幼兒園班級年度個人工作總結(jié)范文

1、幼兒園班級年度個人工作總結(jié)范文隨著炎炎夏日的到來，一學期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)長大過了一個美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了, 了，也更加懂事了，因為他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了?；仡欉@一學期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗 水，也有成功欣慰的快樂?，F(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結(jié)，以此來 反思不足，展望未來。一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長一學期來，我班能配合保健醫(yī)生做好每天晨檢以及二次晨檢工 作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄。積極開展各項戶外 活動，保證每天兩小時的戶外活動時間，鍛煉活動，提高幼兒身體的 抵抗能力，增強幼兒的體質(zhì)。

2、同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼 兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當“值日 生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi) 生知識，兩位老師一起商討、開展一些健康教育活動，使幼兒認識了 一些常見的疾病及處理辦法，如“怎樣保護自己的耳朵”、“流鼻血了 怎么辦”等；使幼兒掌握更多的安全知識，如“陽臺上的安全”、“不 在馬路上玩耍”、“逛動物園”等；還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點, 教育幼兒一些玩水的安全知識。二、不斷開展教育教學工作，增強幼兒的素質(zhì)教育1. 加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習慣。幼兒的一天生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒一天的生活 中，幼兒一天生

3、活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我注重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放 在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要 求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時還要求唐老師采取一 致的要求去組織幼兒一天的生活， 在我們的共同努力下，我班幼兒的 常規(guī)紀律、學習習慣、生活習慣都較好，形成了良好的班紀班風。2. 認真按計劃組織活動，保證教學質(zhì)量。在教學上，我能認真制定各項教學計劃，并按計劃準備教玩具, 認真實施計劃，做到以游戲為主，想方設法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié) 的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學方法上，我更多地采 用直觀教學、啟發(fā)式教學，

4、引導幼兒多看、多想、多說、多動手，調(diào) 動幼兒的多種感觀參與活動，從而調(diào)動幼兒的參與積極性。因此，我 班幼兒對學習的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特 別活躍，智力水平明顯提高。3. 注重加強個別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀律、不守規(guī)則 的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強幼兒的個別教育，如沈熠楠小朋友,他是我班出了名的、愛打人的孩子。經(jīng)過一學期的教育，現(xiàn)在，他已肯聽從成人的教導，講道理，打人現(xiàn)象已極少，在活動中變規(guī)矩多了, 而且能認真上課，積極思考，涌躍發(fā)言。看著他在一天天的進步，我 們的心感到甜滋滋的。三、班級特色工作分享閱讀

5、活動中，在循序漸進的反思一一再反思一一再實踐的過 程中，我們成長了，孩子的口語表達能力得到了發(fā)展；學習興趣逐步提 高，能主動進行閱讀活動；能與人分享閱讀所帶來的快樂，并能將自rb己的圖書、作品等與朋友家人分享；家長對我們的工作非常的認可,感覺孩子學了分享閱讀后明顯感覺到閱讀習慣更進了一步，學習興趣 也提高了 ；家長對分享閱讀已改變了過去的觀念，已經(jīng)知道它并不是以認字為目的的教學，而重在享受閱讀這一過程，重在培養(yǎng)孩子良好 的閱讀習慣。四、安全工作幼兒園里無小事，安全責任重泰山。我們盡量排除身邊存在的一 些不安全因素，并讓幼兒學會簡單的自我保護方法， 在班內(nèi)形成互幫 互助的良好氛圍。今年我班在我們

6、兩位老師的高度警惕和細心照顧 下，我班無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作 不容松散，以后還要繼續(xù)加強安全教育工作，使孩子們安安全全、快 快樂樂在幼兒園度過每一天。五、家園共育我們在日常生活中本著：給我一粒種子.還你一顆大樹”的宗旨.盡心盡力為幼兒服務。從每個細節(jié)上去切實照顧他們。教育他們，使幼兒的自理能力逐步提高。我們組織的“六* 一”親子游園活動，無不留下孩子們的歡歌笑語，也讓幼兒開闊視野，鍛煉活動能力。我們 還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同，采取相應的教學教育組織形式。不同水平的幼兒，在原有的基礎上得到了發(fā)展和提高， 本班的王澤韜和溫欣小朋友參加幼兒園的講故事比賽均獲得一等獎的好

7、成績，呂書帆、李想和朱天熠小朋友均獲得了三等獎。在注重保教工作的同時，我們多形式，多途徑地開展家園工作。通過電話、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種 表現(xiàn)，有特殊情況及時和家長聯(lián)系。每周都及時更換家教欄中有關(guān)保 育的文章。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步， 我們也馬上和家長 取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步。我們還舉行了一些有 意義的家園合作活動。如：家長會、家長開放日、親子游活動、夸夸我的爸爸的親子同樂會、數(shù)學觀摩活動、“六*一”游園活動等，我們 的家長都能積極參加。當然，也有中肯的建議，我們也將認真地總結(jié) 采納，使我們的工作開展地更和諧、成功。六、總結(jié)與反思回顧這一學期的工作，我們兩位