2016上海中考二模實驗探究匯編

1、2016上海中考二模實驗探究匯編2016黃浦53欲測定某溶液中溶質(zhì)成分。已知該溶液中的溶質(zhì)可能是H2SO4、HCl、NaOH、BaCl2中一種或二種，現(xiàn)設(shè)計以下實驗進行探究。（提示：氯化鋇溶液呈中性） 取少量溶液于試管中滴入2滴紫色石蕊，石蕊變紅，溶液中一定不存在 （13） 。 為了進一步測定成分，重新取少量溶液于燒杯中，逐滴加入10.0%的Na2CO3溶液，測得滴加溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的關(guān)系（圖1）和滴加溶液的質(zhì)量與燒杯中溶液的pH關(guān)系（圖2）。根據(jù)圖1，推斷該溶液中的溶質(zhì)是 （14） 。用化學(xué)方程式解釋一定不存在物質(zhì)的原因是 （15） 。滴入Na2CO3溶液的過程中依次觀察到的現(xiàn)象是 （1

2、6） 。圖2中d點時，溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是 （17） 。簡述bc段溶液pH一直為7的理由是 （18） 。2016金山長寧52氫氧化鈉是一種重要的堿，同學(xué)們對它進行了如下探究：探究一：判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后是否恰好完全中和？設(shè)計方案如下，請思考每個方案是否正確。實驗步驟實驗現(xiàn)象預(yù)測結(jié)論方案一取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩酚酞試液不變色恰好完全中和方案二用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液沾在pH試紙上，與標準比色卡對照pH7恰好完全中和方案三取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并滴加稀硝酸和硝酸銀溶液有白色沉淀產(chǎn)生鹽酸過量，沒有完全中和經(jīng)過討論，一致認為只有方案二

3、是正確的，請寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式 （12） ；請分析方案一錯誤的原因： （13） ；請用化學(xué)方程式表示方案三錯誤的原因 （14） 。探究二：一瓶久置的氫氧化鈉固體的成分是什么？請你將實驗報告填寫完整：（已知氯化鋇溶液顯中性）實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論步驟一：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加足量的氯化鋇溶液有白色沉淀產(chǎn)生樣品中含有 (15) 此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 (16) 步驟二：取步驟一試管中少量上層清液，滴加無色酚酞 酚酞變紅色樣品中含有 (17) 通過實驗，判定該久置氫氧化鈉固體的成分是 （18） 。2016普陀52實驗室中酸、堿、鹽類非常常見，而且種類繁多

4、。現(xiàn)實驗室中提供了食鹽、氯化鐵、硫酸鎂、碳酸鈉、硝酸銀、氯化鋇、稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉、酚酞等溶液以及碳酸鈣粉末，三位同學(xué)選取以上給定的藥品用于以下實驗。試回答：小勇同學(xué)選取了氫氧化鈉溶液和稀鹽酸溶液進行了 （10） （填反應(yīng)類型）反應(yīng)實驗，兩種溶液均含有0.1mol溶質(zhì)，且體積均為20ml。實驗過程如圖所示： 實驗中，若選取A和C試管中的溶液混合，混合后再滴入酚酞，溶液不變色，若將B和D試管中的溶液混合，滴入酚酞，溶液為 （11） 色。實驗完畢將四支試管中的溶液倒入一個空廢液缸中，則對廢液的酸堿性判斷為 （12） 。小靜同學(xué)選用了硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液、稀鹽酸溶液，進行了一些

5、實驗后，小靜將廢液移入廢液缸，則廢液缸中沉淀一定有 （13） ，溶液中一定有 （14） 。（以上若多填將倒扣分，直至扣完為止）小扭同學(xué)選取了其中的某些鹽，進行了下表中前兩個實驗，請你幫助完成下表，并請你自己設(shè)計完成實驗三：實驗序列實驗選取的藥品實驗過程實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗一碳酸鈉溶液、碳酸鈣粉末 加入稀鹽酸或者稀硫酸都有氣泡產(chǎn)生碳酸鹽遇到酸溶液，可以產(chǎn)生氣體實驗二食鹽溶液、氯化鐵溶液、氯化鋇溶液這三種鹽溶液分別與 （15） 溶液反應(yīng)都有白色沉淀生成可溶性 （16） （填鹽的種類）鹽與該物質(zhì)反應(yīng)均可產(chǎn)生白色沉淀。實驗三食鹽溶液、硫酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液（17）（18）松江二模52.用下列裝置制二

6、氧化碳并進行二氧化碳與過氧化鈉（Na2O2）的反應(yīng) 資料：過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與CO2，H2O發(fā)生反應(yīng)： Na2O2+2CO22Na2CO3+O2， 2Na2O2+H2O4NaOH+O2寫出儀器a的名稱 （10） 。裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （11） ，利用裝置A制取CO2 的優(yōu)點是 （12） 。裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl，裝置D的作用是 （13） 。裝置E中收集到的氣體是（14） （填化學(xué)式），該氣體還可以用下圖中的（15） 進行收集（填寫字母序號）。為探究反應(yīng)后裝置C中固體的成分，甲同學(xué)取固體于試管中，加足量水，無氣泡產(chǎn)生，則固體中一定沒有 （16）

7、 。將所得溶液分成兩份，進行下表所示實驗：實驗操作實驗現(xiàn)象分析與結(jié)論向一份溶液中滴加 （17） 有氣泡產(chǎn)生C中固體有碳酸鈉向另一份溶液中滴加 （18） （19） C中固體有氫氧化鈉奉賢49通過學(xué)習(xí)，我們知道有些物質(zhì)混合后，雖然無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生，但確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，如氫氧化鈉溶液和二氧化碳，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 （14） 。教材上是通過證明反應(yīng)物二氧化碳的減少證明了反應(yīng)的發(fā)生。某興趣小組的同學(xué)認為還可以通過以下實驗證明。請與他們一起完成實驗方案的實施和評價。方案一：將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的試管中，再滴加足量的稀鹽酸，觀察到 （15） ，證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)。還可以使用的

8、試劑有 （16） （寫出一種與稀鹽酸不同類別的物質(zhì)）。方案二：資料顯示，常溫下NaOH、Na2CO3分別在水和酒精中的溶解度（單位：g/100g溶劑）如下所示：溶劑NaOHNa2CO3水10921.8酒精17.30.01將CO2通入飽和的NaOH乙醇溶液中，觀察到 （17） ，證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)。他們的推測依據(jù)是 （18） 。上述兩個方案在設(shè)計思想上的相同點是 （19） 。52.有一包白色固體可能含碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鉀、硝酸鋇、氯化鈉中的一種或幾種。某化學(xué)興趣小組為探究其成分進行了以下實驗：第一步：取樣，進行焰色反應(yīng)，透過藍色鈷玻璃觀察到火焰呈紫色。第二步：另取樣于燒杯中，

9、先逐漸加水，再逐漸加稀硝酸，整個實驗過程中用玻璃棒不斷攪拌，燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨時間t的變化如下圖所示。 請回答下列問題：原白色固體中一定含有碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇和 （14） ；BC段可觀察到的現(xiàn)象是 （15） ，同時有氣泡產(chǎn)生；C點處溶液中一定含有的溶質(zhì)是 （16） 。虹口49為研究酸的化學(xué)性質(zhì)，進行如下實驗CBA 甲組實驗中兩支試管均無明顯現(xiàn)象，乙組中的現(xiàn)象是：藍色石蕊試紙變 （14） ，鎂帶表面有 （15） 。這兩組實驗說明 （16） 。 丙組實驗試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是（17） 丙組實驗中無明顯現(xiàn)象的是 （18） （填試管編號），下列實驗不能證明兩者發(fā)生了反應(yīng)的是 （19） 。a、

10、測定加入另一反應(yīng)物前后溫度的變化：溫度升高b、測定加入另一反應(yīng)物前后溶液pH的變化：pH變大c、先向稀鹽酸中滴加酚酞，再逐漸加入另一反應(yīng)物，一段時間后溶液變紅d、取該試管實驗后的剩余溶液滴加碳酸鈉，無氣泡 為了驗證鹽酸具有酸的通性，丙組中還需添加的實驗是：向稀鹽酸中加入 （20） 。51一包白色固體中可能含有碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鉀、硝酸鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種。某小組為探究其成分進行如下實驗：. 取少量固體于燒杯中逐漸加水并不斷攪拌，燒杯中固體質(zhì)量隨加入的水的質(zhì)量變化如圖1所示. 取少量B點時的清液于試管中，滴加酚酞溶液，酚酞變紅. 向?qū)嶒炈玫幕旌衔镏械渭酉∠跛岵⒉粩鄶嚢瑁瑹瓋?nèi)固體的質(zhì)量

11、隨加入稀硝酸的質(zhì)量的變化如圖2所示。 CD段可觀察到的現(xiàn)象是 （9） ，從D到E的溶液的pH （10） （填“增加”、“減小”、“不變”）。 根據(jù)上述實驗得出原固體中一定有 （11） 。 為進一步探究該白色固體成分，進行如下實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論取實驗反應(yīng)后的溶液于試管中，加入 （12） （13） 原固體中有氫氧化鈉取實驗反應(yīng)后的溶液于試管中，加入過量硝酸酸化，再加入硝酸銀 （14） （15） 寶山嘉定區(qū)52.某無色氣體，可能含有H2、CO、CO2、H2O中的一種或多種。現(xiàn)將該氣體依次經(jīng)過下列裝置處理（假設(shè)每步作用均完全）。有關(guān)的實驗現(xiàn)象是：.A裝置質(zhì)量增重；.B裝置中的固體由黑變紅；.C裝置中無水

12、硫酸銅變藍；.D裝置質(zhì)量增加。請回答下列問題： A B C D E 裝置C中無水硫酸銅變藍的原因是 （8） （用化學(xué)方程式表示），裝置C的作用是 （9） ； 由現(xiàn)象和可知該混合氣體中肯定含有 （10） ，該物質(zhì)在裝置B中與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式是 （11） ； 有同學(xué)認為上圖實驗方案不合理，請你指出存在的問題 （12） ，改進方案是 （13） 。53有含雜質(zhì)的硝酸鉀溶液，為確定其組成，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗 證明含有鉀元素的焰色反應(yīng)現(xiàn)象是 （14） ； 白色沉淀A是 （15） （寫化學(xué)式）； 加入Ba(NO3)2 無明顯現(xiàn)象，證明溶液中肯定不含 （16） （填編號）；AK2CO3 BKCl CK

13、2SO4 原溶液中溶質(zhì)的組成可能情況為： （17） 。閔行52某無色氣體中可能含有CO、CO2、H2、N2中的一種或幾種，現(xiàn)將該氣體通過下圖所示裝置，觀察到：A裝置內(nèi)未見渾濁出現(xiàn)；：D裝置內(nèi)無水硫酸銅變藍；：E裝置無明顯現(xiàn)象；最終收集到一定量干燥氣體（假設(shè)每步反應(yīng)完全，濃硫酸具有吸水性）。請回答下列問題： 由可知混合氣體中肯定不含有 （11） ； 由可知混合氣體中肯定含有 （12） ； 最終收集到的氣體是 （13） ； 為了確定該混合氣體的最終組成，還需補充的實驗或改進的操作是 （14） 。53兩位同學(xué)分別用相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù) (石灰石中的雜質(zhì)既不與酸反應(yīng)

14、，也不溶于水)。 小敏的方法可用如下流程表示： .樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為 （15） 。.稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)（根據(jù)方程式計算）(16) 。 小華取10克樣品，用右圖實驗裝置進行實驗。其中C裝置的作用是 （17） 。反應(yīng)結(jié)束后，測得B裝置質(zhì)量增加了4.6克，根據(jù)此數(shù)據(jù)，算得碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，與事實嚴重不符，造成這種情況的可能原因是 （18） 。 徐匯區(qū)26化學(xué)課上教師演示了加熱炭粉（過量）和氧化銅混合物的實驗，課后課外活動小組同學(xué)對教師演示中獲得的灰紅色粉末樣品進行實驗實驗裝置如圖所示（圖中鐵架臺等裝置已略去，D中盛放的是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物）實驗主要原理：稱取樣品粉末W g，放入C中；D

15、中裝入ag藥品；反應(yīng)結(jié)束，冷卻后，稱量D中藥品質(zhì)量為b g樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)=請回答下列問題主要實驗內(nèi)容實驗主要步驟實驗現(xiàn)象有關(guān)化學(xué)方程式打開A的上塞、活塞，慢慢滴加溶液 B、E中有氣泡對C進行加熱當C中藥品充分反應(yīng)后，關(guān)閉A的活塞，停止加熱 C+O2 CO2實驗討論裝置E中盛放的試劑是，其作用是按上述實驗，得到銅的質(zhì)量分數(shù)不精確，你認為是（填：偏大、偏小、或不能確定），原因是，如果要得到了較正確的結(jié)果，對該裝置改進的方法是楊浦33同學(xué)們利用如圖甲裝置進行氧氣實驗與二氧化碳有關(guān)性質(zhì)的探究實驗一：（1）寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：（2）裝置C中的實驗現(xiàn)象是：，說明氧氣的化學(xué)性質(zhì)（3）裝置D中紫色石蕊試液變紅色，說明溶液從中性變?yōu)?，間接證明了實驗二：同學(xué)們利用如圖乙裝置驗證CO2能與NaOH反應(yīng)（裝置氣密性良好）（1）打開K1、K3，關(guān)閉K2，當D中液體變紅色時，可確定C中（2）C中收集滿CO2后，關(guān)閉K1，打開K2，將注射器中5mL濃NaOH溶液推入C中，觀察到D中液體流入C中，說明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)