《小枕頭》小班音樂教案

1、小枕頭小班音樂教案活動設(shè)計背景為了讓幼兒認(rèn)真關(guān)注到自己睡覺枕的枕頭的樣子以及了解枕頭帶給人們的好處，并結(jié)合小班幼兒的年齡特點來設(shè)計的?；顒幽繕?biāo)1欣賞并理解兒歌、學(xué)念兒歌小枕頭。2在教師的指導(dǎo)下嘗試用多種顏色裝飾枕頭。3通過活動知道枕頭的作用，并學(xué)會好好愛護自己的枕頭。4培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。教學(xué)重點、難點活動重點：學(xué)習(xí)念兒歌、理解兒歌內(nèi)容，知道枕頭的作用?；顒与y點：嘗試用多種顏色顏色裝飾枕頭?；顒訙?zhǔn)備1. 各種形狀實物小枕頭兩個，各種漂亮的枕頭圖片。2. 幼兒繪畫多彩的枕頭。3. 幼兒用書多彩的枕頭?；顒舆^程一、活動導(dǎo)入1教師出示實物

2、枕頭，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。（1）師：這是什么呀？（小枕頭），小枕頭有什么作用的呀？（睡覺的時候墊頭）舒服嗎？（舒服）你的枕頭是什么樣的？（幼兒各自述說）（2）引導(dǎo)幼兒觀察小枕頭的形狀、特征、小枕頭是什么形狀的？（有的是方形的，有的是心形的）看看這些枕頭的裝飾圖案是否一樣的？（引導(dǎo)幼兒說出小枕頭的圖案）2教師小結(jié)：（1）小枕頭有很多是方形的，也有心形的，圓形的，小枕頭有各種各樣的圖案花式，枕頭讓人舒服，睡覺睡得香，老師把它編成一首小兒歌念給你們聽。（2）教師有表情地朗誦一遍兒歌，請幼兒翻閱幼兒用書并欣賞。（3）幼兒學(xué)念兒歌：用完整教法教幼兒學(xué)念小枕頭23遍。3教師展示各種裝飾枕頭的圖片，激發(fā)幼兒繪

3、畫欲望。（1）師：這些枕頭是老師畫的，你們看漂亮嗎？（漂亮）圖上的枕頭裝飾有什么？（幼兒觀察并說出來）（2）今天我們來畫畫可愛的小枕頭，把你見過或喜歡的圖案畫出來，看誰畫得最漂亮。二、活動指導(dǎo)1幼兒操作繪畫多彩的枕頭，裝飾“枕頭”。2教師兩邊走巡，鼓勵幼兒大膽作畫，幫助較差幼兒。3提醒幼兒不要亂畫亂涂，注意畫面的整潔。4分享和交流。教師將幼兒的圖畫展出，請幼兒說說自己喜歡哪一幅，為什么喜歡。三、活動結(jié)束1課后小評。2教育幼兒午睡時上落床鋪要注意安全，睡覺時要安靜，不要打鬧。3結(jié)束活動。教學(xué)反思活動中幼兒都能很好地配合跟隨老師的思路走，很好地理解目標(biāo)1和目標(biāo)3，并懂得用心地想起自己的枕頭的特點，告訴老師和同伴，學(xué)習(xí)氛圍很好，但在繪畫時，有很大部分幼兒不能很好的繪畫裝飾枕頭。對于小班來說如果能一個一個細(xì)說并捉手操作也許效果會好很多。同時也因本人經(jīng)驗不足，但本活動能讓我在幼兒教育專業(yè)上學(xué)習(xí)到細(xì)心對待幼兒每件事情，每個動作。總體來說，師生護動還是挺滿意的。在本活動中，我能很好的讓幼兒掌握枕頭的作用從而知道愛護枕頭，這是我本活動的突出點，不足的是繪畫環(huán)節(jié)，從這個不足讓我知道今后在繪畫時要作到細(xì)心察覺到每個