小學(xué)音樂賽馬-課件ppt_第1頁
小學(xué)音樂賽馬-課件ppt_第2頁
小學(xué)音樂賽馬-課件ppt_第3頁
小學(xué)音樂賽馬-課件ppt_第4頁
小學(xué)音樂賽馬-課件ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩15頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2賽 馬請(qǐng)問這是哪個(gè)民族的節(jié)日？請(qǐng)說一說你對(duì)這個(gè)民族音樂的了解？請(qǐng)欣賞音樂，這首作品是用什么樂器演奏的？你認(rèn)為這段音樂表現(xiàn)的是什么場景？欣賞作品第一部分，請(qǐng)問這段音樂的速度和情緒是怎樣的？欣賞作品第一部分，觀察曲譜，這一部分以哪幾種節(jié)奏型為主體？請(qǐng)隨音樂拍擊節(jié)奏。請(qǐng)選擇樂器隨錄音為第一部分伴奏。仔細(xì)傾聽第二部分音樂，其中使用了二胡一種特殊的演奏技術(shù)，你知道這種技術(shù)的名字嗎？隨老師琴聲視唱第二部分主題的樂譜，這段主題是內(nèi)蒙古民歌紅旗的音調(diào)，注意裝飾音要演唱準(zhǔn)確。加快速度，并添加詳細(xì)的力度變化，演唱第二部分主題的樂譜。 再次傾聽第二部分，請(qǐng)問主題一共出現(xiàn)了幾次？每次出現(xiàn)有什么變化？傾聽第三部分音響，觀察曲譜，這部分音樂進(jìn)行與哪一部分比較相似？它們之間有什么不同？請(qǐng)選擇樂器隨錄音為第三部分伴奏？傾聽樂曲結(jié)束部分，你認(rèn)為這段音樂在模仿什么聲音？ 觀看老師截取的樂曲結(jié)束處的演奏視頻，了解二胡連頓弓技術(shù)的表現(xiàn)特點(diǎn)。再次完整欣賞，當(dāng)?shù)谝徊糠趾偷谌糠殖霈F(xiàn)時(shí)，請(qǐng)隨音樂伴奏；第二部分主題第一次出現(xiàn)時(shí)，隨音樂唱主題。第二部分主題：這首作品具有濃郁的蒙古族音樂風(fēng)格，請(qǐng)問你認(rèn)為這首作品的蒙古族風(fēng)格是通過什么樣的音樂手段實(shí)現(xiàn)的？二胡具有豐富的表現(xiàn)力，具有代表性的二胡作品也非常多，請(qǐng)課后收集更多的二胡音樂作品與大家分享。下課！同學(xué)們來學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論