聽聽他們的呼喚說課稿

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載聽聽他們的呼喚說課稿尊敬的評(píng)委老師:大家好!我今天說課的題目是教科版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)第三單元活 動(dòng)主題五聽聽它們的呼喚。、說教材分析教育家蘇霍姆林斯基說：“人的文明最精細(xì)的表現(xiàn)在情感里”，而 品德與社會(huì)正是一門以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)、 促進(jìn)學(xué)生良好品德形成 和社會(huì)性發(fā)展的綜合性課程。聽聽它們的呼喚旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí) 到保護(hù)自然就是保護(hù)人類自己，動(dòng)植物是人類的朋友，大自然是萬(wàn)物 賴以生存的家園。二、說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教材編排意圖、課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合中年級(jí)學(xué)生實(shí)際，我把本課 教學(xué)目標(biāo)定位為:1、初步了解人們的行為對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞。由此給自己的生 產(chǎn)、生活帶來(lái)的不利影響。3、2、理解：“蛙

2、滿塘，谷滿倉(cāng)。”這句俗話的意思。不捕殺和傷害鳥類、青蛙等人類的朋友，在教學(xué)中滲透相關(guān)野生動(dòng)植物保護(hù)法，讓學(xué)生知法、懂法，并能運(yùn)用學(xué)過的法律知識(shí) 和自己的行動(dòng)保護(hù)野生動(dòng)植物。4、激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛，明白保護(hù)環(huán)境的緊迫性，進(jìn) 加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。三、說教學(xué)重、難點(diǎn)根據(jù)教材地位、特點(diǎn)，本課的重點(diǎn)是：傾聽動(dòng)植物的呼喚；難點(diǎn) 是：初步了解淺顯的生態(tài)學(xué)知識(shí)和相關(guān)法律知識(shí)。四、說教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件五、說教法課標(biāo)指出：教育的內(nèi)容和形式必須貼近兒童的生活，反映兒童的 需要，讓他們從自己的世界出發(fā)、用自己的眼睛觀察社會(huì)、用自己的 心靈感受社會(huì)、用自己的方式研究社會(huì)，教師不僅要讓學(xué)生“知其然”， 還要讓學(xué)生“

3、知其所以然”，因此在教法選擇上有：直觀教學(xué)法、合 作交流法、集體討論法、活動(dòng)探究法。六、說學(xué)法我們常說“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)技巧 的人”。有效的教育必須采用兒童樂于接受的生動(dòng)活潑的方式，幫助 他們解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題，為他們今后人格的和諧發(fā)展與完善奠定 基礎(chǔ)，因此本課的學(xué)法有：想象探究法、動(dòng)腦思考法。七、說教學(xué)過程1創(chuàng)設(shè)情境，欣賞美麗的森林錄像導(dǎo)入新課，讓生觀賞美麗林 海，從而為貫穿課文做鋪墊，同時(shí)引出小鳥，過渡進(jìn)入新課。2、通過小鳥的哭訴，了解小鳥的遭遇及人類的心狠與無(wú)知。從 而為理解保護(hù)環(huán)境與動(dòng)物的重要性鋪上第一梯階石。3、通過了解一個(gè)小村莊的故事和“綠色小論壇”更深

4、層次地理解森林作用4、生暢談大自然的給予，了解人類與自然分不開。5、拒殺野生動(dòng)物，這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生了解一些生態(tài)常識(shí)，從而更 深刻地明白保護(hù)動(dòng)物的重要性。6、故事：小青蛙歷險(xiǎn)記引導(dǎo)學(xué)生理解：像青蛙這樣的害蟲的天敵少了，人們只有靠農(nóng)藥 防止害蟲，農(nóng)藥又毒殺了部分害蟲的天敵，導(dǎo)致害蟲的天敵再次減少, 人們也只有靠噴灑大量的農(nóng)藥防治蟲害這樣形成了一種惡性循 環(huán)。從而理解“蛙滿塘，谷滿倉(cāng)”。7、保護(hù)動(dòng)物“金點(diǎn)子”學(xué)生自主說說保護(hù)動(dòng)物的方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦能力，同時(shí)教師 引出我國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育8作業(yè)通過：“寫一份拒殺和拒吃野生動(dòng)物的倡議書；還有當(dāng)你看到有 人非法販賣、捕殺蛇、青蛙時(shí)，你知道他觸犯了哪些法律規(guī)定呢？你 將怎樣用所學(xué)到的法律知識(shí)來(lái)保護(hù)這些野生動(dòng)物呢？” 兩個(gè)作業(yè)對(duì)此 次教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行課堂延生。最后在我們都有愛歌曲中小結(jié)，引起學(xué)生共鳴，教師并提出 希望。八、說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)明扼要地概括了課文的重