搱D書和故事的有關(guān)內(nèi)容。 的生可圖書和生活t盛埼中的文字博導(dǎo)感興趣，知道文字表示一定目標(biāo)

4、2具有初步的閱讀理解能力（-）身心狀況目標(biāo)1目標(biāo)2具有健康的體態(tài) 情緒安定愉快k5卷常保持愉快的情緒。知道引起自己某種情緒的原因，并努 力緩解。泰達根緒的方式比較適度，不亂發(fā)脾氣。能隨著活動的需要轉(zhuǎn)換 情緒和注意目標(biāo)3具有一定的適應(yīng)能力8, 能 右。能瞬舞妒麟舞雌跟遵Mil點髏條懿翻廨鬻麒麟單麟（二）動作發(fā)展 嘉醺常瞬第逢續(xù)牌目標(biāo)2具有一定的力量和耐力（三）生活習(xí)慣與生活能力 王初嗅,顏J麝舞蟒翻瞬獴露 的物除根蟾翻糠啷北鞋帶。能按類別整理好自己整露鰥幅目標(biāo)3具備基本的安全知識和自我保必能力 迪斕拳都翻舞黜睦人栩他愛就麟舉 火、啜會領(lǐng)域畫人目標(biāo)1愿意與人受往友享 朋分 淅豕 交大動欠 M驪.人

5、玄 分靠 好 數(shù)冊 及宋凱 量O 、及 數(shù)適 ,SB知” 皆搬 ，解發(fā)的“ 能題 解以內(nèi)的加減運算。能用簡JJ蜜、統(tǒng)計圖等表示簡單的數(shù)量關(guān)系。 髓醯嬲鼾口麒藉鐮袈懣按語目標(biāo)18界與生活中美的事物樂于收集美供品或回別人介紹所發(fā)現(xiàn)的美的事物。和 樂于粳仿自然界和生居環(huán)境中有特點向聲音，并產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián) 想。順嚼器I腳鴕的理解。 現(xiàn)自it-i調(diào)唱歌蠡瑜動或簡單的舞蹈動作表三、幼小銜接班課程安排四川師范大學(xué)附屬昆明實驗學(xué)校20162017學(xué)年度幼小銜接班課程安排表作息時間星期星期二星期三星期四星期五8:108:50晨間 閱讀早操晨間閱 讀早操晨間閱 讀早操晨間閱讀 早操晨間閱讀 早操8:509：20數(shù)學(xué)

6、語言（文 學(xué)活動）語言（文 學(xué)活動）數(shù)學(xué)心理健康、社會9:209：50水果9:5010： 20體智 能課程數(shù)學(xué)拼音自然科學(xué)探 索活動戶外體能器 械游戲10:20 10： 50喝水、i果間休息10:4011： 10英語思維戶外體 能器械游戲英語英語11:10-11： 30 餐前準(zhǔn)備11:3012： 00 午餐12:00-14： 00 午休14:0015:30生活體 驗活動音樂藝 術(shù)活動美術(shù)手 工創(chuàng)作活動經(jīng)典繪本閱 讀活動班會區(qū)角游 戲活動戶外體能 器械游戲戶外體能器 械游戲15:3015:50點心、牛奶15:50-16： 00整理、放學(xué)16:00-17:00 藝校課程14:50放學(xué)注：當(dāng)天無藝校的孩廣四點放學(xué)每周五下午14;5