學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)需求分析報(bào)告報(bào)告材料

1、實(shí)用文檔學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)需求分析報(bào)告報(bào)告名稱(chēng)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)信息管理班級(jí)信息管理 GZ1301姓名xxxxxxxxxxxxxxxxx文案大全實(shí)用文檔指導(dǎo)教師任 xx學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)需求分析1 引言1.1 編寫(xiě)目的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)提供了強(qiáng)大的學(xué)生成績(jī)管理管理功能，方便系統(tǒng)管理員對(duì)學(xué)生成績(jī)等信息的添加、 修改、刪除、查詢(xún)等操作同時(shí)一樣的方面學(xué)生對(duì)自己各科成績(jī)查詢(xún)，學(xué)習(xí)的交流。1.2 項(xiàng)目背景作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分,使用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生成績(jī)信息進(jìn)行管理,有著手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn) .例如 :檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲(chǔ)量大、保密性好、壽命長(zhǎng)、成本低等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高學(xué)生成績(jī)管理

2、的效率,也是企業(yè)的科學(xué)化、正規(guī)化管理,與世界接軌的重要條件。因此，開(kāi)發(fā)這樣的一套成績(jī)管理系統(tǒng)成為很有必要的事情。1.3 參考資料軟件工程案例教程 畢碩本盧桂香編著北京大學(xué)出版社文案大全實(shí)用文檔易語(yǔ)言新版學(xué)習(xí)教材中文編程學(xué)習(xí)進(jìn)階海洋大學(xué)出版社1.4運(yùn)行環(huán)境（ 1）硬件環(huán)境臺(tái)式機(jī)或筆記本電腦運(yùn)行時(shí)所需內(nèi)存： 500MB;（ 2）軟件環(huán)境Windows操作系統(tǒng)1.5 性能需求1 數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性查詢(xún)時(shí)應(yīng)保證此學(xué)生的所有信息都是正確的。2 時(shí)間特點(diǎn)操作響應(yīng)時(shí)間不能太長(zhǎng)，數(shù)據(jù)的輸入也該在一定時(shí)間內(nèi)完成。1.6 故障處理正常運(yùn)行時(shí)不應(yīng)出錯(cuò)， 若時(shí)出錯(cuò)的話， 應(yīng)該有恢復(fù)系統(tǒng)的功能， 并且必須保護(hù)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。1

3、.7 軟件屬性需求1 正確性要求所開(kāi)發(fā)的軟件要達(dá)到用戶(hù)的需求，運(yùn)行時(shí)基本無(wú)誤2 可靠性一般條件下，不應(yīng)該出現(xiàn)故障.3 效率對(duì)用戶(hù)的要求要有極快的響應(yīng)文案大全實(shí)用文檔4 易使用性要求能盡量為用戶(hù)的使用提供方便5 可維護(hù)性當(dāng)軟件出錯(cuò)時(shí)可以盡快的進(jìn)行修改6 可移植性要求本軟件能在 Windows系統(tǒng)上進(jìn)行移植7 互聯(lián)性要求提供數(shù)據(jù)的導(dǎo)入和導(dǎo)出接口，以易于同其他系統(tǒng)的連接2 項(xiàng)目概述2.1 開(kāi)發(fā)軟件的一般概述此軟件的目的是提高學(xué)校對(duì)學(xué)生成績(jī)的科學(xué)化管理，為學(xué)校的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化。2.2 用戶(hù)使用本軟件的用戶(hù)群是一些大中型學(xué)校的學(xué)生和老師，也可以用在一些公司對(duì)自己?jiǎn)T工的信息采集和管理上。3. 系

4、統(tǒng)分析和系統(tǒng)設(shè)計(jì)3.1學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的功能分析1. 功能劃分本系統(tǒng)的用戶(hù)分為三類(lèi)：管理員，教師，學(xué)生。使用者可以在組合框中選擇所要登錄的用戶(hù)的類(lèi)型，并輸入相應(yīng)的用戶(hù)名和密碼，單擊“確定”就會(huì)將輸入提交給系統(tǒng)以驗(yàn)證用戶(hù)、 密碼及身份。 如果用戶(hù)類(lèi)型及密碼正確，就會(huì)進(jìn)入與用戶(hù)相對(duì)應(yīng)的界面。文案大全實(shí)用文檔2. 功能描述1. 系統(tǒng)管理員進(jìn)入學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的主要功能是： 實(shí)現(xiàn)管理員用戶(hù)的添加， 修改和刪除，以及對(duì)教師添加、教師修改、教師刪除、教師查詢(xún)、學(xué)生的添加、學(xué)生的修改、學(xué)生的查詢(xún)修改等基本功能，并且參與開(kāi)設(shè)課程、選擇課程的管理，安排教師的任課和學(xué)生的選課工作， 管理員為每門(mén)課程設(shè)置一個(gè)學(xué)分，

5、 每門(mén)課程可以是必修或則選修，如果學(xué)生及格，學(xué)生將獲得該課程的學(xué)分。2. 教師進(jìn)入學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的主要功能是： 各科教師登錄系統(tǒng)后可以查詢(xún)和修改個(gè)人信息、 修改自己的賬號(hào)密碼， 查詢(xún)自己的授課課程， 實(shí)現(xiàn)對(duì)選修了自己課程的學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行查詢(xún)、 錄入和修改，各科老師可以對(duì)自己學(xué)生選修課程結(jié)束后給予分?jǐn)?shù)，同時(shí)可以對(duì)自己課程的成績(jī)優(yōu)秀人數(shù)， 及格人數(shù)和不及格人數(shù)的分布信息進(jìn)行查詢(xún)。3. 學(xué)生進(jìn)行學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的主要功能是： 每個(gè)學(xué)生登錄系統(tǒng)后可以查詢(xún)和修改個(gè)人信息、修改自己的賬號(hào)密碼，以及自己所選課程任課老師的個(gè)人信息，同時(shí)在課程結(jié)束后可以查詢(xún)?cè)谛Ｆ陂g各個(gè)時(shí)間段選修課程的成績(jī)與學(xué)分， 以及對(duì)單科

6、成績(jī)和總分的排名查詢(xún)。3 系統(tǒng)模塊結(jié)構(gòu)圖文案大全實(shí)用文檔文案大全實(shí)用文檔學(xué)生信息管理系統(tǒng)管學(xué)教理生師員模模模塊塊塊學(xué)學(xué)成任教教任成成生生績(jī)課修師師課績(jī)績(jī)信信排老改信信信錄分息息名師密息息息入布查修查查碼查修查和查詢(xún)改詢(xún)?cè)冊(cè)兏脑?xún)修詢(xún)改用學(xué)教成戶(hù)生師績(jī)信信信課息息息程查查查管詢(xún)?cè)冊(cè)兝硇迣W(xué) 學(xué) 學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)任任科課添改刪瀏添刪生生生添刪生生生課課添目課 程加用除覽加除信信信加除信信信信信加刪程 信用戶(hù)用用學(xué)學(xué)息息息學(xué)學(xué)息息息息息科除安 息戶(hù)信戶(hù)戶(hù)生生查修瀏生生查修瀏查修目和排 瀏息詢(xún) 改 覽詢(xún)改覽詢(xún)改修覽和改密碼文案大全實(shí)用文檔4. 系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖4.1 系統(tǒng)總業(yè)務(wù)流程圖登錄系統(tǒng)登錄密碼及用戶(hù)類(lèi)型驗(yàn)證用

7、戶(hù)存在且密碼正確進(jìn)入教師進(jìn)入學(xué)生是否為系統(tǒng)管理員頁(yè)面管理頁(yè)面是是是否否進(jìn)入管理操作結(jié)束？操作結(jié)束？員頁(yè)面否是操作結(jié)束？退出程序文案大全實(shí)用文檔4.2 登錄業(yè)務(wù)流程用戶(hù)訪問(wèn)登陸界面判斷輸入是否為空根據(jù)選擇的是管理員還是教師或者學(xué)生用戶(hù)判斷輸入的用戶(hù)名和密碼是否在數(shù)據(jù)庫(kù)中存在從數(shù)據(jù)庫(kù)把信息調(diào)出來(lái)登陸成功文案大全實(shí)用文檔5. 數(shù)據(jù)流分析5.1 管理員操作流程：5.1.1 用戶(hù)信息管理1、管理員用戶(hù)進(jìn)入用戶(hù)信息管理頁(yè)面2、管理員用戶(hù)填寫(xiě)用戶(hù)信息并提交3、系統(tǒng)顯示信息4、若操作成功提示成功信息5、若操作失敗提示失敗信息6、返回前臺(tái)主頁(yè)面流程圖（如下圖 )文案大全實(shí)用文檔管理員進(jìn)入用戶(hù)管理模塊頁(yè)面修改 添

8、加 刪除 用戶(hù)數(shù)據(jù)系統(tǒng)否提示數(shù)據(jù)是否合法錯(cuò)是誤信息更新用戶(hù)表注銷(xiāo)退出5.1.2 學(xué)生信息管理操作流程1、管理員用戶(hù)進(jìn)入學(xué)生信息管理頁(yè)面2、管理員用戶(hù)填寫(xiě)學(xué)生信息并提交3、系統(tǒng)顯示信息1 若操作成功提示成功信息2 若操作失敗提示失敗信息4、返回前臺(tái)主頁(yè)面文案大全實(shí)用文檔流程圖（如下圖 )管理員進(jìn)入學(xué)生管理模塊頁(yè)面修改 添加 刪除 學(xué)生數(shù)據(jù)系統(tǒng)否提示數(shù)據(jù)是否合法錯(cuò)是誤信息更新學(xué)生表注銷(xiāo)退出5.1.3 教師信息管理操作流程1、管理員用戶(hù)進(jìn)入教師信息管理頁(yè)面2、管理員用戶(hù)填寫(xiě)教師信息并提交3、系統(tǒng)顯示信息1 若操作成功提示成功信息2 若操作失敗提示失敗信息4、返回前臺(tái)主頁(yè)面文案大全實(shí)用文檔流程圖（如下

9、圖 )管理員進(jìn)入教師管理模塊頁(yè)面修改 添加 刪除 教師數(shù)據(jù)系統(tǒng)否提數(shù)據(jù)是否合法示錯(cuò)是誤信息更新教師表注銷(xiāo)退出5.1.4 課程信息管理操作流程1、管理員用戶(hù)進(jìn)入課程信息管理頁(yè)面2、管理員用戶(hù)填寫(xiě)課程，選課，授課信息并提交3、系統(tǒng)顯示信息1 若操作成功提示成功信息2 若操作失敗提示失敗信息4、返回前臺(tái)主頁(yè)面流程圖（如下圖 )文案大全實(shí)用文檔教師用戶(hù)進(jìn)入教師頁(yè)面修改個(gè)人信息和密碼，對(duì)自己授課課程查詢(xún)、分?jǐn)?shù)的錄入和修改系統(tǒng)提否示數(shù)據(jù)是否合法錯(cuò)誤信息是更新教師表或者查詢(xún)學(xué)生表注銷(xiāo)退出5.2 普通用戶(hù)操作流程：5.2.1 學(xué)生操作流程1、學(xué)生用戶(hù)進(jìn)入學(xué)生管理模塊頁(yè)面2、學(xué)生用戶(hù)查看，修改個(gè)人信息，查看授課

10、老師的資料，和自己成績(jī)的排名情文案大全實(shí)用文檔況并提交3、系統(tǒng)顯示信息1 若操作成功提示成功信息2 若操作失敗提示失敗信息4、返回前臺(tái)主頁(yè)面流程圖（如下圖 )學(xué)生用戶(hù)進(jìn)入學(xué)生頁(yè)面修改個(gè)人信息和密碼查看教師信息成績(jī)查詢(xún)排名系統(tǒng)提否示數(shù)據(jù)是否合法錯(cuò)誤信息是更新學(xué)生或者查詢(xún)教師表注銷(xiāo)退出5.2.2 操作流程：1、教師用戶(hù)進(jìn)入教師管理模塊主頁(yè)面2、教師用戶(hù)查看，修改個(gè)人信息，密碼，對(duì)自己授課課程信息查詢(xún)、分?jǐn)?shù)的錄入和修改，統(tǒng)計(jì)及格人數(shù)情況并提交3、系統(tǒng)顯示信息1 若操作成功提示成功信息文案大全實(shí)用文檔2 若操作失敗提示失敗信息4、返回前臺(tái)主頁(yè)面流程圖（如下圖 )教師用戶(hù)進(jìn)入教師頁(yè)面修改個(gè)人信息和密碼，

11、對(duì)自己授課課程查詢(xún)、分?jǐn)?shù)的錄入和修改系統(tǒng)提否示數(shù)據(jù)是否合法錯(cuò)誤信息是更新教師表或者查詢(xún)學(xué)生表注銷(xiāo)退出5.3 通用功能1.登錄與注銷(xiāo)每個(gè)用戶(hù)都可以用自己的賬號(hào)登錄系統(tǒng)。用戶(hù)操作完成后推出系統(tǒng)，注銷(xiāo)后可以重新登錄系統(tǒng)。2.修改密碼每個(gè)用戶(hù)第一次登錄都用系統(tǒng)管理員設(shè)置的默認(rèn)密碼，登錄后可以修改自己的密碼。6. 數(shù)據(jù)庫(kù)6.1數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)分析文案大全實(shí)用文檔本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)體主要有“學(xué)生”、“教師”、“管理員”、“課程”等。其中“教師”與“課程”存在“授課”聯(lián)系，并且一個(gè)教師可以授課n 門(mén)課程，即“教師”與“課程”之間是一對(duì)多的關(guān)系。一個(gè)學(xué)生可以學(xué)習(xí)n 門(mén)課程，一門(mén)課程可以有 m 個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)，即“學(xué)生”與

12、“課程”之間是多對(duì)多的關(guān)系。其中“管理員”與“課程”存在“開(kāi)課”聯(lián)系，并且一個(gè)管理員可以開(kāi)設(shè)n 門(mén)課程，即“管理員”與“課程”之間是一對(duì)多的關(guān)系。整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)可以用一個(gè)E-R 圖表示n教師授課1開(kāi)課管理員授課時(shí)間mn課程mn學(xué)生選課考試6.2 數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯設(shè)計(jì)就是將E R 圖轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型的過(guò)程， 即將所有實(shí)體和關(guān)系轉(zhuǎn)換成一系列的關(guān)系模式。轉(zhuǎn)換過(guò)程中常見(jiàn)規(guī)則有：文案大全實(shí)用文檔一個(gè)實(shí)體型轉(zhuǎn)換為一個(gè)關(guān)系模式；一個(gè)一對(duì)一的聯(lián)系可轉(zhuǎn)換成一個(gè)獨(dú)立的關(guān)系模式，也可與任意一端對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式合并；3、一個(gè)一對(duì)多的聯(lián)系可以轉(zhuǎn)換成一個(gè)獨(dú)立的關(guān)系模式，也可與多的那一端對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式合并；4 、一個(gè)多對(duì)多

13、的關(guān)系轉(zhuǎn)換成一個(gè)關(guān)系模式。根據(jù)以上四條規(guī)則，下面將E R 圖轉(zhuǎn)換成關(guān)系模型。對(duì)于“學(xué)生”、“課程”和它們之間的“選課考試”關(guān)系就可以規(guī)則（4）轉(zhuǎn)換成三個(gè)關(guān)系模式。學(xué)生（學(xué)號(hào)，姓名，性別，系別，出生年月，家庭地址，入學(xué)時(shí)間，政治面貌，備注，密碼）課程（課程號(hào)，課程名，學(xué)分，備注）成績(jī)（學(xué)號(hào)，課程號(hào)，日期，教師編號(hào)，分?jǐn)?shù)）依次類(lèi)推，剩下的關(guān)系轉(zhuǎn)換成下面兩個(gè)關(guān)系模式：教師（教師編號(hào)，姓名，性別，出生年月，院系名稱(chēng)，職稱(chēng)，學(xué)歷，政治面貌，備注 ,密碼）管理員（用戶(hù)名，密碼，備注）6.3 數(shù)據(jù)庫(kù)物理設(shè)計(jì)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)中包含以下5 個(gè)表： admin,teacher,student,course，grade

14、等。文案大全實(shí)用文檔1.(學(xué)生信息表 )student: 用于保存學(xué)生的學(xué)號(hào) ,姓名 ,性別 ,出生年月 ,所在院系 ,入學(xué)時(shí)間，家庭住址，政治面貌，密碼等信息.列名數(shù)據(jù)類(lèi)型長(zhǎng)小數(shù)值主鍵允許默認(rèn)說(shuō)明度空值學(xué)號(hào)char100是否姓名char100否性別char20否男系別char200否出生年月smalldatetim40是e家庭住址char400是入學(xué)時(shí)間smalldatetim40否e政治面貌char160是備注text160是密碼char100否2.(系統(tǒng)管理員表 )admin: 用于保存系統(tǒng)管理員用戶(hù)的用戶(hù)名，密碼備注等信息(成績(jī)信息表 )grade: 用于保存學(xué)生成績(jī)信息 ,包括學(xué)號(hào) ,課程號(hào) ,分?jǐn)?shù)，任課教師編號(hào)，日期等字段 .文案大全實(shí)用文檔列名數(shù)據(jù)類(lèi)型長(zhǎng)度小數(shù)值主鍵允許空默認(rèn)值說(shuō)明用戶(hù)名char100是否密碼Char100否備注char500是3.(教師信息表 )teacher: 用于保存教師的教師編號(hào),姓名 ,性別 ,出生年月 ,所在院系 ,職稱(chēng)，學(xué)歷，政治面貌，密碼等信息.列名數(shù)據(jù)類(lèi)型長(zhǎng)度小數(shù)值主鍵允許空默認(rèn)值說(shuō)明教師編號(hào)char10是否姓名char10否性別char2否男出生年月smalldatetime4是院系char16否職稱(chēng)char10否學(xué)歷char10是政治面貌char16是密碼char16是備注char10否文案大全實(shí)用文檔4.(課程信息表