初中生物教學(xué)反思39987知識(shí)講解

1、資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除初中生物 教學(xué)反思達(dá)川中學(xué)楊懷瓊本學(xué)期，我擔(dān)任了初一 3 班、初一 7 班、初一 9 班、初一 11 班；初二 5 班、初二 10 班、初二 11 班的生物教學(xué)。期末將至，現(xiàn)將本學(xué)期我的生物教學(xué)工作反思如下：科技在進(jìn)步， 社會(huì)在發(fā)展。 作為生物教師的我倍感責(zé)任重大， 在新的社會(huì)形勢(shì)下， 必須用新的教育理念來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)， 不斷改進(jìn)教育方法和手段。二 求務(wù)實(shí)，重基礎(chǔ)知識(shí)。在生物課堂教學(xué)中， 我注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的傳授。 課堂上我注重把生物的概念、含義、規(guī)律給學(xué)生講透徹。比如：初一的生態(tài)系統(tǒng)、生物圈的范圍、光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等等。初二的動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)、

2、細(xì)菌、真菌、病毒等。并通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、討論、交流來(lái)得出結(jié)論， 從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)科的興趣。三四五word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除六 求創(chuàng)新，理論聯(lián)系實(shí)際。因?yàn)樯飳W(xué)科屬于自然科學(xué)， 與人們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)。 在生物課堂教學(xué)中，我常常舉一些日常生產(chǎn)生活中的事例來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。 比如：植物生活需要的無(wú)機(jī)鹽， 我就給學(xué)生舉例工廠化的農(nóng)業(yè)， 無(wú)土栽培的花卉和蔬菜。 初一講到種子的萌發(fā)時(shí)，我布置了一個(gè)作業(yè)： 讓學(xué)生回家自己動(dòng)手發(fā)一次豆芽。 初二講到人類對(duì)細(xì)菌真菌的利用時(shí)， 我也布置了一個(gè)作業(yè)： 要求學(xué)生回家根據(jù)我們課堂學(xué)習(xí)的制作酸奶的方法回家制一次酸奶。 后

3、來(lái)，學(xué)生還興沖沖地告訴我他們制成功了。七八十十一重實(shí)驗(yàn)，實(shí)踐出真知。生物學(xué)科屬于理科， 我一貫認(rèn)為通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、 動(dòng)腦得出來(lái)的結(jié)論遠(yuǎn)比老師硬塞給他們要好得多。 在生物課堂教學(xué)中， 我注重演示實(shí)驗(yàn)的操作， 也注重讓學(xué)生自己實(shí)驗(yàn)。 比如講關(guān)節(jié)那一節(jié)時(shí)，我讓學(xué)生自己用紙板和圖釘、 橡皮筋制作關(guān)節(jié)活動(dòng)模型， 并讓學(xué)生自己做伸肘和曲肘的動(dòng)作，自己在活動(dòng)中去獲得真知。十二十三十四word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除十五重實(shí)效，課堂出成績(jī)?，F(xiàn)在提倡高效課堂， 快樂(lè)學(xué)習(xí)。向四十五分鐘要質(zhì)量。 在生物課堂教學(xué)中， 我力求高效， 細(xì)化學(xué)習(xí)任務(wù)， 讓學(xué)生小組完成一些教學(xué)任務(wù)，然后再交流發(fā)言，

4、對(duì)于難點(diǎn)，學(xué)生理解不來(lái)的地方我再加以點(diǎn)撥。并在課堂上現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。 比如口頭抽問(wèn)、書(shū)面測(cè)試、多媒體展示提問(wèn)、搶答、競(jìng)賽等等形式，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。十六十七十八十九二十二十一 思現(xiàn)在，展望未來(lái)。在生物教學(xué)中， 我使用了多媒體課件， 生動(dòng)形象地展現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 我積極參加教研活動(dòng)， 認(rèn)真參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。 本期，我上了一次生物公開(kāi)課 植物體的結(jié)構(gòu)層次，得到了聽(tīng)評(píng)課老師的一致好評(píng)；參加了學(xué)校組織的“生物學(xué)科優(yōu)質(zhì)課賽課”活動(dòng)，我獲得了初中生物一等獎(jiǎng)。當(dāng)然，我自己覺(jué)得教育教學(xué)這項(xiàng)工作任重而道遠(yuǎn)，我還有很多缺點(diǎn)和不word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除足，在今后的工作中， 多向有經(jīng)驗(yàn)的老師們學(xué)習(xí)，借鑒他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；虛心請(qǐng)教，不斷