重陽節(jié)的傳說

1、第29課重陽節(jié)的傳說 導學案1教學目標：1.指導學生朗讀課文，理解課文內容，知道重陽節(jié)風俗的由來，感受桓景不怕艱辛拜師學藝、鏟除瘟魔為民除害的精神。2.掌握本課生字，理解由生字組成的新詞。教學重難點： 指導學生有感情地朗讀課文，了解課文內容，知道重陽節(jié)風俗的由來，感受桓景不怕艱辛拜師學藝、鏟除瘟魔為民除害的精神。 第一課時 教學內容：初讀課文，整體感知一、預習自學初讀課文，認字解詞。在課前完成（1）、（2）項內容：（1）初讀課文，第一遍注意讀準字音，邊讀邊畫出的生字新詞，達到讀準讀熟的標準。（2）第二遍讀課文，用“”畫出自己不理解的詞語或句子。（3）組長組織完成字、詞、句的識記理解。其他不理解

2、的有： 二、自合探究1.自主學習：再讀課文，理清層次。（1）速讀課文，說說課文寫了什么？（2課文每個自然段都寫了什么內容？2.合作探究：小組為單位進行交流，交流中注意學會傾聽，敢于提出不同意見。達成共識后，組長安排好發(fā)言人。三、展示提升 1.交流 2.質疑四、小結強調五、檢測反饋。1.給下列字注音睦（ ） 拜（ ） 鶴（ ） 擲（ ） 妻（ ） 勤（ ） 瓶（ ） 侵（ ）襲（ ）2. 多音字注音、組詞。降 和 扎 3.比一比，再組詞。妻（ ） 拜（ ） 勤（ ） 瓶（ ） 侵（ ） 襲（ ） 凄（ ） 邦（ ） 謹（ ） 餅（ ） 浸（ ） 聾（ ） 六、拓展延伸。杜甫的七律登高是寫重陽登高

3、的名篇，課后搜集閱讀。課后反思：第二課時 教學內容：抓住重點語句，理解課文一、預習自學在課前完成1、2項內容： 1.自學課后會寫字、會認字并會組詞。2.讀自己喜歡的段落或句子。 3、檢查預習情況。二、自合探究1.自主學習：細讀課文，理解內容。（1）桓景殺死瘟魔了嗎？它是怎樣鏟除瘟魔、為民除害的？（2）桓景給我們留下了什么印象，請畫出來最使你感動的句子讀一讀，說出體會。2.合作探究：小組為單位進行交流，交流中注意學會傾聽，敢于提出不同意見。達成共識后，組長安排好發(fā)言人。三、展示提升 1.在交流中品讀感悟，升華感情。2.再讀一讀表現(xiàn)桓景不怕困難、特別勇敢的句子，把自己的感受和同桌交流，在讀中加深對課文的理解。 3.質疑。四、小結強調五、檢測反饋1.選擇合適的關聯(lián)詞填空。因為所以 只要就 如果就 不僅還（1）（ ）劉明的腿不受傷，他（ ）能參加這場比賽了。（2）（ ）九月初九又是重陽日，（ ）人們就把這一天叫做“重陽節(jié)”。（3）她（ ）學習成績特別好，（ ）經常幫助其他同學。（4）（ ）堅持鍛煉，你的身體