國培學習個人研修計劃.doc

1、國培學習個人研修計劃中小學教師國家級培訓計劃，簡稱 “國培計劃”，由教育部、財政部 20xx年全面實施，是提高中小學教師特別是農村教師隊伍整體素質的重要 舉措。以下是由CNrencai網(wǎng)的我為大家整理的關于國培學習個人研修計 劃的范文，歡迎讀者朋友閱讀參考。國培學習個人研修計劃一20XX年8月下旬，國培計劃一一安徽省中小學"骨干教師"高級研修 項目初中語文班在淮師大開班，我很幸運能夠有機會參加高水平的研修和 語文語專業(yè)課的提升學習，特別是能夠在這所高等學府聆聽教誨，頗感榮 幸。對于這次培訓，我將全力以赴，認真學習和探求，力求提高自己的教 育理論知識和教學素養(yǎng)。為了更好地學習

2、，我以淮師大制定出的本期研修 班的研修計劃為依據(jù)，制定個人研修計劃如下：一、指導思想在專家教授的指導下更新教育觀念，拓寬教學視野，提高教學能力，科研能力，促使自己專業(yè)化發(fā)展。二、研修目標1、通過培訓，學習先進的研究方法，形成良好的研究意識2、轉變教育觀念，提高認識。3、深入理解中學語文課程性質、課程目標。掌握中學語文課程與教學改革的核心理念。4、探索課堂教學的有效性，積極開展閱讀教學、習作教學、課堂 管理等方面的改革，以期提高學生的語文素養(yǎng)。5、促進專業(yè)化發(fā)展，提高教學研究能力。三、研修措施1、努力學習課程知識，在學習過程中認真做好筆記，不斷提高自 己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。2、學習專家們的先進

3、理念，逐步內化為自己的東西，積極動腦思 考問題，并積極討論交流。3、通過專家的引領，理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學行為和 教學方式，努力探求適合學生的教學方法，提高自身的語文素養(yǎng)。4、積極參與各種研討活動，積極發(fā)表自己的觀點，博采眾長，在 交流中提高自己的專業(yè)知識，逐步向專業(yè)化教師的標準靠近。四、研修內容1、認真聽取專 家教授的講座，踏踏實實地學習理論知識。2、到影子學校聽課、評課、研討、上課認真觀摩實實在在的課堂 教學，吸取精華，提高自身素養(yǎng)。3、積極參與班級研討活動，在活動中積極表達自己的觀點，在探 討中提高自己的知識素養(yǎng)。4、每天聽課后做到及時反思，記錄感悟的點點滴滴，認真完成作 業(yè)。

4、5、鉆研教學專著，努力學習與新課程相關的理論知識，并做好讀 書筆記，寫下讀后反思。6、填寫好研修日志，撰寫教育教學論文?？傊?，通過這次“國培”研修學習，我相信自己在自身素質、教育教 學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲，會為我以后的教育教學工 作打下堅實的基礎。以期達到從"經(jīng)驗型"教師向"科研型"教師轉變的目 標。國培學習個人研修計劃二在制定這個研修計劃之前，我先感謝這次信息技術培訓的所有組織 者！希望自己通過網(wǎng)絡這次研修平臺能提升自己的信息技術應用能力，彌 補自己在教學中的不足。讓學生們喜歡上課堂，熱愛上學習，讓同事們能 相互促進，提高自己的教學效

5、率?，F(xiàn)就測評結果和專家的建議，結合自身實際，制定這個研修計劃。1、自身分析：在應用信息技術優(yōu)化課堂教學方面：我的技術素養(yǎng)還是可以的，對 多媒體設備等能熟練操作，了解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能 及特點，并能熟練應用，能通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、 制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。計劃與準備方面，還是能找準運 用信息技術解決教學問題的契合點的。組織與管理方面，讓每個學生平等 地接觸技術資源，激發(fā)學生學習興趣，保持學生學習注意力，鼓勵學生參 與教學過程，引導他們提升技術素養(yǎng)并發(fā)揮技術優(yōu)勢。但在評估與診斷方 面卻存在嚴重的不足，沒有好好學習評估的標準，所有就會在診斷方面出 現(xiàn)

6、無從下手的感覺。學習與發(fā)展方面，具有主動運用信息技術促進自我 反思與發(fā)展的意識，掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術手段和方法，提升信息技術 環(huán)境下的自主學習能力應用信息技術轉變學習方式方面：技術素養(yǎng)方面也是還行，可能是 得益于自己對各種網(wǎng)絡設備的了解和使用吧，這幾年教改也改變了觀念。 計劃與準備，組織與管理，評估與診斷這三個方面卻是嚴重的出現(xiàn)問題， 在發(fā)展目標中我將列出。學習與發(fā)展方面，還是能有效參與信息技術支持 下的校本研修，實現(xiàn)學用結合。2、環(huán)境分析：鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級中學，相對而言還是比較落后的。無論是設備還是整體的觀念。教學任務也比較重。發(fā)展目標：1、應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力方面，在自己較好的技術素養(yǎng)

7、 的基礎上繼續(xù)加強學習，對計劃于準備、組織與管理、學習與發(fā)展等三個 方面的各項較強理解和實行，重點將評估與診斷方面的各項指標理解透， 通過這次培訓，力爭達到優(yōu)秀。2、應用信息技術轉變學生學習方式能力方面，計劃與準備，組織與管理，評估與診斷這三個方面是一片飄紅啊！計劃與準備這塊評估列出了六點，組織與管理有五點，評估與診斷有四條，我將一一了解，一一學 習，爭取將它們融會貫通，達到優(yōu)秀。3、應用信息技術促進教師專業(yè)發(fā)展能力方面，本人將通過此次培 訓，結合網(wǎng)絡與實踐教學中的各種資源，力求是自己在專業(yè)水平上有個大 的提高。行動計劃 如果說在實現(xiàn)目標的過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)的話，那最大的 困難可能是時

8、間問題。但時間就是海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的！實現(xiàn)發(fā)展目標的具體途徑與措施：現(xiàn)在好好珍惜這次培訓的機會， 認真聆聽專家們的視頻與講座，做好筆記與交流，把學到的理論結合實際 教學應用到課堂上區(qū)。在生活中多閱讀相關信息技術方面的書籍，多花點 時間鍛煉下各種教學軟件，提升自己的信息技術應用能力。最后給自己一個好的祝福：邁上新臺階 ！國培學習個人研修計劃三很用心的把個人測評表勾選一邊，結果和自己預測的情況差不多，現(xiàn)在根據(jù)測評板塊給出的意見，把 20XX年的研修計劃擬定如下：一、個人信息技術能力與課堂運用能力現(xiàn)狀分析（一）優(yōu)勢1、從我能力測評的紅黃綠板塊來看，本人技術素養(yǎng)、學習與發(fā)展 上表現(xiàn)優(yōu)

9、秀，在其它幾方面則表現(xiàn)平平，而在評估與診斷方面不合格。2、曾經(jīng)有過全國中小學信息技術能力培訓（初級和中級）的經(jīng)歷,而且兩次參加過省級計算機能力考試，所以本人對計算機的操作系統(tǒng)、網(wǎng) 絡的維護比較熟悉，能熟練的應用辦公軟件服務于教學，可以指導教師進 行視屏錄制與格式轉化等方面的技術工作。3、自己喜歡多媒體教學，能根據(jù)教學需要自己制作課件（PPT或Authware）,能熟練地在網(wǎng)絡上下載資源運用到教學中來。4、本人有自己的教育博客，堅持撰寫教學日記和隨筆，和博友探討課改經(jīng)驗，參加博客評比曾獲省三等獎一次，市二等獎兩次。（二）不足1、本人缺乏信息技術與課堂教學整合的能力，尤其在課堂評價與 診斷上一籌莫

10、展，既沒有這種意識，又對評價診斷的相關工具一無所知。2、缺乏課堂上協(xié)同恰當?shù)氖褂眯畔⒓夹g手段的能力，雖然經(jīng)常運 用，但是能盡人意的課卻不多，往往顧此失彼，留下很對遺憾。3、很少使用信息技術手段輔助設計學習指導策略與方法來促進學 生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造的活動，對課堂的評價與診斷就更不 用提了。4、只注重教師信息技術能力的發(fā)展，關注學生較少，尤其在信息 搜集和處理能力上指導偏少。二、參照自評結果和自我剖析，今年的國培研修要從以下幾方面加強：1、嚴格按照研修流程，結合評價的指導意見，彌補自己的短板。要熟悉研修的平臺，按照每一板塊的要求，積極收看專家的視屏講 座，主動參與群內的討論話題，潛心

11、研讀學習內容，按時完成作業(yè)。對于 不懂會不會的知識，主動請教老師和同學，加強合作與分享。2、每天安排1-2小時學習研修的課程，要抓住本次研修的好機會， 密切聯(lián)系課堂教學注重理論與實踐結合，研教研學方有成效。對學習中出 現(xiàn)的新問題要因地制宜，結合本地的實際情況來解決， 無論是硬件與軟件, 都能想辦法去克服，保證完成研修任務。3、平時要多讀書學習，尤其是對自評中暴露出的能力短板要想法彌補，要在科學的理論指導下進行實踐，要改變落后的教學思想，認真學 習中小學教師信息技術應用能力標準和信息技術課程標準 本次研修的課程主題，有針對性的選擇相關主題展開研修。4、學思寫相結合，在研修中要堅持思考，堅持撰寫研修日記，要 在博客上新開辟一個研修專欄，每周至少撰寫一篇研修心得，用一年的時 間來梳理自己的學習歷程，檢視自己研修的變化。5、積極主動的和同學互動，培養(yǎng)自