2017-2018學(xué)年高中語(yǔ)文第四單元文言文(2)第18課晏子治東阿教學(xué)案粵教版必修4粵教版

1、2017-2018 學(xué)年高中語(yǔ)文第四單元 文言文（ 2）第 18 課 晏子治東阿教學(xué)案粵教版必修4 粵教版2017-2018 學(xué)年高中語(yǔ)文第四單元 文言文（ 2）第18 課 晏子治東阿教學(xué)案 粵教版必修 4 粵教版2017-2018 學(xué)年高中語(yǔ)文第四單元 文言文（ 2）第 18 課 晏子治東阿教學(xué)案粵教版必修4 粵教版第 18 課晏子治東阿本課話題信任一、從課本中積累“東阿者，子之東阿也，寡人無(wú)復(fù)與焉。這是一個(gè)君王對(duì)大臣的信任。生活中，要架起一座信任的橋梁，溝通你我的心靈。二、從生活中積累在生活中，信任是水，滋潤(rùn)人枯槁的心靈；信任是火，燃起人奮進(jìn)的激情；信任是錦上添花，成功路上伴人前行；信任是

2、雪中送炭，遇到困難時(shí)助人一臂之力。信任好比一扇窗，偶爾射進(jìn)幾方斜斜的太陽(yáng)，就會(huì)讓你看到光明。每一個(gè)人都需要?jiǎng)e人的信任，而別人也需要你的信任。三、從歷史中積累商鞅變法之初， 覺(jué)察秦國(guó)人對(duì)政府法令總是不信而陽(yáng)奉陰違，于是在城門外放了一根木頭，貼出告示， 凡能將此木頭搬至另一指定地點(diǎn)者重賞，人民對(duì)如此輕的功績(jī)卻有如此重大 的獎(jiǎng)賞多表不信， 所以沒(méi)人敢于出頭，直到一個(gè)莽夫受不住利誘而搬動(dòng)木頭，商鞅也果然依令給予重賞，秦國(guó)人才相信政府令出必行，商鞅也因此順利推動(dòng)變法。一、作者簡(jiǎn)介西漢文學(xué)家劉向劉向 ( 約前 77前 6) ，西漢經(jīng)學(xué)家、文學(xué)家。原名更生，字子政，沛 ( 今江蘇沛縣 ) 人。說(shuō)苑 是劉向散

3、文的代表作， 是劉向分類編輯改寫的記載春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期故事的著作，雜以議論，以說(shuō)明儒家的政治思想和倫理觀點(diǎn)為主旨。劉向的散文主要是注疏和校閱古書的“敘錄，敘事簡(jiǎn)約，理論暢達(dá)、舒緩平易是其主要特色。流傳至今的著作有說(shuō)苑新序等。二、背景回放漢宣帝以后的元帝、成帝統(tǒng)治時(shí)期， 政權(quán)落到了外戚和宦官的手里，作為宗室的劉向很為這一局面焦慮，意欲通過(guò)對(duì)歷史事件的借鑒來(lái)警醒皇帝，晏子治東阿就是在這一形勢(shì)下完成的。三、相關(guān)知識(shí)說(shuō)苑說(shuō)苑 是劉向散文的代表作， 其中很多篇章類似于后來(lái)的志人小說(shuō)，在劉向散文中最具文學(xué)價(jià)值，對(duì)后來(lái)的文言小說(shuō)有不小影響。說(shuō)苑是一部富有文學(xué)意味的重要文獻(xiàn)，有大量富含哲理的格言警句，敘事意蘊(yùn)諷喻

4、，故事性頗強(qiáng)，又以對(duì)話體為主，說(shuō)苑除卷十六談叢外，各卷的多數(shù)篇目都是獨(dú)立成篇的小故事， 有故事情節(jié)， 有人物對(duì)話， 文字簡(jiǎn)潔生動(dòng)， 清新雋永， 有較高的文學(xué)欣賞價(jià)值， 對(duì)魏晉乃至明清的筆記體小說(shuō)也有一定的影響。2017-2018 學(xué)年高中語(yǔ)文第四單元 文言文（ 2）第 18 課 晏子治東阿教學(xué)案粵教版必修4 粵教版說(shuō)苑的目的是通過(guò)對(duì)歷代治亂之道的研究，希望皇帝劉奭(sh ì) 重道、尊賢、貴德、聽諫、至公、反質(zhì)等，以重振劉氏雄風(fēng)，阻遏外戚宦官篡權(quán)的陰謀。一、通假字1. 屬托不行“屬通“囑，囑咐，請(qǐng)托2. 并曾賦斂“曾通“增，增加，加重3. 倉(cāng)庫(kù)少內(nèi)“內(nèi)通“納，繳納，納稅4. 再拜便辟

5、“辟通“避，退避二、古今異義1. 臣請(qǐng)改道易行古義：改變方針、方法。今義：改變行走的路線。2. 子退而自察也古義：自我反省。今義：親自考察。3. 屬托不行古義：不聽從。今義：不可以。4. 于是明年上計(jì)古義：第二年。今義：今年的下一年。5. 便事左右古義：君主身邊的近臣。今義：方位名詞。三、一詞多義1. 謝景公乃下席而謝 之曰動(dòng)詞，抱歉噲拜謝，起，立而飲之鴻門宴動(dòng)詞，感謝阿母謝媒人孔雀東南飛動(dòng)詞，推辭，拒絕多謝后世人，戒之慎勿忘孔雀東南飛動(dòng)詞，告訴、告誡乃令張良留謝 鴻門宴動(dòng)詞，辭別2. 數(shù)景公召而數(shù)之曰動(dòng)詞，責(zé)備數(shù)口之家可以無(wú)饑矣寡人之于國(guó)也數(shù)詞，假設(shè)干、幾扶蘇以數(shù)諫故陳涉世家副詞，屢次那么勝

6、負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理六國(guó)論名詞，命運(yùn)2017-2018 學(xué)年高中語(yǔ)文第四單元 文言文（ 2）第 18 課 晏子治東阿教學(xué)案粵教版必修4 粵教版晏子治東阿動(dòng)詞，治理君有疾在腠理，不治 將恐深扁鵲見(jiàn)蔡桓公動(dòng)詞，醫(yī)治3. 治不效那么治臣之罪出師表動(dòng)詞，懲辦，處置同心一意，共治 曹操赤壁之戰(zhàn)動(dòng)詞，對(duì)付，抵御4. 與寡人無(wú)復(fù)與焉動(dòng)詞，參與，干預(yù)玉斗一雙，欲與 亞父鴻門宴動(dòng)詞，給與嬴而不助五國(guó)也六國(guó)論動(dòng)詞，結(jié)交，親附陳涉少時(shí)，嘗與 人傭耕陳涉世家介詞，替、給夫六國(guó)與秦皆諸侯六國(guó)論連詞，和、同而使子治東阿連詞，表因果，才今子治而亂連詞，表轉(zhuǎn)折，反而5而子退而自察景公迎而賀之而君反以罪臣連詞，表承接，不譯 連詞，

7、表并列，并且連詞，表轉(zhuǎn)折，可是四、詞類活用( 一) 名詞的活用1. 名詞用作動(dòng)詞而君反以罪臣罪：怪罪2. 名詞作狀語(yǔ)前臣之治東阿也前：過(guò)去、以前、從前( 二) 動(dòng)詞的活用動(dòng)詞的為動(dòng)用法三年不治，臣請(qǐng)死 之死：為而死( 三) 形容詞的活用形容詞的使動(dòng)用法以利貧民利：使獲利五、文言句式( 一) 判斷句2017-2018 學(xué)年高中語(yǔ)文第四單元 文言文（ 2）第 18 課 晏子治東阿教學(xué)案粵教版必修4 粵教版東阿者，子之東阿也 ( “者，也表判斷) ( 二) 倒裝句1主謂倒裝句甚善矣，子之治東阿也( 現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)序：子之治東阿，甚善矣) 2狀語(yǔ)后置句寡人將加大誅于子( 現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)序：寡人將于子加大誅)

8、明大意 文章用極為簡(jiǎn)短的篇幅、 前后比照的方法和精練的語(yǔ)言，通過(guò)記述晏子兩次治理東阿的 故事，告誡齊景公也啟發(fā)后人： 評(píng)價(jià)人 ( 考核官員是否盡職盡責(zé)) 要客觀公正， 不能偏聽偏信， 不能不深入實(shí)際地進(jìn)行調(diào)查研究就妄下結(jié)論。 理脈絡(luò) 閱讀全文，答復(fù)以下問(wèn)題。1以下六個(gè)句子編為四組，全都說(shuō)明晏子治東阿方法正確并且效果良好的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()三年不治，臣請(qǐng)死之屬托不行，貨賂不至陂池之魚，以利貧民當(dāng)此之時(shí)，民無(wú)饑者便事左右陂池之魚，入于權(quán)家abcd 解析：選 b是晏子對(duì)景公下的保證。是錯(cuò)誤做法。 2以下對(duì)文意的表達(dá)正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)() a晏子先前治理東阿無(wú)方，治理混亂，因而受到景公的責(zé)怪。 b晏子受

9、到景公責(zé)怪后，立下三年治理不好東阿自請(qǐng)死罪的軍令狀，改道易行，廉潔自律，一心為民。c晏子重新治理東阿，忠于國(guó)事，政效顯著，第二年年終考核地方官政績(jī)，景公親自迎接并向他祝賀。d晏子前三年治理東阿有方有效，反受責(zé)怪；后來(lái)改行錯(cuò)法，反受表?yè)P(yáng)。因而，晏子對(duì)景公的錯(cuò)誤態(tài)度有看法，要求辭職。景公醒悟，決定不再干預(yù)晏子治理東阿。解析：選 da 項(xiàng)，應(yīng)為“治理有方； b 項(xiàng)，這是第一次治理東阿的做法；c 項(xiàng)，并非“忠于國(guó)事，政效顯著，可以從“屬托行君乃反迎而賀看出來(lái)。2017-2018 學(xué)年高中語(yǔ)文第四單元 文言文（ 2）第 18 課 晏子治東阿教學(xué)案粵教版必修4 粵教版晏子治東阿，三年，景公召而數(shù)之曰：“吾

10、以晏子治理東阿三年，齊景公召他來(lái)并責(zé)備他說(shuō)：“我認(rèn)為子為可，而使子治 東 阿，今子治你還可以，才讓你去治理東阿，如今誰(shuí)知東阿卻被你治理而亂，子退而自察也，寡人將加得反而混亂不堪，你退下去自己仔細(xì)反省吧，我要對(duì)你實(shí)行大誅于子。晏子對(duì)曰：“臣請(qǐng)改道易行，而治嚴(yán)厲的責(zé)罰。晏子答復(fù)說(shuō)：“臣請(qǐng)求改變方針和方法來(lái)治理東阿，三年不治，臣請(qǐng)死之。景公東阿，如果三年后還治理不好，就讓我為此事而死。景公許之。于是明年上容許了他。這樣，到了第二年年終朝廷考核地方官政績(jī)計(jì)，景公迎而賀 之曰：“甚善矣，子進(jìn)行表彰時(shí)，景公迎上來(lái)并且祝賀晏子說(shuō)：“太好了，您治之治東阿也！晏子 對(duì) 曰：“前臣之治東阿也，屬托理東阿很好??！晏

11、子答復(fù)說(shuō)：“臣從前治理東阿，不聽從私人不行，貨賂不至，陂池之魚，以利貧民， 請(qǐng)托，不接受財(cái)物送禮，水澤池塘的魚，全用來(lái)使貧苦百姓受利，當(dāng)此之時(shí)，民 無(wú)饑者，而君 反以罪臣；今臣后在這個(gè)時(shí)候，百姓沒(méi)有挨餓的，可是國(guó)君您反倒怪罪我；如今我之治東阿也，屬托行，貨賂至，并曾賦治理東阿，聽從私人請(qǐng)托，接受財(cái)物送禮，并且加重征收斂，倉(cāng)庫(kù)少內(nèi)，便事左右， 賦稅，少上繳給國(guó)庫(kù)，用花言巧語(yǔ)和錢財(cái)討好您身邊的近臣，陂池之魚，入于權(quán)家，當(dāng)此之時(shí)，饑者水澤池塘的魚，交給權(quán)貴人家，在這個(gè)時(shí)候，挨餓的百姓過(guò)半矣，君乃反 迎而賀。臣愚超過(guò)半數(shù)了，國(guó)君您卻反倒迎接我，祝賀我。我很愚蠢，不能復(fù)治 東 阿，愿乞骸骨，避賢者不能再

12、去治理東阿了，希望能讓我告老還鄉(xiāng)，給有才能的人之路。再拜便辟。景公乃下 讓路。晏子說(shuō)罷，拜了兩拜就退避一旁。景公于是離開席而 謝之曰：“子強(qiáng)復(fù)治東阿，東阿者，子之東阿也， 座位向晏子抱歉說(shuō)：“您再去治理東阿吧，東阿，是您的東阿，寡人無(wú)復(fù)與焉。我不再干預(yù)了。 數(shù)sh ：責(zé)備。誅：責(zé)罰。死之：為此而死，即甘愿接受嚴(yán)厲懲罰的意思。屬托：走后門，說(shuō)情。貨賂：錢財(cái)。賂，財(cái)物。曾：通“增，增加。內(nèi)：通“納。便：逢迎討好，玩弄手法。權(quán)家：在朝中掌權(quán)的人家。乞骸骨：請(qǐng)求退休讓位。便辟：就退避一旁。辟，通“避。下席而謝： 離開坐席抱歉。與yù ：參與，干預(yù)。2017-2018 學(xué)年高中語(yǔ)文第四單元 文

13、言文（ 2）第 18 課 晏子治東阿教學(xué)案粵教版必修4 粵教版1. 語(yǔ)言精練，說(shuō)理完整本文篇幅短小，全篇無(wú)一長(zhǎng)句，多用四字句，如“屬托不行，貨賂不至，陂池之魚，以利貧民，當(dāng)此之時(shí)，民無(wú)饑者等。語(yǔ)言精練的同時(shí)，說(shuō)理深刻完整。此類文章，讀起來(lái)朗朗上口，順暢無(wú)比。2. 比照論證，更顯主題本文通過(guò)寫晏子前后兩次治理東阿的過(guò)程及結(jié)果， 并加以比照， 深刻地道出了文章的主題：評(píng)價(jià)人 ( 考核官員是否盡職盡責(zé) ) 要客觀公正， 不能偏聽偏信， 不可不進(jìn)行實(shí)際調(diào)查研究就妄下結(jié)論。維系人際關(guān)系特別是上下級(jí)關(guān)系，除了制度外，還需要禮節(jié)， 離開了禮節(jié)，人際關(guān)系有可能會(huì)變得緊張。晏子是春秋時(shí)期齊國(guó)的卿，他不僅忠心耿耿

14、地?zé)釔?ài)自己的國(guó)家，而且機(jī)智幽默， 才華出眾。他輔佐齊國(guó)君主幾十年， 執(zhí)政治國(guó)， 諫君愛(ài)民， 留下了許多感動(dòng)人心、 啟人心智的故事。有一回，晏子和一群大臣一起陪齊景公飲酒。齊景公愛(ài)喝酒， 他一喝酒便忘乎所以，甚至喝得酩酊大醉，幾天不醒。這時(shí)，正喝在興頭上，景公便說(shuō)：“寡人今天愿與各位愛(ài)卿開懷暢 飲，請(qǐng)不必拘泥于禮節(jié)。晏子一聽很是憂慮，便嚴(yán)肅地對(duì)景公說(shuō)： “君王這話不對(duì)。 臣子們本來(lái)就不希望君王講禮法。 本來(lái)力氣大的人可以稱為兄長(zhǎng)， 膽量大的人可以殺掉他的官長(zhǎng)和國(guó)君， 只因?yàn)槲窇侄Y法才不敢這么做。 禽獸是靠力量來(lái)統(tǒng)治同類的， 以強(qiáng)凌弱， 以大欺小， 因而它們天天換首領(lǐng)。要是廢掉了禮法， 人類跟禽獸

15、又有什么區(qū)別呢？如果臣下都隨心所欲， 只憑力氣和膽量行事， 那也會(huì)天天換君主， 那您將在哪里立足呢？人類之所以比其他動(dòng)物高貴， 就是因?yàn)槿祟惸苡枚Y法來(lái)約束自己?。∷圆荒懿恢v禮節(jié)。景公覺(jué)得很掃興，轉(zhuǎn)過(guò)臉去不聽，也不理晏子。過(guò)了一會(huì)兒，景公有事出去，除了晏子安坐不動(dòng)之外， 其他大臣都站起身來(lái)相送。等景公辦完事回來(lái)時(shí)，晏子也不起身相迎。景公招呼大家一齊舉杯，晏子卻不管三七二十一，先把酒喝了。景公見(jiàn)晏子這樣沒(méi)有禮貌，氣得臉色鐵青，強(qiáng)壓著怒火，瞪著晏子說(shuō)：“你剛剛還大講特講禮法是如何重要，而你自己卻一點(diǎn)都不講禮法。晏子連忙離開席位，叩頭謝罪，說(shuō)：“臣不敢無(wú)禮，請(qǐng)大王息怒。我只不過(guò)是想把不講禮節(jié)的實(shí)際狀

16、況做給大王看看。大王如果不要禮節(jié)，就是這個(gè)樣子。“啊，是這樣！景公忙說(shuō)，“那就是寡人的過(guò)錯(cuò)了。 請(qǐng)先生入席， 我愿意聽從您的教誨。 酒過(guò)三巡，景公命令撤席散宴。從此以后，景公整飭法令，修訂禮儀，全國(guó)上下井然有序，這不能不說(shuō)有晏子勸諫的功績(jī)。 佳作賞析 晏嬰是一個(gè)忠臣，是一個(gè)敢于直言相諫的人，同時(shí)他又是一個(gè)思想敏銳、頭腦靈活、處事機(jī)敏的人。在這篇文章里，晏子以身直諫的方式值得我們反思，值得我們學(xué)習(xí)。2017-2018 學(xué)年高中語(yǔ)文第四單元 文言文（ 2）第 18 課 晏子治東阿教學(xué)案粵教版必修4 粵教版( 時(shí)間： 40 分鐘分值： 56 分) 一、文言根底專練(25 分，選擇題每題 3 分) 1

17、以下各句中加點(diǎn)詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()a. 臣請(qǐng)改道易行改道：改變方針、方法b. 子退而自察也自察：親自考察c. 再拜便辟再拜：拜了兩拜d. 屬托不行屬托：走后門，說(shuō)情解析：選 b自察：自我反省。2. 以下各句中加點(diǎn)的詞不含詞類活用現(xiàn)象的一句是()a. 臣請(qǐng)死之 b而君反以罪臣 c陂池之魚，以利 貧民d子退而自察也解析： 選 da 項(xiàng)，“死為名詞的為動(dòng)用法；b 項(xiàng)，“罪為名詞作動(dòng)詞；c 項(xiàng)，“利為形容詞的使動(dòng)用法。 3以下句子中加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)() a陂池之魚，以利貧民 / 誠(chéng)宜開張圣聽，以 光先帝遺德b. 景公迎而賀之曰 / 千里馬常有，而伯樂(lè)不常有c. 東阿者，子之東阿

18、也 / 冰，水為之，而寒于水d. 君乃反迎而賀 / 乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制解析：選 aa 項(xiàng)，均為連詞，表目的，用來(lái)。b 項(xiàng)，連詞，表遞進(jìn)，并且；連詞，表轉(zhuǎn)折，然而。 c 項(xiàng)，助詞，的；代詞，冰。d 項(xiàng)，副詞，卻；連詞，于是。4. 以下各句與“東阿者，子之東阿也句式相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)() a微斯人，吾誰(shuí)與歸b甚矣，汝之不惠c我，子瑜友也 d寡人將加大誅于子解析：選 cc 項(xiàng)與例句都是判斷句。 a 項(xiàng)，賓語(yǔ)前置句； b 項(xiàng)，主謂倒裝句； d 項(xiàng)，狀語(yǔ)后置句。5. 以下對(duì)文意的表達(dá)，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)() a晏子原先治理東阿三年，不徇私情，不貪錢財(cái)，能為百姓著想，卻遭到了景公的責(zé)備。b. 景公表

19、示要嚴(yán)厲懲罰晏子，晏子向景公請(qǐng)求改弦更張，繼續(xù)治理東阿，決心再用三年，治理好東阿。2017-2018 學(xué)年高中語(yǔ)文第四單元 文言文（ 2）第 18 課 晏子治東阿教學(xué)案粵教版必修4 粵教版c. 晏子第二次治理東阿，一反原先的做法，卻受到景公的贊許，晏子疑惑不解，要求告老還鄉(xiāng)。d. 晏子表達(dá)了不再治理東阿，要求告老還鄉(xiāng)的意愿后，景公立即離開座位，感謝晏子第一次治理東阿時(shí)的種種努力，并讓晏子繼續(xù)治理東阿。解析：選 dd項(xiàng)，“感謝有誤，景公表達(dá)的是“歉意之情。6. 把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10 分)(1) 臣請(qǐng)改道易行，而治東阿，三年不治，臣請(qǐng)死之。(5 分)譯文：(2) 子強(qiáng)復(fù)治東阿，東阿者

20、，子之東阿也，寡人無(wú)復(fù)與焉。(5 分)譯文：參考答案： (1) 臣請(qǐng)求改變方針和方法來(lái)治理東阿，如果三年后還治理不好，就讓我為此事而死。(2) 您再去治理東阿吧，東阿，是您的東阿，我不再干預(yù)了。二、閱讀理解專練(19 分)閱讀下面的文言文，完成7 10 題。晏平仲嬰者，萊之夷維人也。事齊靈公、莊公、景公，以節(jié)儉力行重于齊。既相齊，食不重肉，妾不衣帛。其在朝，君語(yǔ)及之，即危言 ；語(yǔ)不及之，即危行。國(guó)有道，即順命；無(wú)道，即衡命。以此三世顯名于諸侯。越石父賢，在縲紲中，晏子出，遭之涂 ，解左驂贖之，載歸。弗謝，入閨。久之，越石父請(qǐng)絕。 晏子懼然， 攝衣冠謝曰： “嬰雖不仁， 免子于厄， 何子求絕之速

21、也？石父曰：“不然。吾聞君子屈于不知己者。方吾在縲紲中彼不知我也。夫子既已感悟而贖我，是知己；知己而無(wú)禮，固不如在縲紲之中。晏子于是延入為上客。晏子為齊相， 出，其御之妻從門間而窺其夫。 其夫?yàn)橄嘤?擁大蓋， 策駟馬， 意氣揚(yáng)揚(yáng)， 甚自得也。 既而歸， 其妻請(qǐng)去。 夫問(wèn)其故， 妻曰： “晏子長(zhǎng)不滿六尺， 身相齊國(guó)， 名顯諸侯。今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下者，今子長(zhǎng)八尺，乃為人仆御，然子之意自以為足，妾是以求去也。其后夫抑損，晏子怪而問(wèn)之，御以實(shí)對(duì)，晏子薦以為大夫。太史公曰：吾讀管氏牧民 、山高、乘馬、輕重、九府及晏子春秋 ，詳哉其言之也。既見(jiàn)其著書，欲觀其行事，故次其傳。 至其書世多有

22、之是以不管論其軼事管仲世所謂賢臣然孔子小之豈以為周道衰微桓公既賢而不勉之至王乃稱霸哉語(yǔ)曰：“將順其美，匡救其惡， 故上下能相親也。豈管仲之謂乎？方晏子伏莊公尸哭之，成禮然后去，豈所謂“見(jiàn)義不為，無(wú)勇者邪？至其諫說(shuō)，犯君之顏，此所謂“進(jìn)思盡忠，退思補(bǔ)過(guò)者哉！假令晏子而在，余雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。( 摘自史記·管晏列傳) 多學(xué)一點(diǎn) 2017-2018 學(xué)年高中語(yǔ)文第四單元 文言文（ 2）第 18 課 晏子治東阿教學(xué)案粵教版必修4 粵教版1. “國(guó)有道，即順命；無(wú)道，即衡命中“順命解釋為遵命行事；“衡命解釋為權(quán)衡利弊斟酌辦事。2. “弗謝中“謝解釋為告辭。3. “攝衣冠謝曰中“攝解釋為整理

23、。4. “其御之妻從門間而窺其夫中“御解釋為駕車的人。5. “乃為人仆御中“乃為副詞，解釋為竟然。6. “晏子怪而問(wèn)之中“怪是意動(dòng)用法，解釋為覺(jué)得很奇怪。7. “所忻慕焉中“忻慕解釋為快樂(lè)欽慕。7. 以下句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3 分)() a君語(yǔ)及之，即危言危言：危險(xiǎn)的言論b晏子出，遭之涂 涂：路上，途中c其后夫抑損抑損：謙卑，不自滿d進(jìn)思盡忠，退思補(bǔ)過(guò)進(jìn)：在朝廷解析：選 a危言：直言答復(fù)。8. 以下對(duì)文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3 分)()a. 至其書世多有之/ 是以不管 / 論其軼事 / 管仲世所 / 謂賢臣 / 然孔子小之豈以為 / 周道衰微/ 桓公

24、既賢 / 而不勉之至王 / 乃稱霸哉b. 至其書世多 / 有之/ 是以不管 / 論其軼事 / 管仲世所謂賢臣然/ 孔子小之 / 豈以為周道衰微/ 桓公既賢 / 而不勉之至王 / 乃稱霸哉c. 至其書世 / 多有之 / 是以不管論其軼事/ 管仲世所謂賢臣 / 然孔子小之 / 豈以為周道衰 /微桓公既賢 / 而不勉之 / 至王乃 / 稱霸哉d. 至其書 / 世多有之 / 是以不管 / 論其軼事 / 管仲世所謂賢臣 / 然孔子小之 / 豈以為周道衰微/ 桓公既賢 / 而不勉之至王 / 乃稱霸哉解析：選 d解答此題首先要注意弄懂這句話的意思：“至于他們的著作，世上已有很多，因此不再論述，只記載他們的軼

25、事。管仲是世人所說(shuō)的賢臣，然而孔子小看他。難道是因?yàn)橹芡跏覈?guó)運(yùn)衰微， 齊桓公既然賢明， 管仲不勉勵(lì)他實(shí)行王道， 卻輔佐他稱霸主嗎？其次要注意句子語(yǔ)氣上的停頓。9. 以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3 分)()a. 晏子是春秋時(shí)齊國(guó)名相，奉事齊靈公等三位國(guó)君，他節(jié)儉力行，生活樸素；在朝中說(shuō)正直之言，端正而行，在諸侯中很有名氣。b. 越石父被抓，晏子將他贖出來(lái)，回到( 晏子 ) 家后，越石父沒(méi)告辭就進(jìn)去了，還提出要與晏子絕交，晏子大驚，又感到不理解。c. 晏子的駕車人駕車時(shí)洋洋自得，與晏子的神態(tài)形成鮮明比照，回家遭到妻子的指責(zé)，有了改變，晏子于是推薦他擔(dān)任大夫。2017-20

26、18 學(xué)年高中語(yǔ)文第四單元 文言文（ 2）第 18 課 晏子治東阿教學(xué)案粵教版必修4 粵教版d. 司馬遷推崇晏子，表示倘假設(shè)晏子在世，非常樂(lè)意做他的駕車人，這既表現(xiàn)了他對(duì)晏子的無(wú)限敬仰，也包含著深沉的感慨。解析：選 bb 項(xiàng)，原文是晏子進(jìn)內(nèi)室沒(méi)有告辭，不是越石父沒(méi)有告辭。10把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10 分)(1) 知己而無(wú)禮，固不如在縲紲之中。(5 分)譯文：(2) 既見(jiàn)其著書，欲觀其行事，故次其傳。(5 分)譯文：參考答案： (1) 是知己卻還對(duì)我這樣沒(méi)有禮貌，因此不如在牢獄之中。(2) 讀了他們的著作后，還想看看他們的事跡，所以就依次編寫了他們的合傳。參考譯文：晏嬰字平仲，

27、是春秋時(shí)期萊地夷維邑人。奉事齊靈公、 齊莊公、 齊景公三朝， 因?yàn)楣?jié)儉， 身體力行， 在齊國(guó)被人尊重。 他擔(dān)任齊國(guó)宰相之后，每頓飯不會(huì)吃兩種肉，姬妾不穿絲織物。他在朝廷上，國(guó)君有跟他說(shuō)話，他就直言答復(fù)；國(guó)君沒(méi)有跟他說(shuō)話，他就直道而行。國(guó)家有道，就服從命令去做事；國(guó)家無(wú)道，就衡量命令，酌情而行。因此連續(xù)三朝在諸侯中聞名。越石父是賢人， 不幸被抓進(jìn)牢獄，晏子出門，在路上遇見(jiàn)了他，當(dāng)即解下馬車左邊的馬 將他贖了， 載回來(lái)。 到了家， 晏子沒(méi)有跟越石父告辭， 就走進(jìn)門去。 過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間他才出來(lái)， 越石父提出要與晏子絕交。晏子大驚，整頓衣冠，表示抱歉，說(shuō)：“我雖不仁，不過(guò)剛把你從災(zāi)難中救出來(lái)，為什么你這

28、么快就提出絕交呢？越石父說(shuō)：“不對(duì)。我聽說(shuō)， 君子在不了解自己的人那受到委屈， 而在了解自己的人那里得到伸張。 剛剛我在牢獄中， 是因?yàn)槿藗儾涣私馕摇?您已經(jīng)了解我把我贖出來(lái)，就是知己； 是知己卻還對(duì)我這樣沒(méi)有禮貌， 因此不如在牢獄之中。于是，晏子請(qǐng)他進(jìn)去，奉為上客。晏子任齊國(guó)宰相， 坐車出門， 他的駕車人的妻子從門縫里暗中觀看丈夫。 她丈夫替宰相駕車，上面遮著大傘蓋，手里鞭策著四匹馬，意氣洋洋，非常得意。不久駕車的人回家，他的妻子就提出要離去。駕車的人詢問(wèn)緣故，妻子說(shuō)：“晏子身高不滿六尺，擔(dān)任齊國(guó)宰相，在諸侯中名聲傳揚(yáng)。 今天我看他出門，神思深沉，常常表現(xiàn)出自我謙抑的樣子，現(xiàn)在你身高八尺，只是當(dāng)人家的車夫，可是你的