四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)作業(yè)批改記錄

1、四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)作業(yè)批GE GROUP system office room GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-四 年 級(jí) 數(shù) 學(xué) 下 冊(cè) 作 業(yè) 批 改 記 錄課題四則運(yùn)算執(zhí)教王梅批改時(shí)間2014年5月7日批改目標(biāo)看學(xué)生是否掌握了四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。作1、在沒有括號(hào)的算式里，如果只有加減或者只有乘除業(yè)法，都要從（）往（）按順序計(jì)算；有乘除法和加減法，要先算（）。內(nèi)2、一個(gè)算式里有括號(hào)，要先算()O容3、計(jì)算882-15X （3+38）時(shí)，先算（）的摘（），再算（）得（）,最后算要（）得（)O4、0除以一個(gè)（）數(shù)，還得0。小通過本次練習(xí)，看學(xué)生是否掌握了四則運(yùn)算的運(yùn)算順序

2、，此次練習(xí)大部分學(xué)生掌握了，還是有部分學(xué)生未評(píng)論掌握，需要加強(qiáng)鞏固。四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)作業(yè)批改記錄課題綜合算式執(zhí)教王梅批改時(shí)間2014年5月8日批改目標(biāo)使學(xué)生掌握由分步到綜合算式的能力。作二、在口里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，然后寫出綜合算式。業(yè)126+342=468720 80= 9內(nèi)4684-4=10742+9=51容200-107=93270-51=219摘綜合：綜合：要小通過練習(xí)，使學(xué)生掌握從分步到綜合的運(yùn)算能力。四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)作業(yè)批改記錄課題用脫式計(jì)算下面各題執(zhí)教王梅批改時(shí)間2014年5月9日批改目標(biāo)會(huì)用四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序進(jìn)行運(yùn)算，一步一步地進(jìn)行計(jì)算。作(1)462 75X4 + 25業(yè)(2) 2

3、8X12-12X20內(nèi)(3) 89- (14X3-32)容(4) (136-72) X124-16摘(5) (178+80) 4- (142-99 )要(6) (373-185) X 184-47小結(jié)評(píng)論通過本次練習(xí)，學(xué)生基本掌握了脫式計(jì)算的方法。四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)作業(yè)批改記錄課題列式計(jì)算執(zhí)教王梅批改時(shí)間2014年5月12日批改目標(biāo)看學(xué)生是否掌握列綜合算式的能力。作(1 ) 36與64的一半的和，是多少？業(yè)(2 ) 325減去135除以9的商，差是多少？內(nèi)(3 ) 67 減去 13的差乘以4的積，再加上34 ，結(jié)果是多少?摘(4 ) 480與160的差乘272與138的和，積是多要少？小通過本次練

4、習(xí)，全班學(xué)生基本掌握了列綜合算式的方結(jié)法，但少部分掌握得不好，需要加強(qiáng)鞏固。評(píng)論四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)作業(yè)批改記錄課題解決問題執(zhí)教王梅批改時(shí)間2014年5月13日批改目標(biāo)看學(xué)生對(duì)問題的理解能力是否上了一個(gè)新臺(tái)階。作業(yè)1、一輛汽車每小時(shí)行80千米，是一個(gè)人每小時(shí)步行速度的20倍，一架飛機(jī)每小時(shí)飛行的內(nèi)路程又是步行的200倍，這架飛機(jī)每小時(shí)飛行多少干米？容2、四年級(jí)兩個(gè)班共有學(xué)生100人，如果從一班分10摘名學(xué)生到二班，這時(shí)兩個(gè)班的人數(shù)就相等，兩班原來要各有多少名學(xué)生？小通過本次練習(xí)，學(xué)生們掌握得還是可以，使學(xué)生真切地感受到了數(shù)學(xué)是從生活中來，在生活中發(fā)展，為生結(jié)活而服務(wù)的，增進(jìn)了學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用

5、數(shù)學(xué)評(píng)的信心。論四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)作業(yè)批改記錄課題位置與方向執(zhí)教王梅批改時(shí)間2014年5月15日批改目標(biāo)看，學(xué)生是否掌握位置與方向中需要掌握的知識(shí)，掌握了它，能幫助我們準(zhǔn)確地找到目標(biāo)。作繪制圖業(yè)以水門橋?yàn)橛^測點(diǎn)，根據(jù)下面提供信息，在平面圖上內(nèi)標(biāo)出各個(gè)場所位置。容（1）電視臺(tái)在水門橋北偏西2度方向1500米處。摘（2）文化廣場在水門橋東偏北30度方向400米處。要（3）楚秀園在水門橋南偏東15度方向700米處。（4）淮陰中學(xué)在水門橋南偏西55度方向800米處。小通過本次練習(xí)，還是不能很好的掌握畫圖的方法，多結(jié)數(shù)能，還有一部分不能，還得在下來的時(shí)間加強(qiáng)練習(xí)。評(píng)論四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)作業(yè)批改記錄課題運(yùn)算定理在

6、題目中的呈現(xiàn)方式批改目標(biāo)看學(xué)生是否掌握了加法交換或者結(jié)合律以及乘法交換律、結(jié)合律分配律，連減，連除的運(yùn)算定理。作判斷：業(yè)1、 27+33+67=27+100()內(nèi)2、125X16 = 125X8X2()容3、 134-75+25=134- (75+25)()摘4、先乘前兩個(gè)數(shù)，或者先乘后兩個(gè)數(shù)，積不變，這是乘法結(jié)合律。（）要5、1250+ (25X5) =12504-25X5()小通過本次練習(xí)，可以清楚地看到學(xué)生掌握的基本情況，大部分學(xué)生能掌握，少部分不能掌握，要加強(qiáng)練結(jié)習(xí)并加以鞏固。評(píng)執(zhí)教王梅批改時(shí)間2014年5月16日論(13) 72004-244-30?(14) 2197X99四年級(jí)數(shù)學(xué)

7、下冊(cè)作業(yè)批改記錄課題簡便計(jì)算執(zhí)教王梅批改時(shí)間2014年5月21日批改目標(biāo)看，學(xué)生是否掌握簡便運(yùn)算的基本定理。作(1) 355+260+140+245(2) 645-180-245業(yè)(3) 382X101-382(4) 2X125內(nèi)(5) 35X8+35X6-4X35 (6) 101X56(7) 99X26(8) 987- (287 + 135)容(9) 88X225 + 225X12(10) 10504-154-7摘(11) 57X125X8(12) 109+ (291要176)(15) 514+189214(16) 125X32小通過本次練習(xí)，學(xué)生對(duì)簡便計(jì)算掌握的不是很好，特別是乘法分配律在簡便計(jì)算中的運(yùn)用。結(jié)評(píng)論四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)作業(yè)批改記錄課題折線統(tǒng)計(jì)圖執(zhí)教王梅批改時(shí)間2014年5月26日批改目標(biāo)看學(xué)生們是否掌握了折線統(tǒng)計(jì)圖的畫法，以及與以往 的條形統(tǒng)計(jì)圖的相同與不同之處。作業(yè)畫圖（略）內(nèi)容摘要小通過本次練習(xí)，學(xué)生對(duì)折線統(tǒng)計(jì)圖有了更深刻的理解。1、描點(diǎn)，2、連線，3、標(biāo)數(shù)字等等。結(jié)評(píng)論四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)作業(yè)批改記錄課題植樹問題執(zhí)教王梅批改時(shí)間2014年5月27日批改