高中英語(yǔ)閱讀理解高分技巧

1、閱讀理解高分技巧綜述1. 1知己知彼：弄清命題理念要知道做題的秘訣，首先要知道命題人的思想。高考的目的就是分個(gè)等級(jí)，把大家區(qū)別開來(lái)，所以在能夠區(qū)別的地方設(shè)置題目“為難”大家。因此命題老師會(huì)挖空心思來(lái)出題。高考英語(yǔ)閱讀選中擇題答案就兩種：right or wrong。題支命題的構(gòu)成方式就是“干擾+陷阱”，陷阱就是下面的錯(cuò)誤類型。掌握了操作技巧，做閱讀理解既迅速又正確。做題技巧歸納起來(lái)就是：找出“right answer”，斃掉“wrong answers'。做題四部曲：步驟1-4     做題步驟很重要！英語(yǔ)非常牛的人，先后順序影響不大，但不要相信你非常牛。

2、可能大家有自己的做題習(xí)慣與步驟，但是這里推薦的步驟為：讀閱讀題題干并勾關(guān)鍵詞讀題支并勾關(guān)鍵詞讀文章勾出對(duì)應(yīng)的句子返回問(wèn)題，選出答案。具體操作見(jiàn)圖。步驟很重要，能夠提高做題的正確率和效率。      例如：以2013英語(yǔ)高考全國(guó)卷A篇閱讀理解為例。第一步：讀36題題干“What dose the author say about doctors in general?”勾出黑體字的關(guān)鍵詞”；第二步：讀題支“AThey like flying by themselvesB.They are unwilling to t

3、ake advice CThey pretend to be good pilotsDThey are quick learners of CRM勾出這里標(biāo)記的黑字體關(guān)鍵詞，如法炮制完成36-39題；第三步：閱讀文章（文章見(jiàn)圖片）勾出文章中與題干、題支像匹配、類似的詞語(yǔ)、句子，如“Doctor、don't listen 、CRM”等；第四步：返回到題中，將題支中的句子與文章中對(duì)應(yīng)的句子對(duì)比，得出答案。如果還沒(méi)清楚，請(qǐng)看圖片。錯(cuò)誤答案的特征 1 無(wú)中生有：      顧名思義，就是文章中沒(méi)有寫，但題支中卻出現(xiàn)了。絕大多數(shù)情況下，

4、這種題支就是是錯(cuò)誤的，因?yàn)槲恼聸](méi)有提及。這種考題較常見(jiàn)于簡(jiǎn)單的模擬考試、出題簡(jiǎn)單的省份。但是有2種情況下是正確的：推理的+歸納的，具體解釋見(jiàn)第三部分“正確答案的特征”。       例如：13年全國(guó)卷中，A篇閱讀理解中，A答案關(guān)鍵詞含“l(fā)ike flying”，而文中根本未提到like,就連近義詞enjoy/love等都沒(méi)有；D答案中關(guān)鍵詞“quick learners ”，對(duì)應(yīng)的句子中就沒(méi)有提及quick，就連同義詞fast/rapid都沒(méi)出現(xiàn)，同理C答案也一樣。所以遇到這種無(wú)中生有的答案可以：直接判為錯(cuò)誤答案！超前判斷：    &

5、#160;所謂超前判斷指的是文章中還沒(méi)有得出結(jié)果，明確得出結(jié)論，在題支中就得出了結(jié)論/結(jié)果，弄錯(cuò)時(shí)態(tài)，把現(xiàn)在的說(shuō)成將來(lái)的，把過(guò)去的說(shuō)成現(xiàn)在的，把將來(lái)完成的說(shuō)成現(xiàn)在完成的，把可能的說(shuō)成已經(jīng)的等不一而足。當(dāng)然別把它和推理出來(lái)的答案搞混了，推理歸納的見(jiàn)后面詳解。      例如：2013高考英語(yǔ)上海卷C篇73題問(wèn)的是“It can be inferred from paragraphs 3 and 4 that therobotic fly _”,D答案是“has been put into wide application”，而文中對(duì)應(yīng)的句子為“s

6、o that it might someday perform”。所以遇到超前判斷的答案可以：直接判為錯(cuò)誤答案！喧賓奪主：     喧賓奪主也就是主次顛倒，沒(méi)有弄清主次關(guān)系。通俗講，就是在閱讀理解中，對(duì)于問(wèn)題中的題支，能夠在文中找到相對(duì)應(yīng)的部分或者是句子，但是只有一個(gè)是最主要的，其他表述都是次要的，這個(gè)主要的就是圍繞問(wèn)題展開敘述的。這種類型的錯(cuò)誤常見(jiàn)于：歸納短文意思、給短文選擇最適合的標(biāo)題等類型的問(wèn)題中。      例如：2013英語(yǔ)上海卷C篇75題，問(wèn)題是：“Which of the following

7、 might be the best title of thepassage?”，題支為：A.Father of Robotic Fly  B.Inspiration from Engineering Science  C. Robotic Fly Imitates Real Life Insect D. Harvard Breaks Through in Insect Study。根據(jù)文章每個(gè)答案都有提及，看起來(lái)都好像是正確的。通過(guò)文章，找出原來(lái)是圍繞Robotic和lif

8、e來(lái)講的，這就是最主要的主體，因此正確。而A中father、B中Inspiration、D中Breaks Through都只是輔助部分甚至沒(méi)提到。所以遇到喧賓奪主的答案可以：直接判為錯(cuò)誤答案！答非所問(wèn)：     這個(gè)相比大家都懂了，人家問(wèn)西你答東。題支中的回答和題干不相符。這種問(wèn)題應(yīng)該是最簡(jiǎn)單的，相信不少人火眼晶晶就能夠看出來(lái)。比較準(zhǔn)確地說(shuō)是就是不相關(guān)。由于高考想?yún)^(qū)別出等級(jí)，所以需要難度，這種類型的題就比較少了，最為常見(jiàn)于初中英語(yǔ)題中以及高中平時(shí)模擬練習(xí)中。      例如：比如2013高考山東卷73題B答案。問(wèn)題是“For

9、 what purpose did Pearson start the advertisingcampaign?”，答案中為“A. To build a good relationship with the public B. To stress the unusual tradition of Sparrow  C. To lean about customers; ”B、C答案關(guān)鍵詞為unusual tradition、customers，文中并沒(méi)有圍繞這個(gè)來(lái)說(shuō)（當(dāng)然這里這個(gè)例子是不夠精確）。所以遇到答非所問(wèn)的答案可以：

10、直接判為錯(cuò)誤答案！強(qiáng)加因果：     強(qiáng)加因果就是本來(lái)兩件事情就沒(méi)有因果關(guān)系，卻在題支中說(shuō)出兩個(gè)的因果關(guān)系，這都是錯(cuò)誤的題支。這種類型的錯(cuò)誤是比較少見(jiàn)的，但是一旦出現(xiàn)，不容易發(fā)現(xiàn)，尤其是邏輯性比較強(qiáng)的問(wèn)題。應(yīng)對(duì)方法是，對(duì)于有因果敘述的問(wèn)題，需要自習(xí)推敲一下，看看是否是真的有因果關(guān)系。      例如：文章中講了全球氣候變暖（ global warming），文章中可能講亂砍亂伐、汽車尾氣、燃燒秸稈等等問(wèn)題，在問(wèn)題中，問(wèn)你造成全球變暖是由什么造成的，題支中給你一個(gè)選項(xiàng)就是亂砍亂伐，可能你就會(huì)想：亂砍亂伐樹木

11、減少光合作用減少二氧化碳消耗減少大氣中熱、二氧化碳增多所以全球氣候變換，這就是典型的想多了！ 所以遇到這種強(qiáng)加因果的答案可以：直接判為錯(cuò)誤答案！顛倒是非：    把肯定的說(shuō)成否定，把否定的說(shuō)成肯定，這種類型的錯(cuò)誤還是比較容易看出來(lái)的。但是如果通過(guò)同義轉(zhuǎn)換，就不是很好看出來(lái)了?；蛘呤前巡皇呛苊鞔_的說(shuō)的十分肯定，就較難看出這種顛倒是非的關(guān)系。      例如：2013上海卷74題問(wèn)的是“Which of the following can be learned from the passage”，B答案為“Animals are 

12、;not allowed in biological experiments.”而原文對(duì)應(yīng)的句子為“You can start thinking about using them to answeropen scientific questions, you know, to study biology in ways that would bedifficult with the animals, but using these robots instead” 。就是明顯的同義轉(zhuǎn)換后顛倒是非。所以遇到顛倒是非的答案可以：直接判為錯(cuò)誤答案！以偏概全： 

13、   以偏概全指的是文章中說(shuō)的是一個(gè)范圍，問(wèn)題中悄悄將題支的敘述范圍給你改了，很久都看不出來(lái)。文章是由幾部分組成的，每個(gè)部分肯定有自己的中心范圍，而這些部分就組成了整篇文章，整片文章又只有一個(gè)中心，如果是用某部分的來(lái)表達(dá)整個(gè)文章的思想，就是以偏概全。      例如：2013上海卷C篇75題，問(wèn)的是“Whichof the following might be the best title of the passage?”；題支為“A. Father of Robotic Fly  B. Ins

14、pirationfrom Engineering Science C.Robotic Fly Imitates Real Life Insect  D.Harvard Breaks Through in InsectStudy”。根據(jù)黑體關(guān)鍵詞，A的是一個(gè)部分的，B的描述的是下一個(gè)部分的,D也是，文章中說(shuō)的也不是很明確，這種類型的常見(jiàn)于概括文章、給文章起標(biāo)題概括中心思想的題型中。對(duì)于以偏概全的答案可以：直接判為錯(cuò)誤答案！張冠李戴等     錯(cuò)誤的類型主要是這幾種，另外還有張冠李戴，也就是說(shuō)張三做的事情，說(shuō)

15、成李四做的，比如文章中為jack did the  work ,題支中卻說(shuō)成了Jackson；再如he won the  prize，卻說(shuō)成she won the  prize等。     近些年英語(yǔ)貌似變得簡(jiǎn)單些了，不過(guò)如果題出難了的話，還有幾種不容易發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤類型如：邏輯推理、大小關(guān)系不清楚等等，這類似數(shù)學(xué)的真包含假包含一樣。比如說(shuō)Jack planted some big trees near his home, the air around getting fresher after that。題支中的描述成“ what jack did  prevent the  global warming” 這樣就是屬于邏輯上的混亂和錯(cuò)誤。正確答案的特征1. 1同義句轉(zhuǎn)換的題支    命題的道理是為了增加題的難度，所以不能直接像小學(xué)初中一樣給你原文句字，所以必須做個(gè)同義句轉(zhuǎn)換。因此同義句一般都是正確的答案。這種類型的題型在高考、