課題2分子原子

1、“學程導航”課時教學計戈U主備人：施教日期2014年9月 日教學內容第三單元課題1分子和原子共幾課時2課型新授第幾課時1教 學 目 標1 認識分子的存在。2 了解分子的基本性質。3 學會利用分子的觀點解釋日常生活中的有關現(xiàn)象。4 學會利用分子的觀點區(qū)分物理與化學變化、純凈物與混合物、不同物質的性質。教 學 重 難 占 八、教學重點：1 .知道水、氫氣、氧氣等物質疋由分子構成的。2 利用分子的觀點解釋日常生活中的有關現(xiàn)象。3 禾U用分子的觀點區(qū)分物理變化和化學變化、純凈物和混合物、不同物質的性質。 教學難點：1 利用分子的觀點解釋日常生活中的有關現(xiàn)象。2 禾U用分子的觀點區(qū)分物理變化和化學變化、

2、純凈物與混合物、不同物質的性質。教 學 資 源1 品紅滴到水中，一段時間后整杯水都變紅。2 酒精涂到手背上，一會兒不見，整個教室里聞到特殊氣味。3、魔術將酚酞浸泡的小白花放在濃氨水上空變紅4 學生探究實驗無色酚酞液中滴加濃氨水。5 .書本49頁中的活動與探究實驗。6、水分子的分子模型。7、分別用注射器壓縮 30ml的水和空氣。預 習 設 計預習內容：書本 P48P51內容。預習方法：閱讀書本內容。預習要求：1 認識到分子的存在。2 能講出分子的基本性質。3 知道一個水分子是由一個氧原子和兩個氫原子構成的， 一個氧分子是由兩個氧原子構成的，一個氫分子是由兩個氫原子構成的。4 .知道分子的定義。學

3、程預設導學策略調整與反思師生交流：會變少。夏天，因為夏大溫度咼。觀察現(xiàn)象，并交流。品紅在水中逐漸擴散， 最后 整個燒杯里的水全部變紅 了。交流。水為什么會減少？為 什么溫度越高，水減少的速 度越快？品紅在水中為什 么會擴散開來？閱讀書本P49圖32和圖 3 3,確定分子、原子是真 實存在的。閱讀書本 P48P49的三段 文字，列舉分子的基本性 質。創(chuàng)設情景，如果把盛有水的燒杯敞口放在室內一段時間，會有什么現(xiàn)象？在夏天和冬天兩個不冋的季節(jié)，哪一個季節(jié)減少得 快？為什么？演示頭驗3 2,向水中加入品紅。請同學們結合這一些現(xiàn)象，講講你想提出哪些你想知 道的問題？這些問題也曾經是一些科學家們的疑惑，通

4、過不懈地努力，科學家們終于發(fā)現(xiàn)這一些現(xiàn)象的發(fā)生都緣于物 質的構成。所有的物質都是由微小的、看不見的粒了 構成，構成物質的微粒有分子、原子、離子；為了能 很好地解決以上問題， 今天我們就來學習構成物質的 兩種微粒：分子和原子。板書課題2 分子和原子構成物質的微粒雖然有三種，但是一種物質只 能由一種微粒構成；要么分子、要么原子、要 么離子。板書一、分子以學生 的切身 感受引 入課題學程預設導學策略調整與反思閱讀材料再次感覺分子的 小。一滴水（按20滴水的體 積為1ml計算）里大約有1.67 X 1021個水分子。如果10億人來數(shù)一滴水 里的水分子，每人每分鐘數(shù) 100個，日夜不停，需要數(shù) 3萬年才

5、能數(shù)完。如果拿水分子的大小跟 乒乓球比，就好像拿乒乓球 跟地球相比一樣。思考：夏天和冬天，冋樣一 杯水，放在室內，哪一個季 節(jié)揮發(fā)的速度快，為什么？ 分析原因。閱讀書本P48圖3 2，看 一看苯分子是不是緊緊地 挨在一起的。我們在玩排球的時候，如果 用力擠壓，我們會看到排球 變癟了，體積變小，想想是 由什么原因造成的。（受到壓力，分子間間隔變 小，因而體積變小。）板書1、分子的基本性質1 .分子?。w積小、質里?。? 分子是運動的（溫度越高，分子運動的速度越快）（品紅是由品紅分子構成的，我們看到品紅放到水中以后，漸漸地，整杯水都變紅了；當我們走到花園附 近，聞到花香；走到酒店附近，聞到酒香；放

6、在燒杯 里的水變少了。這些都是由于分子是運動的。）學生分組實驗：P49活動與探究3 .分子之間有間隔（液體、固體、氣體二態(tài)分子間的間隙大?。┲v述：相同質量的同種物質體積的大小與分子間的間 隔也有關系，分子之間的間隔大，物質的體積大；物 質的體積大，分子之間的間隔也大。不僅如此，物質 的熱脹冷縮也跟分子有關， 物質的狀態(tài)也與分子間的 間隔有關。演示：一碗的石子和一碗沙子混合在一起，體積小于兩碗。強調研 究的視 角與非 化學視 角相區(qū) 分指導學 生養(yǎng)成 良好地 實驗習 慣（藥品 取用、膠 頭滴管、 廢液等 的注意 事項）學程預設導學策略調整與反思思考原因。（石子與石子 之間的間隔與沙子與沙 子之間

7、的間隔是不同的， 因而總體積變小。）推測原因。（分子與分子 之間也是如此，不同分子 之間的間隔是不同的。）分析下列變化的類型，分析 反應物與生成物的構成。水變成水蒸氣；（通電）水氫氣+ 氧氣課堂檢測書本P51填空題、P52問 題解釋2、選擇題（2）。反饋交流實驗演示：50ml水與50ml水混合在一起，體積是 100ml，50ml水與50ml酒精混合在一起，體積小于 100ml。板書不同分子之間的間隔是不同的。解決問題：1. 如何將液氧變成氣態(tài)氧；液氧變成固態(tài)氧。2. 液氧、氣態(tài)氧、固態(tài)氧它們的化學性質如何？板書化學變化J t分子發(fā)生改變；物理變化分子沒有發(fā)生改變；（5）純凈物和混合物同種分子構成的物質-純凈物不同種分子構成的物質-混合物