幼兒園小班教案《我愛喝水》

1、幼兒園小班教案我愛喝水幼兒園小班教案我愛喝水作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可防止地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是的幼兒園小班教案我愛喝水，歡送閱讀與收藏。1 1、知道喝白開水的好處，了解到白開水最容易解渴。2 2、知道何時該喝水、如何喝水。3 3、愿意在口渴時主動飲用白開水。4 4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。5 5、了解多喝水動對身體有好處。1 1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處2 2、歌曲健康歌3 3、獎勵卡片小水滴4 4、 今天你喝水沒有 的記錄表一、感知討論，了解水對身體生長的重要作用。1 1、通過回憶激活已有體驗，感受口

2、渴后喝水帶來的舒適。2 2、通過課前收集和討論知道水好處，激發(fā)幼兒主動喝水欲望。二、知道白開水對身體最好。1 1、教師講述故事小豬嘟嘟，幼兒欣賞。2 2、講述完故事后教師提出問題。三、知道什么時候該喝水、如何喝水。1 1、讓小朋友自己想想有哪些時候該喝水。2 2、教師情景表演。3 3、加深要主動喝水的欲望。我愛喝水這個活動是很接近生活的一節(jié)課，在本次的集體生活 當(dāng)中，我先讓幼兒知道了解，引導(dǎo)幼兒知道，天氣很熱，很容易出 汗，那就要及時的補充水分，就是要多喝開水。雖然課是告一段落 了，但是像有些情況還是不能防止的，幼兒對這種單純性的談話活 動，本身就缺少興趣，不能讓幼兒有些就是根本就不來聽老師的

3、，希望西祠能想出好的對策，防止這種情況發(fā)生。1 1、知道人每天都需要喝水，多喝水，身體好。2 2、懂得白開水是最好的飲料，會主動去喝水。一盆長勢很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨 ; ; 有關(guān)起床后、鍛煉 后，游戲后喝水的視頻；烏鴉喝水故事視頻。一、故事引入，了解什么時候需要喝水。1 1、播放烏鴉喝水小故事邊提問 : : 小烏鴉在干什么 ? ?他為什么 這樣做？引出話題，原來呀小烏鴉是口渴了，才會想方法找水喝， 那小朋友們 , ,你們什么時候會喝水呢？2 2、播放人們在起床后、鍛煉之后，小朋友們在游戲之后喝水的短片，提問 : : 為什么起床后，鍛煉后，游戲之后喝水呢？鼓勵幼兒大 膽發(fā)言。教師總結(jié)：

4、起床之后喝水，有助于清理腸道的垃圾；鍛煉時，身體會出許多汗，流失很多水分，所以得補充水；小朋友做游戲也 會出汗，也會口渴，所以得喝水。3 3、提問，我們還在什么時候需要喝水呢？老師小結(jié) : : 外出游玩時；口渴時；感冒、發(fā)燒，拉肚子時等等。二、 通過實驗觀察， 懂得水對身體的重要性。觀察教室里的兩盆康乃馨，提問：他們有什么不一樣呢？你更 喜歡那盆呢，為什么？老師總結(jié)：小朋友們都喜歡開滿鮮花的這一盆，因為它漂亮，而另外一盆快要枯死了，葉子都黃了，沒有一個 花骨朵，為什么兩盆都是康乃馨，長得不一樣呢？（鼓勵大家大膽 發(fā)言）老師小結(jié)：因為，老師經(jīng)常給長勢很好的這盆花澆水，而已經(jīng) 很久沒有給另外一盆花

5、澆過水了，原來花也是會口渴的，如果長期 不喝水，它就會枯萎，然后死掉，小朋友們也一樣，如果身體缺 水，你們就不能夠健康成長，你們想健健康康的成長嗎 ? ?三、知道水是最好的飲料。展示各種飲料和白開水， 提問： 你們口渴呢， 最想喝哪一個 呢？為什么？有的說飲料，因為甜甜的，很好喝：有的說白開水，因為最解 渴。老師小結(jié)：其實，水是最好的飲料，其他的飲料中都含有許多 的糖分和添加劑，這些物質(zhì)不利于小朋友的健康成長，可能會導(dǎo)致 各種疾病，平時要多喝水，身體才會棒棒的。四、游戲活動：和老師一起喝水吧。老師說了好多好多話，口好渴呀，你們要和老師一起喝水嗎？ 看誰喝水有“咕咚咕咚”的聲音。1 1、知道喝白

6、開水的好處，了解到白開水最容易解渴。2 2、知道何時該喝水、如何喝水。3 3、愿意在口渴時主動飲用白開水。4 4、加強幼兒的平安意識。5 5、初步了解健康的小常識。1 1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處 2 2、歌曲健康歌3 3、獎勵卡片小水滴 4 4、 今天你喝水沒有 的記錄表（1 1）通過回憶激活已有體驗，感受口渴后喝水帶來的舒適。（2 2）通過課前收集和討論知道水好處，激發(fā)幼兒主動喝水欲 望。（1 1）教師講述故事小豬嘟嘟，幼兒欣賞。（ 2 2）講述完故事后教師提出問題。（1 1）讓小朋友自己想想有哪些時候該喝水。（2 2）教師情景表演。（3 3）加深要主動喝水的欲望。反應(yīng)我愛喝水這個活動

7、是很接近生活的一節(jié)課，在本次的集體 生活當(dāng)中，我先讓幼兒知道了解，引導(dǎo)幼兒知道，天氣很熱，很容 易出汗，那就要及時的補充水分，就是要多喝開水。雖然課是告一 段落了，但是像有些情況還是不能防止的，幼兒對這種單純性的談 話活動，本身就缺少興趣，不能讓幼兒有些就是根本就不來聽老師 的，希望西祠能想出好的對策，防止這種情況發(fā)生。1 1、知道人每天都需要喝水，想喝水時會主動去喝。2 2、懂得白開水是最好的飲品，在日?；顒又心苤鲃雍劝组_水。1 1、自制 PPTPPT 鍛煉后、外出游玩時、洗澡后、起床時等圖片， 池塘里的水、自來水、井水等不能飲用的水的圖片 ） 。2 2、兩盆洋花蘿卜（ 一盆因澆水而發(fā)芽、長

8、葉，一盆因沒澆水而 枯槁） 。3 3、活動前，教師帶幼兒進行實驗探究，觀察同樣光照下的兩盆 洋花蘿卜，每天帶幼兒給一盆澆水，另一盆不澆水。（1 1） 通過回憶激活已有體驗，感受口渴后喝水帶來的舒適 （ 活動 前進行體育活動，之后教師帶幼兒喝水 ） 師：玩過游戲之后，你們感 覺嘴巴有點怎么樣 ? ?師：喝了水之后有什么感覺 ? ?師：喝了水之后我們就不渴了，身體舒服多了。(2)(2) 觀察洋花蘿卜，了解缺水的后果。 師：這里有兩盆洋花蘿卜，一盆蘿卜發(fā)芽長葉了，另一盆卻枯 萎了。請你仔細(xì)看一看，猜一猜為什么。師：看看它們的泥土是怎么樣的 ?(?(一干一濕。 ) ) 師：原來，蘿卜 沒有水喝就會枯死

9、，就發(fā)不了芽、長不了葉。人也像蘿卜一樣離不 開水，我們只有每天多喝水才能長高長大。(1)(1) 觀察圖片，了解鍛煉后、外出游玩時、洗澡后等情況下人會 想喝水，睡覺起床時也會想喝水?？诳柿瞬缓人畷茈y受，小朋友 想喝水的時候可以自己去喝水。(2)(2) 了解有些水不能喝。師( (出示圖片 ) ) ：這些地方的水我們能喝嗎 ? ?為什么? ?師：池塘里的水、自來水、井水這些水看上去清清的，但是都 不能直接喝，因為水里有細(xì)菌，只有燒開了才可以喝。我們保溫桶 里的水是燒開過的，所以可以喝。師：口渴的時候你最想喝什么 ? ?為什么 ? ?師：到底喝什么對小朋友的身體最好呢 ? ?我們來聽聽保健醫(yī)生怎 么說。師：小朋友喜歡喝的可樂、雪碧等飲料里面加了很多東西。喝 起來甜甜的，是因為里面放了很多糖，這對我們的牙齒不好，容易 讓我們產(chǎn)生蛀牙。聞起來香香的，是因為里面加了很多香精 ; ; 看上去 紅紅的、綠綠的很漂亮，是因為里面加了很多色素。這些香精、色 素其實都對我們的身體有害。只有白開水才是對身體最好的，最有 利于健康的。師： 知道口渴了要喝白開水。 想喝水的時候會自己去喝， 就能 被評為“喝水小寶貝”了。師：你們想不想當(dāng)“喝水小寶貝” ?