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文檔簡介

1、迷人的張家界語文教案教學要求：1、張家界迷人的自然風光，增強對祖國壯美河山的熱愛之情。2、體會文章的表達方法。3、有感情地朗讀課文。教學重點：感受張家界迷人的自然風光。體會文章的表達方法。教學準備：介紹張家界的VCD教學課時：一課時教學過程：一、激趣導入。同學們，你們喜歡旅游嗎？你到過哪些地方去旅游呢？那你聽說過張家界，知道張家界在哪兒嗎？今天我們就來學習迷人的張家界這篇課文，通過文字來欣賞張家界迷人的自然風光，好嗎？板書：迷人的張家界從課題你知道些什么呢？你想知道些什么？二、初讀課文。1、快速閱讀全文，找出文中與課題相照應的句子。（這次來張家界，我才真正領略了這仙境般迷人的景色。迷人的張家界

2、，名副其實的人間仙境。）板書：仙境般迷人人間仙境這種寫法稱作什么？（首尾呼應）2、文章是什么結構？（總分總）怎樣分述？作者從哪幾方面描寫了張家界的迷人景色。填空：課文描寫了張家界的、等景色。因為這些，張家界便成了植物的，動物的。張家界的于1992年12月被聯(lián)合國列入世界自然遺產(chǎn)名錄。板書：山奇水秀物豐3、第三、四、五自然段開頭的一句話有什么作用？（引出本段描述的對象或提示本段的主要內容。）三、品讀交流。（一）品讀“奇山”部分。1、自由讀課文2-4自然段，把你最喜歡的部分找出來，與同學交流。2、交流品賞。（1）“重重疊疊的山峰一首優(yōu)美的詩。”寫出山多，山高，山之千姿百態(tài)、美妙神奇。（總寫）（反復讀）（2）“金鞭巖高出峰林之上神鷹護金鞭?！保ㄟ呑x邊想像）（3）“我們來到在等待著出征的號令。”既寫出了山峰像將軍一樣威武，又給人一種動感。（個別讀）3、小結。（二）品讀“秀水”部分。1、“清澈見底、纖塵不染的碧水中安謐靜美的享受?！睂懗隽私鸨尴那宄?、靜美。（指導朗讀）（三）品讀“物豐”部分。（四）總結文章的表達方法。1、總分總的結構。2、運用比喻、擬人、排比等修辭手法。四、情境再現(xiàn)。1、播放介紹張家界的VCD，感受張家界的迷人。2、有感情地朗讀你喜歡的段落。課外作業(yè)：1、查閱有關張家界的資料。2、學習本課的方法，以導游的身份介紹學校。板書設計：10、迷人的張家界山奇水秀物豐（金

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